Bu çerçevede hayata geçirilen Ailemle Okul Yolu Programı kapsamında okul öncesi eğitim ve ilkokul 1. sınıf öğrencileri için farklı başka hazırlanan “Çocuğumla Okula İlk Adım Defteri”, çocukların eğitim seyahatinin birinci yılında aileleriyle birlikte öğrenmelerine, okul tecrübelerini paylaşmalarına ve anılar biriktirmelerine imkan sunacak.

Hazırlanan defterlerle çocukların okuldaki birinci günlerinden eğitim öğretim yılı sonuna kadar aileleriyle yaşadıkları tecrübeler, kayıt altına alınarak bu devrin kalıcı bir anıya dönüştürülmesi sağlanacak.

Bir ödev niteliği taşımayan, oyun ve etkinliklerle ilişkilendirilmiş bir çocuk-aile paylaşım malzemesi olarak yapılandırılan defterler, çocuklar ve aileleri tarafından birlikte kullanılacak. Defterlerde yer alan çalışmalar, çocuk ile ailesinin birlikte düşünmesine, üretmesine, paylaşımda bulunmasına ve bağlantı kurmasına imkan sağlayacak.

Okul-aile iş birliğinin eğitim öğretim yılı boyunca güçlendirilmesi hedefleniyor

Aileler, çocuklarıyla birlikte gerçekleştirdikleri aktiflikleri, paylaşımları ve okul tecrübelerini bu defterler aracılığıyla yıl boyunca kayıt altına alabilecek. Böylelikle çocukların okula birinci adımları, aile iştirakiyle zenginleşen manalı ve kalıcı bir öğrenme seyahatine dönüşecek.

Defterlerdeki çalışmalar aracılığıyla ailelerin çocuklarının his ve fikirlerini, meraklarını ve heyecanlarını daha yakından tanımaları, birlikte nitelikli vakit geçirmeleri ve çocuklarının eğitim yaşantılarına aktif biçimde katılmaları amaçlanıyor. Birebir vakitte okul-aile işbirliğinin eğitim öğretim yılı boyunca güçlendirilmesi hedefleniyor.

Defter, 7 kısımdan oluşuyor

Okul öncesi eğitim için hazırlanan defter, “Okula Başlıyorum”, “Ailemle Oynuyorum”, “Ailemle Doğadayım”, “Ailemle Deniyorum”, “Ailemle Üretiyorum”, “Ailemle Okuyorum” ve “Defterimi Tamamlıyorum” kısımlarından oluşuyor.

Defterde ailelerin çocuklarıyla oyun oynamalarına, doğayı gözlemlemelerine, deney yapmalarına, birlikte üretmelerine ve kitap okumalarına yönelik çeşitli etkinliklere yer veriliyor.

“Ailemden Mektup”, “İlk Gün Fotoğrafımız” ve “Gelecekteki Bana Mektup” üzere çalışmalar ise bu özel periyotta yaşananların kayıt altına alınmasına ve anıların yıllar boyunca saklanmasına imkan sunuyor.

1. sınıfta birinci günden yıl sonuna kadar anılar birikecek

İlkokul 1. sınıf öğrencileri için hazırlanan “Çocuğumla Okula İlk Adım 1. Sınıf Veli Hatıra Defteri”, öğrencilerin ilkokuldaki birinci yıllarında aileleriyle etkinlikler gerçekleştirmeleri, gelişimlerini takip etmeleri ve bu özel yıla ait anılar biriktirmeleri gayesiyle hazırlandı.

Uyum haftasıyla başlayan ve eğitim öğretim yılı boyunca aylara nazaran devam eden defterde, okulda ve sınıfta birinci gün, “Ailemden Mektup” ile aile ömrü, sorumluluklar, masallar ve klâsik oyunlar üzere farklı alanlara yönelik çalışmalar bulunuyor.

Her aktifliğin sonunda yer alan “Ailemden Not” ile veliler, müşahedelerini ve çocuklarında fark ettikleri gelişimleri kaydedebilecek ve öğretmenler de öğrencinin çalışmasını inceleyerek gelişimine ait kısa geri bildirimlerde bulunabilecek. Böylelikle aile ve öğretmen, öğrencinin ilkokuldaki ilk yılının gelişim sürecini birlikte takip edebilecek.

Eğitim öğretim yılı sonunda defterler, öğrenciler ve aileleri için okula birinci adımla başlayan ve yıl boyunca birlikte oluşturulan kalıcı bir anıya dönüşecek.

“Ailemle Okul Yolu Programı’yla aileler, çocuklarının eğitim seyahatlerine eşlik edecek”

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin de her iki defterde yer alan ön kelamında, çocukların eğitim seyahatinin dayanıklı temeller üzerinde yükselmesinde aile ile okulun karşılıklı inanç ve işbirliği içinde hareket etmesinin değerine dikkati çekti.

Okula başlamanın çocukların hayatındaki en değerli dönüm noktalarından biri olduğunu belirten Tekin, bu yeni başlangıçta ailenin çocuğuna eşlik etmesinin onun okula inançla adım atmasını ve okuluyla güçlü bir bağ kurmasını desteklediğini söz etti.

Ailemle Okul Yolu Programı ile ailelerin çocuklarının eğitim seyahatlerine eşlik etmelerinin ve okul-aile işbirliğinin eğitim öğretim yılı boyunca güçlendirilmesinin amaçlandığını vurgulayan Tekin, “Çocuğumla Okula İlk Adım Defteri”nin de çocukların aileleriyle birlikte öğrenmelerine, okul tecrübelerini paylaşmalarına ve eğitim seyahatlerine ait anılar biriktirmelerine imkan sunacağını kaydetti.

Hastane Sınıfında Eğitim Desteği

Behçet Uz Çocuk Hastalıkları Cerrahisi Eğitim ve Araştırma Hastanesi‘nde, 1995 yılında açılan hastane sınıfında öğretmenler, tedavi gören çocukların eğitimlerinden geri kalmaması için misyon yapmayı sürdürüyor. Kahramanlar Mustafa Öğütveren İlkokulu takımında bulunan öğretmenler, hastane sınıfının yanı sıra öğrencilerin başucunda da ders takviyesi veriyor. Çiğli Fen Lisesi’nde fotoğraf öğretmenliği yapan Serpil Subaşı, toplumsal sorumluluk projesi kapsamında geldiği hastanede, hastane sınıfı öğretmenleriyle tanıştı. Bu süreçte hastane sınıfında öğretmenlik yapmak istediğini lisana getiren Subaşı’nın talebi, vazife yaptığı ilçenin farklı olması nedeniyle gerçekleşmedi. O devirde emekli olduktan sonra istekli olarak hastaneye geleceğini söyleyen Subaşı, geçen yıl emekli olduktan sonra kelamını tuttu. Haftada bir gün hastaneye gelip çocuklara resim dersi vermeye başlayan Subaşı, öğrencilerle birlikte yapılan fotoğrafları bir yıl boyunca biriktirerek hastanede stant açtı. Standın açılışını Başhekim Doç. Dr. Dilek Orbatu yaptı.

Gönüllü Olarak Ders Vermeye Devam Ediyor

Geçen yıldan bu yana istekli olarak haftanın bir günü geldiğini belirten Serpil Subaşı, “Resim öğretmeni olmadığını görünce, emekli olduktan sonra geleceğimi söyledim. Buradaki öğretmenlerim, ‘Hocam, emekli olduktan sonra burayı unutursunuz’ dedi. Lakin ben geçen yıl emekli oldum ve istekli olarak gelmeye başladım. Bilhassa onkoloji, endokrin ve birçok serviste yatan çocuklarımız ile birlikte fotoğraf yapıyoruz” diye konuştu.

Çocuklara Moral ve Destek

‘Çocuklarımızı keyifli etmek için onlarla birlikte olmaya karar verdim’Çocukların odasına birinci kez resim dersi için gittiğinde kendisini hemşire sandıklarını dile getiren Subaşı, “Öğretmen olduğumu, birlikte fotoğraf yapacağımızı söylediğimde çok keyifli oluyorlar. Başta isteksiz olanlar bile daha sonra fotoğraf dersini keyifle bitiriyor. Karaciğerimden rahatsızlandığım için ben de bir mühlet hastanede kaldım. Bu nedenle tedavi gören çocukları daha da yeterli anlayabiliyorum. Tedavi gören çocuklarımızın en çok morale muhtaçlığı var. Onları keyifli etmek, moral vermek ismine çocuklarımızla olmaya karar verdim” tabirlerini kullandı.

Çocuklar İçin Memnunluk Kaynağı

Serpil Subaşı, kelamlarına şöyle devam etti:

• “Nezih Yaşar Bor ve Gülistan Çelik Hocam da çok güzeller, bana kucak açtılar ve seve seve geliyorum.”
• “Bir tuval üzerindeki fotoğrafta aslında çok sayıda tedavi gören çocuğumuzun çizgileri, boyaması var.”
• “Bunu yan yana gelip birlikte yapamasalar da bitirdiklerinde aslında birlikte bir çalışmanın sonucu olduğunu söylüyorum.”
• “Bunu bilmek bile onlar için bir toplumsallaşma aracı ve memnunluk kaynağı oluyor.”
• “Bana tekrar ne vakit geleceğimi sorduklarında çok memnun oluyorum.”
• “Kaybettiğimiz öğrenciler de oldu, onların derin hüznünü hissediyoruz lakin elimizden geldiğince itidalli olup öteki çocuklarımıza dayanak oluyoruz.”

Öğrencilerin Görüşleri

7 aydır lösemi tedavisi gören 7’nci sınıf öğrencisi Nevzat Efe Susam (12)