Raporda, öğretmenlik mesleğinin toplumsal statüsündeki gerileme, eğitim fakültelerindeki kuram-uygulama dengesizliği, hizmet içi eğitim yetersizlikleri ve yönetici atamalarında liyakat meselelerinin eğitimde niteliği olumsuz etkilediği vurgulandı. Akademi, bu sıkıntıların aşılması için stratejik bir dönüşüm aracı olarak konumlandırıldı.

Öğretmen seçiminde çok boyutlu değerlendirme

Mevcut öğretmen seçme sisteminin yalnızca test puanına ve sonlu mülakata dayandığını belirten rapor, empati, bağlantı, pedagojik sezgi ve sınıf idaresi üzere mesleğin temel yetkinliklerinin de ölçülmesini öneriyor. Ulusal Eğitim Akademisi’nin yapılandırılmış mülakat, olay tahlili ve ders simülasyonu üzere araçlarla adayları hem bilgi hem uygulama hünerleri açısından değerlendirmesi gerektiği tabir ediliyor.

Uygulama odaklı yetiştirme modeli

Rapora nazaran Akademi, öğretmen adaylarına teorik bilgi ile pratik tecrübesi harmanlayan bir eğitim sunmalı. Eğitim psikolojisi ve ölçme-değerlendirme üzere derslerin yanı sıra uzun müddetli okul stajları, mikro öğretim uygulamaları ve mentorluk sistemiyle adaylar sınıf ortamına hazır hale getirilmelidir.

Sürekli mesleksel gelişim ve meslek teşviki

Hizmet içi eğitimlerin modüllü ve mecburî etkinlikler olmaktan çıkarılması gerektiğine değinilen raporda, mesleksel gelişim programlarının ulusal stratejiye bağlanması, dijital eğitim imkanlarının yaygınlaştırılması ve tamamlanan sertifika programlarının maaş-terfi üzere özlük haklarına yansıtılması önerildi.

Eğitim idaresinde liyakat

Okul ve il-ilçe yöneticilerinin liyakat temelli kriterlerle atanması gerektiği vurgulanan rapor, liderlik, stratejik planlama ve etik idare mevzularında daima gelişim programlarının mecburî hale getirilmesini, bağımsız performans izleme sistemlerinin kurulmasını tavsiye ediyor.

Esnek ve yenilikçi müfredat

Öğretmen yetiştirme müfredatının modüler, seçmeli ders imkanı sunan, bölgesel gereksinimlere nazaran farklılaştırılabilen bir yapıda olması gerektiği söz edildi. Dijital okuryazarlık ve eğitim teknolojilerinin aktif kullanımı da müfredatın ayrılmaz modülü olarak önerildi.

Kurumsal ahenk ve bilimsel özerklik dengesi

Milli Eğitim Akademisi’nin hem Milli Eğitim Bakanlığı politikalarıyla uyumlu hem de bilimsel özerkliği koruyan bir yapıda olması gerektiği vurgulandı. Üniversitelerle güçlü iş birliği ve ulusal-uluslararası kalite akreditasyonları ile hesap verebilirliğin artırılması önerildi.

Üniversitelerle ortak çalışma çağrısı

Raporda, Akademi ile eğitim fakültelerinin program ahengi sağlaması, ortak araştırma projeleri yürütmesi ve öğretmen adaylarının hem fakültede hem Akademi’de istikrarlı biçimde desteklenmesi gerektiği söz edildi.

Hukuki statü meçhullüğü uyarısı

Eğitim-Bir-Sen, Öğretmenlik Mesleği Kanunu’nda öğretmen adaylarının statüsünün tanımlanmamasının önemli bir boşluk olduğunu belirtti. Akademi’deki hazırlık eğitimi müddetince sırf kısa vadeli sigorta garantisi bulunan adayların emeklilik hakkından yoksun kaldığı, bu müddetin hizmet müddetine dahil edilmediği ve aile birliği unsurunun göz gerisi edildiği kaydedildi. Sendika, öğretmen adaylarının 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu kapsamında “aday memur” statüsünde tanımlanmasını, uzun vadeli toplumsal teminat ve özlük haklarının sağlanmasını talep etti.

.

Öğretmen adayları için Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) yerine Akademi Giriş Sınavı (AGS) getirildi.

AGS sonuçlarına göre Milli Eğitim Akademisi’ne kabul edilecek adaylar, eğitim sonrası atanacak.

İlk sınav 13 Temmuz 2025’te yapılacak.,

NTV’nin aktardığına göre; açıklama Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’den geldi. 2025 yılında öğretmen adayı arkadaşlar için KPSS olmayacağını söyleyen Bakan Tekin, yeni sınavın ilk kez 13 Temmuz’da yapılacağını belirtti.

Tekin, “Sonuçlarına göre Milli Eğitim Akademisi’ne giriş sürecini başlatacağız. Akademi’deki eğitimden sonra da öğretmen arkadaşlarımızı istihdam edeceğiz. Sınavda içerik olarak belli farklılaştırmalar var. AGS’nin KPSS’den önemli farklılıklarından biri; Talim Terbiye Kurulu Başkanlığımızın onayladığı programlar AGS’nin bir parçası olacak.” dedi.

MEB- AGS nedir?

2 oturumda düzenlenecek

Sınav, 2025 Akademi Giriş Sınavı (AGS) ve 2025 Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) olmak üzere 2 oturumda düzenlenecek.

Buna göre, biyoloji, coğrafya, fen bilimleri/fen ve teknoloji, fizik, ilköğretim matematik, kimya/kimya teknolojisi, matematik, okul öncesi, rehberlik, sınıf öğretmenliği, sosyal bilgiler, tarih, Türkçe, Türk dili ve edebiyatı, beden eğitimi, din kültürü ve ahlak bilgisi/imam hatip lisesi meslek derslerinin öğretmen adaylıkları için AGS puanının yüzde 50’si ile ÖABT puanının yüzde 50’si alınarak MEB-AGS puanı belirlenecek.

Almanca, Arapça, Çince, Fransızca, Farsça, İspanyolca, İtalyanca, Japonca, Korece, Rusça ve İngilizce öğretmenliği adaylıkları için ise AGS ve Yabancı Dil Seviye Tespit Sınavı (YDS veya e-YDS) esas alınacak.

Buna göre, AGS puanının yüzde 50’si ile YDS puanının yüzde 50’sinin toplanmasıyla adayların MEB-AGS puanı hesaplanacak.

Bu kapsamda yabancı dil alanında puan hesaplaması yapılırken adayların aynı yıl ve AGS’den önce girdikleri YDS veya e-YDS puanlarından en yüksek olan sınav notu kullanılacak. ÖABT ya da YDS uygulanması planlanmayan diğer öğretmen adaylıkları için de MEB-AGS puanı, sadece AGS ile oluşturulacak.

Sınavın kapsamı 

Öğretmen adaylarına, MEB-AGS kapsamındaki AGS’de 80 soru sorulacak.

Sınav, sözel ve sayısal yetenek, tarih, Türkiye coğrafyası, eğitimin temelleri ve Türk millî eğitim sistemi ile mevzuatı (anayasa, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu, 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu, 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu) konularını kapsayacak.

ÖABT oturumu ise adayların alan bilgisine yönelik olmak üzere 50 sorudan oluşacak.

Öte yandan, sınava ilişkin detaylı açıklamaların ilerleyen günlerde ÖSYM tarafından yapılması bekleniyor.

KPSS YERİNE AGS YAPILACAK! AKADEMİ GİRİŞ SINAVI (AGS) NEDİR?

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, öğretmen alımlarında uygulanacak yeni sistem hakkında açıklamalarda bulundu.

Bilindiği üzere mevcut durumda öğretmen adayları Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) ile atanıyor. Ancak bu durum 2025 yılı itibarıyla değişiyor.

Öğretmen adayları için Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) yerine Akademi Giriş Sınavı (AGS) getirildi. AGS sonuçlarına göre Milli Eğitim Akademisi’ne kabul edilecek adaylar, eğitim sonrası atanacak.

2 OTURUMDA DÜZENLENECEK

Sınav, 2025 Akademi Giriş Sınavı (AGS) ve 2025 Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) olmak üzere 2 oturumda düzenlenecek.

Buna göre, biyoloji, coğrafya, fen bilimleri/fen ve teknoloji, fizik, ilköğretim matematik, kimya/kimya teknolojisi, matematik, okul öncesi, rehberlik, sınıf öğretmenliği, sosyal bilgiler, tarih, Türkçe, Türk dili ve edebiyatı, beden eğitimi, din kültürü ve ahlak bilgisi/imam hatip lisesi meslek derslerinin öğretmen adaylıkları için AGS puanının yüzde 50’si ile ÖABT puanının yüzde 50’si alınarak MEB-AGS puanı belirlenecek.

Almanca, Arapça, Çince, Fransızca, Farsça, İspanyolca, İtalyanca, Japonca, Korece, Rusça ve İngilizce öğretmenliği adaylıkları için ise AGS ve Yabancı Dil Seviye Tespit Sınavı (YDS veya e-YDS) esas alınacak. Buna göre, AGS puanının yüzde 50’si ile YDS puanının yüzde 50’sinin toplanmasıyla adayların MEB-AGS puanı hesaplanacak.

Bu kapsamda yabancı dil alanında puan hesaplaması yapılırken adayların aynı yıl ve AGS’den önce girdikleri YDS veya e-YDS puanlarından en yüksek olan sınav notu kullanılacak.

ÖABT ya da YDS uygulanması planlanmayan diğer öğretmen adaylıkları için de MEB-AGS puanı, sadece AGS ile oluşturulacak.

AGS 2025 NE ZAMAN YAPILACAK?

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), 2025 yılında yapılacak olan Akademi Giriş Sınavı (2025-MEB-AGS) ve Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (2025-ÖABT) tarihlerini duyurdu.

Buna göre Akademi Giriş Sınavı (AGS), ÖSYM tarafından 13 Temmuz 2025 tarihinde gerçekleştirilecek. ÖABT de aynı gün uygulanacak.

AGS BAŞVURU VE SONUÇ TARİHLERİ

MEB-AGS başvuruları, 8-20 Mayıs 2025 tarihleri arasında alınacak. Geç başvuru tarihi ise 28 Mayıs 2025 olarak belirlendi.

AGS – ÖABT sonuçları, 13 Ağustos 2025 tarihinde açıklanacak.

AGS KAÇ SORU OLACAK?

Öğretmen adaylarına, MEB-AGS kapsamındaki AGS’de 80 soru sorulacak. ÖABT oturumu ise adayların alan bilgisine yönelik olmak üzere 50 sorudan oluşacak.