“Biz aileleri de sürece dahil etmek istiyoruz”

Bu sürece aileleri de dahil etmek istediklerini belirten Bakan Tekin, “Bu Oyun Politika Belgesinin bir öteki artı boyutu daha var. Biz aileleri de süreç içine dahil etmek istiyoruz. Vakti uygun olan, katılmak isteyen ailelerimizi de sürece dahil ettik. Şuna inanıyoruz. Aileler öğrenme süreçlerine, eğitim aktifliklerine daha yoğun iştirak sağladıklarında hem çocukların akademik muvaffakiyetleri daha da artacak hem de velilerin ebeveyn olmaları manasında toplumsal farkındalıkları artacak. Nihayetinde öğretmenizin emeği okullarımızdaki fedakarlıklar istek ettiğimiz sonuçlara daha yakın bir noktada seyretmiş olacak” diye konuştu.

Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, Tekin, İstanbul Kadıköy Lisesi ile Beşiktaş Ziya Kalkavan Denizcilik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesini ziyaret ederek öğrenci ve öğretmenlerle bir araya geldi.

Bakan Tekin, ilk olarak İstanbul Kadıköy Lisesine gerçekleştirdiği ziyarette sınıfları gezerek öğrencilerin derslerine katıldı, sorularını yanıtladı ve öğrencilerle hatıra fotoğrafı çektirdi.

Ziyarete ait değerlendirmede bulunan Tekin, “Gençlerimizin azmi, merakı ve vatan sevgisi, ülkemizin geleceğine duyduğumuz itimadı pekiştiriyor. Her bir gencimizi geleceğe en düzgün halde hazırlamak ve onlara daha yeterli imkanlar sunmak için çalışmaya devam ediyoruz. Sevgili öğrencilerime derslerinde muvaffakiyetler, değerli öğretmenlerimize çalışmalarında kolaylıklar diliyorum.” sözlerini kullandı.

Bakan Tekin, daha sonra Ziya Kalkavan Denizcilik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesini ziyaret etti.

Burada da sınıfları ziyaret ederek öğrencilerden çalışmaları hakkında bilgiler alan Tekin, öğrencilerin kendisine yönelttikleri soruları yanıtladı.

Tekin, öğretmenler odasında da eğitimcilerle bir araya gelerek değerlendirmelerde bulundu.

Öğrencilere ve öğretmenlere çalışmalarında muvaffakiyet dileklerini ileten Tekin, “Ülkemizin ekonomik ve toplumsal kalkınmasında kritik bir role sahip olan meslek liselerimizi ve sevgili gençlerimizi güçlendirmeye devam edeceğiz.” sözünü kullandı.

Okulda düzenlenen bayrak merasimine de katılan Bakan Tekin, öğrencilere iyi tatiller diledi.

Efeler’deki İstiklal Anaokulu’nda öğretmenlik yapan Bezen, milletlerarası maraton tertibine katıldı. Hollanda’nın Amsterdam kentinde koşulan maratonda 42 kilometre 195 metrelik parkuru kişisel en uygun derecesiyle tamamladı.

Efeler İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nden tebrik

Efeler İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nden yapılan açıklamada şu sözlere yer verildi:

“Aydın ilimizi milletlerarası platformda muvaffakiyetle temsil eden Eylem Bezen, azmi, kararlılığı ve disiplinli çalışmasıyla takdir topladı. Bu manalı muvaffakiyet, öğrencilerimize sporun, sağlıklı ömrün ve gayelere ulaşmak için gösterilen kararlılığın ehemmiyetini ortaya koyan örnek bir davranış oldu. Efeler İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü olarak öğretmenimiz Eylem Bezen’i tebrik ediyor, muvaffakiyetlerinin artarak devam etmesini diliyoruz.”

Güler, Malatya Nikah Sarayı’nda, Gençlik ve Spor Bakanı Osman Aşkın Bak, AK Parti MKYK üyeleri, milletvekilleri, belediye liderleri ve partililerin iştirakiyle düzenlenen “Türkiye Yüzyılı Buluşmaları” programında yaptığı konuşmada, bugün Malatya’da alanda olduklarını, esnafla, şehit ve gazi aileleriyle, sivil toplum örgütleriyle bir araya gelip varsa şikayetleri, teklifleri dinleyeceklerini, elde edilen bilgileri teşkilat başkanlığıyla paylaşacaklarını belirtti.

2027 Yılı Merkezi Yönetim Bütçe Kanunu Teklifi’nin TBMM’ye sunulduğunu, bütçenin büyüklüğünün 550 milyar dolara denk gelen 27 trilyon 276 milyar lira olduğunu lisana getiren Güler, AK Parti’nin 2002 yılında iktidara geldiğinde ülkenin başka safi ulusal hasılasının 235 milyar dolar olduğunu anımsattı.

Kahramanmaraş merkezli 6 Şubat 2023’te yaşanan zelzelelerin üzerinden 3 yıl geçmeden Malatya’nın ayağa kalktığını, koşmaya başladığını, kentsel dönüşümle birlikte bu müddette ilde 125 bin konutun üretildiğini söz eden Güler, 1984’te kurulan TOKİ’nin 2003 yılına kadar 41 bin 500 bağımsız kısım ürettiğini söyledi.

Bugünlere kolay gelinmediğini tabir eden Güler, şöyle konuştu:

“Daha bunun Hatay’ı, Kahramanmaraş’ı, Adıyaman’ı, Gaziantep’i, Adana’sı var. Bizim Sivas Gürün bile var. Bir ay evvel eylül ayında Gürün’de 384 konut üretilmiş. Hamaset kolay. Herkese laf yetiştirmek kolay. Muhalefet atıp tutuyorlar, ‘onu yapacağız, bu türlü yapacağız.’ Neyle yapacaksın, kaynağın ne, yok. Soruyoruz, kocaman soru işaretleri. Herkese mavi boncuk.

Bizler Sayın Cumhurbaşkanımızın liderliğinde, ayağı yere basan, gerçekçi, hayatın kuralları, gerçek neyi gerektiriyorsa o düzlemde gece gündüz çalışıyoruz. Eldeki imkanları büyütmeye çalışıyoruz. Kimseye palavra söylemiyoruz, kandırmıyoruz, boş vaatlerde bulunmuyoruz. Birtakım kentlere gidip görüyoruz. Kentin perişanlığını görünce aklımıza birtakım şeyler düşüyor. Bilhassa Mersin’e, Adana’ya Antalya’ya gittiğimizde. CHP’li belediyeler genelde var. 2024 seçimlerine giderken ne vadetmiş, seçimde ne söylemiş. 3 yıl geçmiş üzerinden ne var ortada. Bol hamaset, bol palavra. Bir de ‘efendim merkezi hükümetten kâfi takviye görmüyoruz.’ Bütçeyi nasıl kullanıyorsun, nereye harcıyorsun, hangi hizmeti gerçekleştiriyorsun bunun karşılığını ver. Anca atıp tutma, ‘öyle değil bu türlü değil’. Maalesef bir şeyi de beğendiremiyoruz. Bakın 27 trilyon 276 milyar liralık bütçenin en büyük hissesi Milli Eğitim’in, yaklaşık 4 trilyon. sıhhat yaklaşık 4 trilyon, tarım 2,5 trilyon, toplumsal yardım 1,3 trilyon. Sıkıntımız aziz milletimiz. Sayın Cumhurbaşarımızın bizlere tavsiyesi, bizlere talimatı. 86 milyon aziz milletimizin tamamına elimizdeki tüm imkanlarla bir arada en yüksek seviyede hizmet etmeye devam edeceğiz. Gecemizi gündüzümüze katacağız. Asla yorulmayacağız, asla boş işlerle uğraşmayacaz. Muhafeletin yaptığı üzere bol vaatler, palavra yanlış sözler, hamaset asla yapmayacağız. Hakikatten ayrılmayacağız.”

– “Çok özel bir kanun çıkarttık”

Son periyotta bir süreç yaşandığını, bunu da unutmadıklarını ve asla unutmayacaklarını tabir eden Güler, şöyle devam etti:

“Kim bize yanlış yapmışsa, kimin yanımızda, yöremizde olduğuna bakmaksızın yanlışı varsa, diğer hesaplar peşindeyse onların da gereğini yapacağız merak etmesinler. Bizlerin asla aramızda farklı niyet taşıyan, bizlere hastalık bulaştırmaya çalışanlara da müsaade vermeyeceğiz. Bunu da açık yüreklilikle, içtenlikle söz ediyorum.

Dün Meclis’te bir kanun çıkarttık. Son devirlerde yaşanan sermaye piyasalarındaki bilhassa fonlarda yaşanan birtakım olumsuz, kimi usulsüzlükler, yolsuzluklar onların üzerine gidiyoruz. Çok özel bir kanun çıkarttık. Mağdur olabilecek, olumsuz etkilenebilecek vatandaşlarımızı, yatırımcılarımızı da yaşadıkları bu aksilikleri ortadan kaldıracak bir kanunu çıkardık. İnşallah önümüzdeki haftayla birlikte uygulamaya da geçecek. Sermaye piyasalarımızın çok daha güçlü, çok daha muteber, bu çeşit usulsüzlüklere ve piyasa korkutucu hareketlere sebebiyet verecek, engelleyecek ve bundan sonra da bunu alışkanlık edecek kimseye de fırsat vermeyeceğiz.”

Elemeler 1,5 ay sürdü

Çermik İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen müsabakaya, ilçede misyon yapan 32 öğretmen başvurdu. Hafta içi her gün yapılan ve 1,5 ay süren elemelerde öğretmenler, söz türetme ve matematik süreçlerinde yarıştı. Elemelerin sonunda 4 öğretmen finale yükseldi.

Birinciye 10 bin TL ödül

Çermik Belediye Konferans Salonu’nda yapılan finalde dereceye giren öğretmenlere para mükafatı verildi:

• 1. öğretmene 10 bin TL
• 1. öğretmene 5 bin TL
• 1. öğretmene 3 bin TL
• 1. öğretmene 1 bin TL

Canlı yayınlandı

Yarışma, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün sosyal medya hesabından canlı yayınlandı. Finali öğretmenler ve öğrenciler salondan, öbür izleyiciler ise internet üzerinden takip etti.

Burada konuşan Tekin, Erzurum’da farklı kültürlerden insanların yıllardır bir arada yaşadığını lisana getirdi.

Tekin, Erzurum’un bu vasfıyla ulusal birlik ve kardeşlik sürecine sıkı sarılacağını ve sürecin başarılı biçimde tamamlanması için bütün Türkiye’ye örnek olacak çalışmaları yapacağını belirtti.

Erzurum’da kamu hizmetleri açısından gerekli yatırımların sağlanmasının değerine işaret eden Tekin, şöyle devam etti:

“Ben 2023’te Milli Eğitim Bakanı olarak göreve başladım. 2024’te AK Parti Erzurum İl Teşkilatı’nın kongresinde Sayın Cumhurbaşkanımız Erzurum’a gelecekti. Erzurum’a gelmeden evvel kendisiyle iki bahiste konuşmuştuk. Bunlardan bir tanesi Tarım Kredi Yem fabrikası problemiydi, başkası de Erzurumspor’un stadyumuydu. Ben o gece telefonda kendisiyle, İbrahim Başkanımızla bir arada konuştuk ve Erzurumspor’un stadyumu da yem fabrikası da yatırım programına alındı. Geçtiğimiz ay Erzurumspor’un stadyumunun ihalesi yapıldı. 2028 Ocak’ta inşallah stadyumumuz bitmiş olacak.”

– “Erzurum’a ortaokulu ve lisesiyle yatılı bir kış sporları lisesi kazandırmış olacağız”

Milli Eğitim Bakanı olarak, Erzurum’un eğitim altyapısı konusunda üstüne düşeni yaptığını söz eden Tekin, “Salı günü prestijiyle, Erzurum’da Kongre binasının arkasında Erzurum Gastronomi Lisesi’ni açıyoruz. Türkiye’de yalnızca 7 tane olacak.” bilgisini verdi.

Tekin, okulun, Erzurum kültürünün en kıymetli ögesi olan gastronomi, yemek kültürü ve sofra adabını çocuklara öğreteceğini bildirdi.

Tekin, kelamlarını şöyle sürdürdü:

“2012 kış oyunları için Erzurum’da yaptığımız tesisleri, çocuklarımız açısından kullanabileceğimiz bir ‘kış sporları lisesi’ yapmak hayalim vardı. Müsteşarken yetiştirememiştik. Şimdi sağ olsun Bahçeşehir Okulları sponsorluğunda okulumuzu yaptık. Onu da bitirmek üzereyiz, onun da açılışını yapacağız inşallah. Erzurum’a kış sporları üzerine odaklanan, ortaokulu ve lisesiyle yatılı bir kış sporları lisesi de kazandırmış olacağız. Bu da bizim için çok önemli. Erzurum öğretmenevimizi yeniliyoruz, merkezdeki öğretmenevimizi. O da çok hoş bir proje olacak. İnşallah başka yaptığımız okullar yanında bu bahsettiğim itibarlı projeler de Erzurum’un eğitim altyapısına katkı verecektir.”

– “Sosyal medya konusunda atacağımız adımları düzenlememiz gerekir”

Program açılışının akabinde basın mensuplarının sorularını yanıtlayan Tekin, çocuklara ziyan verdiği gerekçesiyle Meta’ya dava açılmasına ait soru üzerine, hem içerik üreticileri hem de üretimci şirketlerin, çocukların pedagojik ve akademik manada yetişmeleri konusunda gereğince hassas davranmadığını söyledi.

Dünyanın her yerinde sosyal medya üreticilerine bu manada ikazlarda bulunulduğunu lisana getiren Tekin, kelamlarını şöyle tamamladı:

“Biz de Milli Eğitim Bakanlığı olarak bu konuda daha hassas davranmak konusunda farkındalık oluşturmak için bu türlü bir adım atmaya karar verdik. Hukuk Hizmetleri Genel Müdürlüğümüz bir süreç hazırlığı içerisindeler. Ancak bunun daha ötesinde, Türkiye’de daima birlikte şunu yapmamız lazım. Çok kapsamlı bir formda sosyal medya konusunda atacağımız adımları düzenlememiz gerekir diye düşünüyorum. Sayın Cumhurbaşkanımızın bu konuda, başta sanal kumar olmak üzere sosyal medyanın çocuklarımız üzerinde oluşturduğu tahribatı giderecek önlemler almamız konusunda daima talimatları var zati. Biz de bu bahiste alınacak önlemler kapsamında neler yapabileceğimizi değerlendireceğiz.”

Yürütmenin durdurulması istendi

Sendikadan yapılan açıklamaya nazaran dava dilekçesinde, kılavuzun “Ortak Yazılı Sınav Sisteminin Uygulama Adımları” başlıklı kısmındaki (e), (f) ve (ğ) maddeleri ile “Sınavların Değerlendirilmesi” başlıklı kısmın (a) maddesinin evvel yürütmesinin durdurulması, akabinde iptali talep edildi.

Soru sayısına sınırlama

Kılavuzun (e) ve (ğ) maddeleriyle okul genelindeki ortak imtihanlarda zümre öğretmenlerinin hazırlayabileceği soru sayısı 2 ile sonlandırıldı. Havuzdan çekilen sorulardan ise en fazla 2’sinin değiştirilmesine müsaade verildi.

Türk Eğitim-Sen, okulların fiziki kuralları, sınıf mevcutları ve öğrenci seviyeleri arasındaki farklılıkların gözetilmediğini belirtti. Açıklamada, bu mutlak sayısal sonun öğretmenin ölçme ve değerlendirmedeki pedagojik rolünü daralttığı ve ölçülülük prensibiyle bağdaşmadığı savunuldu.

Sisteme girilen senaryolar kaydedildikten sonra soru kaynağı ve zahmet düzeylerinde değişikliğe müsaade verilmemesinin de eğitim sürecinin gerektirdiği pedagojik esnekliği ortadan kaldırdığı tabir edildi.

“İdari yük” vurgusu

Açıklamada, kılavuzun “Sınavların Değerlendirilmesi” başlıklı kısmının (a) maddesindeki kurala da dikkat çekildi. Bu madde, her öğrencinin her soruya verdiği puanın sisteme tek tek işlenmesini zarurî kılıyor.

Türk Eğitim-Sen’e nazaran bu uygulama eğitim çalışanları üzerinde değerli bir idari yük oluşturuyor. Kalabalık sınıflarda ve çok sayıda şubede derse giren bir öğretmenin sırf imtihan sonuçları için yılda binlerce bilgi girişi yapması, ders hazırlığı ve öğrenci gelişimi üzere asli vazifelere ayrılması gereken vakti azaltıyor.

Sendika ayrıyeten, ülke genelindeki teknolojik altyapı farklılıkları ve mevsimsel erişim meselelerinin gözetilmeden bu yükümlülüğün hayata geçirildiğini, bu sebeple düzenlemenin kamu faydası ve hizmet gereklerine uygun olmadığını savundu.

2027 takviminin de Kasım 2026’nın birinci yarısında açıklanması bekleniyor, lakin kurum şimdi kesin bir tarih duyurmadı. Adayların en çok merak ettiği hususlardan biri, Milli Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı’nın (AGS) 2027’de mayıs ayına çekilip çekilmeyeceği.

ÖSYM 2027 imtihan takvimi ne vakit açıklanacak?

ÖSYM’nin 2027 imtihan takvimini yayımlayacağı gün şimdi duyurulmadı. Beklenti, geçmiş yıllardaki uygulamaya dayanıyor. Haberlerde takvimin Kasım ayının birinci yarısında, bilhassa ikinci haftasında erişime açılması bekleniyor.

Takvim yayımlandığında imtihan günlerinin yanı sıra müracaat, geç müracaat ve sonuç açıklama tarihleri de duyurulacak. Takvim ÖSYM’nin internet sitesinden (osym.gov.tr) yayımlanıyor.

ÖSYM evvelki yıllarda takvimi ne vakit yayımladı?

ÖSYM, 2026 yılı imtihan takvimini 14 Kasım 2025’te saat 09.30’dan itibaren erişime açmıştı. ÖSYM Başkanı Bayram Ali Ersoy da takvimi sosyal medya hesabından duyurmuştu. 2025 takvimi ise 13 Kasım 2024’te açıklanmıştı.

Yani son iki yılda takvim Kasım ayının ikinci haftasında yayımlandı. Bu, 2027 için resmi bir kelam değil, sırf bir beklenti.

AGS’nin tarihi 2027’de değişecek mi?

AGS’nin 2027’de mayıs ayında yapılacağı tezi sosyal medyada dolaşıyor. Kimi eğitim haber siteleri de bunu güçlü bir ihtimal olarak yazıyor. ÖSYM ya da Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bu konuda bir açıklama yapmadı. AGS’nin kesin tarihi, ÖSYM’nin 2027 takvimiyle muhakkak olacak.

AGS tarihinin takvim yayımlandıktan sonra da değişebildiği daha evvel görüldü. ÖSYM, 2026 takviminde AGS’yi 12 Temmuz 2026 olarak duyurmuş, sınavı sonradan 26 Temmuz 2026’ya almıştı. ÖSYM, takvimi şimdiki gelişmelere nazaran yenileyebileceğini de belirtiyor.

2026 AGS’nin müracaat ve imtihan tarihleri neydi?

2027 için fikir verebilecek olan 2026 AGS tarihleri ÖSYM’nin imtihan takviminde şöyle yer alıyor:

• Başvuru: 8-20 Mayıs 2026
• Geç müracaat: 3-5 Haziran 2026
• Sınav: 26 Temmuz 2026
• Sonuç: 26 Ağustos 2026

“AGS tarihi değişebilir”

Memurlar.net Genel Yayın Yönetmeni Edip Üzen, imtihan takvimine ait değerlendirmesinde, takvimde AGS tarihinin de değişebileceğini söyledi. Üzen, Mayıs ayının gündemde olduğunu belirtti.

2027 takviminde hangi imtihanlar yer alacak?

ÖSYM, her yıl takvimde Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS), Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS), Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı (ALES), Dikey Geçiş Sınavı (DGS), Milli Savunma Üniversitesi Askeri Öğrenci Aday Belirleme Sınavı (MSÜ), Yabancı Dil Bilgisi Seviye Tespit Sınavı (YDS) ve AGS üzere imtihanların tarihlerini topluca duyuruyor. 2026 takviminde bu imtihanların yanı sıra e-YDS, TUS, DUS ve EKPSS üzere imtihanlar da yer almıştı.

Adayların, internette dolaşan varsayımı tarihler yerine ÖSYM’nin resmi duyurularını temel alması gerekiyor.

Bakan Tekin ziyaretin nedenini nasıl açıkladı?

Yaklaşık 30 dakika süren görüşmenin akabinde gazetecilerin sorularını yanıtlayan Tekin, kızının 18 Kasım 2026’da nikahının yapılacağını belirtti. Tekin, “Sayın Genel Başkanımızı nikaha davet etmek için geldim. Görüşmemizin konusu buydu, bir nezaket ziyaretiydi. O da sağ olsun kabul etti, çok teşekkür ediyoruz” dedi.

Kılıçdaroğlu’nun daveti kabul ettiğini aktaran Tekin, görüşmede özel ve ailevi bahislerin konuşulduğunu söz etti. Tekin, Kılıçdaroğlu’nun kızına memnunluk dilediğini, kendilerinin de onu nikahta aralarında görmekten memnuniyet duyacaklarını ilettiklerini söyledi.

F.K. darbedildiği anlara ilişkin güvenlik kamerası imgelerini temin edip, annesi Kadriye Enez Koyuncu’ya izletti. Oğlunun korkunç formda darbeldiğini gören Koyuncu, hastaneye gidip darp raporu aldıktan sonra oğlunu darbeden oto tamirhanesi işletmecisi Abdulkadir K.’den şikayetçi oldu.

Kapaklı Emniyet Müdürlüğü, CİMER, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı’na giderek gerekli şikayetlerde bulunduğunu söyleyen Kadriye Enez Koyuncu, oğlunu darbeden kişi hakkında savcılık tarafından bir süreç yapıldığına dair kendisine şimdi bilgi gelmediğini söyledi.

Anne Koyuncu, çektiği görüntü ile yaşadıklarını anlatırken, verdiği şikayet dilekçesinde, bir çocuğun hangi münasebetle olursa olsun şiddet uygulanmasını haklı çıkarmayacağını söyledi. Koyuncu, şikayet dilekçesinde, “Oğlum, işletmecinin yanı sıra birebir iş yerinde bulunan öbür bireyler, çocuklar tarafından da daha evvel eziyet, zorbalık ve berbat muameleye maruz bırakıldığı tarafımızca öğrenilmiştir. Bu olayların da araştırılmasını, olaya karışan şahısların tespit edilmesini ve gerekli süreçlerin yapılmasını talep ediyorum. Oğlum F.K. yaşanan bu olaylar sebebiyle ruhsal olarak önemli biçimde olumsuz etkilenmiştir. Şimdi 14 yaşında olan bir çocuğun, meslek öğrenmek ve eğitim görmek gayesiyle bulunduğu bir ortamda tekrarlayan fizikî şiddet, zorbalık ve berbat muameleye maruz kalmasının çocuğum üzerinde oluşturduğu ve ilerleyen periyotta oluşturabileceği ruhsal tesirler konusunda önemli tasa duymaktayım. Bu sebeple olayın sırf işyeri yahut MESEM uygulamaları yönünden değil, birebir vakitte çocuğa yönelik fizikî şiddet, berbat muamele ve çocuğun korunması kapsamında değerlendirilmesini; oğlum F.K.’nin ruhsal durumunun ilgili uzmanlar tarafından değerlendirilmesini, gereksinim duyulması halinde gerekli ruhsal, psikososyal dayanağın sağlanmasını ve çocuğun korunmasına ait gerekli kollayıcı ve destekleyici önlemlerin değerlendirilmesini talep ediyorum” sözlerini kullandı.