Demokrasi – Öğretmen Haber https://ogretmenhaber.com Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri Sat, 05 Sep 2026 21:12:14 +0000 tr hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.1.3 https://ogretmenhaber.com/wp-content/uploads/2023/10/cropped-Ogretmen-32x32.png Demokrasi – Öğretmen Haber https://ogretmenhaber.com 32 32 ‘Terörsüz Türkiye süreci için okullarda farkındalık çalışması başlatıyoruz’ https://ogretmenhaber.com/2026/terorsuz-turkiye-sureci-icin-okullarda-farkindalik-calismasi-baslatiyoruz/ https://ogretmenhaber.com/2026/terorsuz-turkiye-sureci-icin-okullarda-farkindalik-calismasi-baslatiyoruz/#respond Sat, 05 Sep 2026 21:12:14 +0000 https://ogretmenhaber.com/?p=10216 Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, eğitim öğretimin başladığı birinci hafta tüm Türkiye genelindeki okullarda ulusal birlik, kardeşlik, demokrasi ve insan hakları temalı etkinlikler ve farkındalık çalışmaları yapılmasını öğretmenlerden rica ettiklerini söyledi.

Tekin, Yeşilgiresun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Giresun Uygulama Oteli’nde düzenlenen “Türkiye Yüzyılı Buluşmaları” programının akabinde yaptığı açıklamada, bu yılki ana temalarının, kamuoyunda “Terörsüz Türkiye” diye isimlendirilen, Türkiye’de insan haklarının ve demokrasinin konsolide edilmesi manasındaki kıymetli adımı tabir eden süreç olduğunu belirtti.

Tekin, uzun yıllar üniversitelerde akademik çalışmalar yaptığını anımsatarak, “Akademik çalışmalarımız esnasında hem yurt içinde hem yurt dışında katıldığımız akademik toplantılarda yanıt vermekte en çok zorlandığımız bahislerden bir tanesi, Türkiye’de demokrasinin ve insan haklarının işleyişiyle ilgiliydi. Sayın Cumhurbaşkanı’mız 2001 yılında AK Parti’yi kurarken, ‘Türkiye’de hiçbir şey eskisi üzere olmayacak’ diye bugün dahi kullandığımız motto niteliğinde bir cümleyle yola çıkmıştı.” diye konuştu.

Türkiye’de insan hakları ve demokrasi noktasında atılan adımları, yasal değişiklikleri anlatan Tekin, şöyle devam etti:

“Milli birliğin sağlanması açısından temel hak ve hürriyetler amasız, fakatsız herkes için teminat altına alındığı bir ülkede demokrasi de ulusal birlik de beraberlik de daha rahat biçimde sağlanacaktır. Bunu yapabilmek için aradan geçen 23-24 yıl içerisinde devrin vesayetçi yapıları, siyasi aktörleri, toplumsal iktidar odakları dahil herkesle çaba ettik. Kürtçe insanların müzik söyleyemediği bir Türkiye’den, devlet televizyonlarında Kürtçe kanalın olduğu, insanların kendilerini Kürtçe tabir edemedikleri bir Türkiye’den, devletin okullarında Kürtçe isteyen çocuklara Kürtçe seçmeli derslerin verildiği, Kürtçe özel kursların açılabildiği, Kültür ve Turizm Bakanlığının Kürtçe bilimsel, edebi yapıtları yayınlayabildiği bir Türkiye’ye geldik. Ve herkes şunu gördü, bunları yapmak ülkede ulusal birliğe, demokrasiye ziyan vermez. Tam tersine demokrasiyi, milli birliği güçlendirir. Bu noktaya geldik.”

– “Bu bizim esasen siyasette bulunma sebebimiz”

Geçen yıl MHP Genel Başkanı Devlet Bahçeli’nin devrim niteliğindeki mert açıklamasıyla birlikte sürecin değişik bir boyuta eriştiğini belirten Tekin, geçen ay da Türkiye’nin medeniyet birikimine yakışmayan sorunun tahlili için yasal düzenlemenin hayata geçirildiğini anlattı.

Tekin, siyaset yapma münasebetlerini şu sözlerle lisana getirdi:

“Bu bizim, ben dahil, Sayın Cumhurbaşkanı’mız dahil bizlerin siyaset yapma gereğimiz buydu aslında. İnsanların temel hak ve hürriyetlerini garanti altına alacak, insanca, insan onuruna yakışır bir biçimde yaşayabilecekleri bir Türkiye’yi inşa etmek. Bu bizim esasen siyasette bulunma nedenimiz. Zira biz her şeyden evvel her bir insanı özel, biricik ve değerli olarak kabul ediyoruz. Ve insan olmasından kaynaklanan temel hak ve hürriyetlerini garanti altına almayı, kendimiz için neyi istiyorsak onun için de tıpkı hakların garanti altına alınmasını temin etmek için siyaset yapıyoruz.”

Türkiye’nin bu sorunu çözmesinden rahatsız olabilecek milletlerarası yapılar ve onların ulus içindeki maşalarının süreci engellemek için çok efor sarf edeceğine dikkati çeken Tekin, şöyle devam etti:

“Çünkü bu sorunu çözmüş bir Türkiye’nin ekonomik manada, ulusal birlik manasında, demokrasisinin güçlenmesi ve bölgedeki başka komşu ülkelere örnek olması açısından çok kişiyi rahatsız edecek, çok ülkenin, bilhassa bundan çıkar sağlayan ülkelerin çok rahatsız olacakları kesin. O yüzden bunun örnekleri de var. Türkiye’de inançla ilgili sorunların tahlili için adım atıldığı vakit ayaklanan ve bir anda Türkiye’de gündemi değiştirecek sabotajlar yapıldığına şahit olduk. Daha önce, AK Parti iktidarları periyodunda ‘çözüm süreci’ diye bildiğimiz tekrar birebir parametrelerle hareket eden, Türkiye’de demokratikleşmeyi ve insan haklarını konsolide etmeyi amaçlayan adımlarımız o vakit FETÖ’nün koordine ettiği Habur teşebbüsleriyle, Habur imajlarıyla bir anda akamete uğramıştı.”

Tekin, Türkiye’de kardeşliğin, bir arada yaşama kültürünün dışsal faktörlerin fitne tohumlarıyla sabote edilmeye çalışıldığını belirterek, “Şimdi yapmak istediğimiz şey, içimize sokulan bu hastalığı tedavi edecek bir önlemi alıyoruz. Bu hastalık tedavi edildiği vakit, bu sorun çözüldüğü vakit ülke olarak, millet olarak hepimiz kazanacağız. Ve hepsinden de kıymetlisi Türkiye bölgesinde kendi içinde etnik, dini ya da farklı bütün ayrımcılıkları aşmış bir ülke olacak, örnek bir uygulama olacak.” diye konuştu.

Bakan Tekin, sürecin bu noktasından itibaren mülki yönetim amirlerinin, lokal idarelerin, sivil toplum örgütlerinin, görüş başkanlarının, siyasetçilerin, herkesin artık teyakkuz halinde sürece sahip çıkmasını istek ettiğini lisana getirdi.

Bakan Tekin, kendilerinin de tekrar birebir Milli Mücadele ruhuyla bu toplumsal sorunu çözecek, milli birliği ve kardeşliği yine hükümran kılacak biçimde yol izleyeceklerini söz ederek, şunları kaydetti:

“Eğitim öğretimin başladığı birinci hafta tüm Türkiye genelindeki okullarımızda ulusal birlik, kardeşlik, demokrasi ve insan hakları temalı etkinlikler ve farkındalık çalışmaları yapılmasını öğretmenlerimizden rica ettik. Okullarımızda bu çeşit etkinlikler olacak. Sizler de ebeveyn olarak çocuklarınıza bu tıp etkinliklere katılması konusunda, en azından niye yapıldığının anlatılması konusunda dayanak olursanız memnun oluruz. İnşallah bu süreci daima birlikte sağduyulu bir biçimde, demokrasimizi güçlendirecek formda, Türkiye’de insan haklarını azamî seviyede teminat altına alacak halde nihayete erdirmeyi Cenabıallah bizlere nasip etsin diyorum.”

Bakan Tekin, kentteki temasları kapsamında Vali Mustafa Koç’u, akabinde da esnafı ziyaret etti.

Yeniyol mevkisindeki İmam Hatip Lisesi inşaatında incelemelerde bulunan Tekin, Piraziz Belediye Başkanı Mahmut Esat Ayyıldız ve vatandaşlarla bir araya geldi.

]]>
https://ogretmenhaber.com/2026/terorsuz-turkiye-sureci-icin-okullarda-farkindalik-calismasi-baslatiyoruz/feed/ 0
Bakan Tekin’den LGS eleştirilerine reaksiyon https://ogretmenhaber.com/2025/bakan-tekinden-lgs-elestirilerine-reaksiyon/ https://ogretmenhaber.com/2025/bakan-tekinden-lgs-elestirilerine-reaksiyon/#respond Tue, 15 Jul 2025 11:00:06 +0000 https://ogretmenhaber.com/?p=4440 Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 15 Temmuz Demokrasi ve Ulusal Birlik Günü hasebiyle MEB Şura Salonu’nda düzenlenen “Zaferin İsmi Türkiye Özel Çocuklar Sergisi”ni ziyaret etti.

Bilim ve Sanat Merkezlerindeki ve özel eğitime muhtaçlığı olan öğrenciler tarafından yapılan ve 74 yapıttan oluşan sergiyi gezen Tekin, yapıtları tek tek inceleyerek bilgi aldı.

Ankara Bilim ve Sanat Merkezi öğrencileri tarafından müzik dinletisinin de sunulduğu stantta Tekin, öğrencileri tebrik etti.

Ziyaretin akabinde değerlendirmelerde bulunan Tekin, Bakanlık olarak ana misyonlarından birinin ülkenin birliğine, beraberliğine, demokrasisine ve bağımsızlığına sahip çıkacak nesiller yetiştirmek olduğunu söyledi.

Türkiye’de demokrasinin olağan işleyişini olumsuz etkileyen olaylara karşı vatandaşların ve çocukların vereceği yansıları, sahip çıkmaları gerekliliğini kendilerine hatırlatmak üzere müfredatın içerisine bu çeşit konuları koyduklarını belirten Tekin, “Çünkü biz, çocuklarımızın ve gençlerimizin bu ülkenin, coğrafyanın, milletin ürettiği, yarattığı medeniyete sahip çıkacak bireyler olsun, bireyler olarak yetişsinler istiyoruz. Demokrasimizi güçlendirsinler istiyoruz. Bağımsızlığımıza, bayrağımıza sahip çıksınlar istiyoruz.” diye konuştu.

15 Temmuz’un da bu manada çocukların bilmesi gereken bir husus olduğunu vurgulayan Tekin, şunları kaydetti:

“Türkiye 27 Mayıs ile başlayan, 28 Şubat 1997 ile devam eden süreç içerisinde yaklaşık 10 yıllık dönemlerle demokrasiyi, olağan demokratik işleyişi antidemokratik, vesayetçi sistemlerin ürettiği kesintilerle yaşadığımız bir periyot oldu. 10’ar yıllık dönemlerle demokrasimiz kesintiye uğradı.

Yani bu ülkenin bağımsızlığını, bu ülkenin demokrasisinin güçlenmesini istemeyenler, bu ülkenin ulusal birlik ve beraberliğinden rahatsız olan şahıslar 10’ar yıllık dönemlerle farklı üniformalarla, farklı manzaralarla müdahale ettiler ve demokrasimizi kesintiye uğrattılar.

Bu, 27 Mayıs’ta bir askeri darbe halinde oldu. 12 Mart’ta bir muhtıra halinde oldu. 12 Eylül’de ordu hiyerarşisi içerisinde yürüyen bir darbe halinde oldu. 28 Şubat’ta ise apayrı bir veçheyle oldu.

Kağıt üzerine baktığımızda 28 Şubat sürecinde FETÖ örgütünün elebaşının verdiği röportajları hatırlarsanız şunu söylemişti, ‘Okullarımızın ve dershanelerimizin anahtarlarını 28 Şubat iradesine teslim etmeye hazırız’. Bunun Türkçesi şu; ‘biz 28 Şubat darbesini bir arada yaptık. 28 Şubat darbesi birlikte organize ettiğimiz, ardımızdaki memleketler arası güçlerle birlikte organize ettiğimiz bir yapıdır.’ Bunun manası budur.

Manzaranın dışında sayısal bilgilere baktığımızda da 28 Şubat’tan sonra FETÖ’nün okul ve dershane sayısı aritmetik değil, geometrik bir biçimde artmıştır. İnanılmaz derecede hem öğrenci sayısı hem derslik sayısı hem okul sayısı prestijiyle artmıştır. Nihayetinde uzun bir hazırlık devrinden sonra 15 Temmuz günü bu türlü bir hain kalkışmaya giriştiler.”

Darbeler tarihinde birinci defa milletin siyasal parti, ideoloji, etnik, dini aidiyet, yaşlı ve genç olmak üzere hiç ayrım gözetmeksizin sokağa inildiğini belirten Tekin, milletin demokrasisine ve ulusal birliğine sahip çıktığını lisana getirdi.

“Rüşvetle yargılandıkları bütün bu sürecin içerisinde pis koku oradan geliyordur”

Bakan Tekin, değerlendirmelerin ardından gazetecilerin sorularını da yanıtladı.

Bir gazetecinin, 11 Temmuz’da sonuçları açıklanan merkezi imtihanda 719 öğrencinin tam puan almasına ait sorusu üzerine Tekin, Bakanlığın bütün işlerini kamuoyunda kendi siyasal çıkarlarını önceleyerek, tenkit, dedikodu ve iftira yapanlardan bağımsız bir biçimde iş ve süreçlerini yürüttüğünü aktardı.

Bir yıllık hazırlık sürecinin akabinde öğrencilerin imtihana girdiğini aktaran Tekin, şöyle devam etti:

“Sınavın yapıldığı gün imtihanın bitiminden itibaren konuşulan konularla ilgili açıklamalar yaptık. Mesela birinci söylenen şey, ‘sınavın soruları sızdırıldı’. Saat 10.45’te tamamlanan bir imtihanın sorularının saat 11.57’de, emniyet kayıtlarında da o denli, saat 11.57’de toplumsal medyada paylaşılmış olması. Artık bir insanın saat 11.57’de paylaşılan soruların ‘sınavın güvenliğine sekte vuruyor, güvenliğini tehlike altına atıyor’ demesi için biraz ya akli melekelerinin yerinde olmaması lazım ya da manipülatif bir aksiyon içerisinde olması gerekir.

Bununla ilgili gerekli açıklamalarımızı yaptık. Sonrasında da hem bu hususta rastgele bir ihmali olan varsa onların tespit edilmesi için hem de imtihan güvenliği ile ilgili bir problem varsa bunun tespit edilmesi için müfettişlerimiz anında incelemelerini yaptılar. Anlatıyoruz, bunu söylüyoruz. Çok özür diliyorum. Geri zekalıya anlatır üzere tane tane anlatıyoruz. Fakat yetinmiyorlar, hala devam ediyorlar.”

CHP’ye katılan Muharrem İnce’nin toplumsal medya hesabından yaptığı açıklamaları da eleştiren Bakan Tekin, konuşmasını şöyle sürdürdü:

“Şimdi diyorlar ki ‘LGS’den pis koku geliyor’. Ben bunu söyleyen şahsa şunu söylüyorum, Cumhuriyet Halk Partisi Genel Merkezi’nden çıksın. Zira pis koku varsa şayet Cumhuriyet Halk Partili belediyelerin ülkenin, milletin, vatandaşın parasını çarçur ettiği, rüşvetle yargılandıkları bütün bu sürecin içerisinde pis koku oradan geliyordur. O yüzden Cumhuriyet Halk Partisinin dışına çıksınlar, pis kokudan kurtulacaklar.

Hasebiyle öğretmenlerimizi can kulağıyla dinleyin. Öbür malzemeye gereksiniminiz olmayacak’ dedik. İmtihanda şayet 719 birinci varsa ve sizin söylediğiniz üzere bu olağan dışı bir durumsa, bu bizim söylediğimiz çocuklarımızın okul içerisine odaklanmaları, okul dışında, öğretmenleri dışında öbür bir şeyden yarar ummamalarından kaynaklanıyordur o vakit.”

Bu bahiste tenkitlerde bulunanların öğretmenlere teşekkür etmesi gerektiğini lisana getiren Tekin, “Öğretmenlerimize teşekkür etmeleri gerekirken bütün öğretmenlerimizi zan altında bırakıyorlar. Bu kadar sığ bir bakış açısı olamaz. Mesela hiç utanmadan diyor, diyor ki, ‘bir vilayetten 300 tane birinci var’. Nereden çıkartıyorsunuz bunları? Şu an konuştuğumuz şey şimdi ilkokuldan, ortaokuldan yeni mezun olan çocuklarımız. Bu çocukların akıllarına bu tıp şaibeler sokmanızın, bu çocukların zihinlerini bulandırmanın bir manası yok. Kendi siyasi çıkarlarınız için, kendi siyasi yanlışlarınızı, defolarınızı, günahlarınızı, hatalarınızı örtmek için bu türlü laflar etmenize gerek yok.” kelamlarını sarf etti.

“Sınavın güvenliğine en küçük şaibe düşürecek bir olay olsaydı şayet, gereğini yapardık”

Tekin, CHP’den imtihana yönelik gelen öbür tenkitlere ait olarak şu değerlendirmede bulundu:

“Özellikle Cumhuriyet Halk Partisi cenahından gelen açıklamalar, içinde bulundukları pis ve tartışmalı ortamdan, baklava kutularının şaibesinden kurtulmak için manipülasyonu, tartışmayı diğer bir yere kaydıracaklardı. Hürmet duyuyorum, bunu da yapabilirsiniz fakat bunu sabi sübyan dediğimiz çocuklar üzerinden yapmayın. Bu çok sizi de ahlaki olarak sıkıntı duruma düşüren bir durum.

Biz en küçük bir şikayeti ve eleştiriyi bile Bakanlıkta komitelerimizi kurarak incelettiriyoruz ve araştırıyoruz. İmtihanın güvenliğine en küçük bir şaibe düşürecek bir olay olsaydı şayet, biz gereğini zati yapardık. Bakın çocuklarımızın bütün imtihan ve muvaffakiyet namusu bize emanet. Bu emanete sahip çıkmak için 1 milyon 200 bin kişilik bir orduyla gece gündüz çalışıyoruz.”

“Bir yığılmanın olduğunu tespit etmedik, o denli bir şey yok”

Yusuf Tekin, konuşmasını şöyle tamamladı:

“Orada o kadar uzman arkadaş çalışıp bunu tespit edemedi lakin ne okuduğunu, nereden mezun olduğunu bilmediğimiz, ne kadar istatistik bildiğinden hiçbir bilgimiz olmayan bir kişi bunu kendine ulaşan yahut da kendince elde ettiği bilgiler üzerinden bir tahlil yaparak bu türlü bir sonuca ulaşıyor. Bunların hepsi boş. Hiçbir imtihanda sizin söylediğiniz üzere, sınavdaki soruları tam yapan öğrencilerin tamamı o 8 okulu tercih etmediler.

Kimisi memleketindeki bir okulu tercih etti, kimisi akrabalarının yanındaki başka bir ildeki okulu tercih etti. Münasebetiyle orada da bir kahır olacağını zannetmiyorum. Çocuklarımız aslında bu türlü bir tercih yapacaklar ve o tercihe nazaran de yerleşmiş olacaklar. O denli bir yığılmanın olduğunu biz tespit etmedik, o denli bir şey yok.

Bugün 2018’den itibaren üst dilimdeki öğrencilerin oranlarını aldım. Hem PISA skorları açısından, hem bizim yaptığımız ABİDE kıymetlendirme, hem de LGS açısından baktığımda, hepsinde yaklaşık yüzde 6’lık bir öğrenci, tamamında birebir. Bu türlü baktığımızda aslında bir anomali durumu da yok. Bütün bunlar dediğim üzere, içinde bulunduğumuz siyasi ortamı manipüle etmeye yönelik çalışmalar.”

]]>
https://ogretmenhaber.com/2025/bakan-tekinden-lgs-elestirilerine-reaksiyon/feed/ 0