Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Denizli programı kapsamında Vali Yavuz Selim Köşger’i ziyaret etti. Bakan Tekin’e ziyaretinde; AK Parti Genel Lider Yardımcısı Nihat Zeybekci, AK Parti Denizli milletvekilleri Şahin Tin ve Cahit Özkan da eşlik etti. Bakan Tekin, Valilik toplantı salonunda düzenlenen İl Eğitim Kıymetlendirme toplantısına katıldı.

‘BÜTÜN GENÇLERİMİZE MUVAFFAKİYETLER DİLİYORUM’

Toplantının akabinde açıklamalarda bulunan Bakan Tekin, Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) giren öğrencilere muvaffakiyet dileyerek, “Bugün öğrencilerimiz, gençlerimiz lisans programlarına kayıt yaptırabilmek, yükseköğretime devam edebilmek ismine kendileri için kıymetli bir imtihana girdiler. Bütün gençlerimize muvaffakiyetler diliyorum. Türkiye’de 2002 yılında derslik sayısı yaklaşık 350 bindi. Bunun yarısına yakınının, sarsıntı ya da gibisi nedenlerle ekonomik ömrünü tamamladığı için yıkılıp, tekrar yapıldığını varsayıyoruz. 2002 öncesinden elimizde 200 bin civarında derslik olduğunu öngörebiliriz. 2025-2026 eğitim-öğretim yılında 750 bin derslikte eğitim-öğretim hizmeti verdik” diye konuştu.

‘EĞİTİM-ÖĞRETİM HER VAKİT BİRİNCİL ÖNCELİKLİ KONU’

Bakan Tekin, “Bu, eğitim-öğretimin hükümetlerimiz tarafından her vakit birincil öncelikli mevzu olarak ele alındığını gösteren çok kıymetli bir gösterge. Bu, memleketler arası raporlara da yansımış durumda. Okulların teknolojik altyapısı Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı’nın raporlarında övgü dolu sözlerle yer alıyor. Eğitim-öğretim altyapısını bu denli güçlendiren, eğitim-öğretime kaynak aktarmayı bu kadar önemseyen bir hükümetin mensubu olduğum için bir eğitimci, bir akademisyen, bir Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak çok keyifli olduğumu tabir ediyorum” dedi.

Bakan Tekin açıklamasının ardından Merkezefendi Belediyesi Anadolu İmam Hatip Lisesi’ni ziyaret etti. Tekin’in kentteki ziyaretleri sürüyor.

“Başta ana lisanımız olmak üzere ulusal kültürümüzün çok kıymetli olduğunu biz Milli Eğitim Bakanlığı olarak biliyoruz ve bunun için uğraş ediyoruz. Çocuklarımız Türkçeyi hayatının merkezine alması lazım ve temel eğitimde Türkçe, ortaöğretimde Türk Lisanı ve Edebiyatı derslerinde 4 temel marifet üzerinden ölçen ve 70 ile geçilen bir hale getirdik. Bu bizim için değerli. Çocuklarımızın hem ulusal kültürü içselleştirmesi açısından hem de akademik muvaffakiyetlerinin güçlenmesi açısından ana lisanımıza vakıf olarak yetişmeleri bizim siyasetlerimizin merkezindedir.”

“6 Şubat’ta yıkılan yaklaşık 9 bin 700 derslik yerine 15 bin derslik eğitim ve öğretime kazandırıldı”

Kahramanmaraş merkezli 6 Şubat 2023’te yaşanan sarsıntıların akabinde eğitim öğretime kazandırılan dersliklere ait bilgi veren Bakan Tekin, “6 Şubat’ta sarsıntı bölgesinde toplam 11 vilayette yıkılan yaklaşık 9 bin 700 derslik yerine şu anda 15 bin civarında derslik eğitim ve öğretime kazandırıldı. Eylül ayına kadar bu sayı 25 bine çıkacak. Yıkılan 9 bin derslik yerine 25 bin derslik yapmışız. Bunu nasıl eleştiriyorlar? Ben onu da anlamıyorum. Bakın bir örnek vereyim size, 24 Ocak 2020 Elazığ zelzelesinde, İstanbul Büyükşehir Belediyesi ve İzmir Büyükşehir Belediyesi, bizde birer okul yapalım demişler. 6 yıl evvel bu taahhütte bulunmuşlar. İstanbul Büyükşehir Belediyesi 24 derslikli Gazi Meslek Lisesi yapacağım demiş. Ne vakit yaptı? Bu yıl ocak ayında teslim etti yani 6 yıl sonra. İzmir Büyükşehir Belediyesi 6 yıl sonra 32 derslikli Atatürk Lisesi’nin yalnızca ihalesini yaptı. Sonra da oturuyorlar 25 bin derslik yaptık bunu eleştiriyorlar. İnsan da biraz utanma olur, ahlak olur” açıklamalarında bulundu.

“Türk Eğitim-Sen, milletimizin vicdanında kök salan bir teşkilattır”

Türk Eğitim-Sen’in eğitim çalışanının kaygısını ulusal bir sıkıntı olarak gördüğünü belirten Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, “Türk milletinin kelam konusu olduğu her durum ve şartta, istikametini Türk milletinden yana belirleyen Türk Eğitim-Sen, milletimizin vicdanında kök salan bir teşkilattır. Bu teşkilat; unsurlarını rüzgara nazaran değiştirenlerin değil, istikametini bedellerine nazaran belirleyenlerin sendikasıdır. Bizim duruşumuz, günü kurtaran hesapların değil; hak, adalet, liyakat ve haysiyet çizgisinin timsalidir. Eğitim çalışanının alın terini müdafaayı, yalnız bir sendikal vazife değil, millete karşı bir sorumluluk sayarız. Zira biliyoruz ki, eğitim güçlenirse Türkiye güçlenir, eğitim çalışanı huzur bulursa gelecek aydınlanır. Türk Eğitim-Sen; eğitim çalışanının kederini gündelik bir şikayet sananlara karşı, o kederi ulusal bir sıkıntı olarak görenlerin teşkilatıdır. Zira eğitim sorunu, gelecek problemidir, devletin beka sorunudur. Biz bu yüzden, her kaide altında eğitim çalışanın yanında durmayı bir tercih değil, bir ahlak sıkıntısı sayarız” diye konuştu.

“Türk Eğitim-Sen sadece bir sendika değil; bir iradenin adıdır”

Türk Eğitim-Sen’in sendikal istikametinden taviz vermeden çabasını sürdüreceğini vurgulayan Geylan, “Türk Eğitim-Sen bugüne kadar olduğu üzere bundan sonra da unsurlu, kararlı ve ahlaklı sendikal istikametinden zerre-i ölçü taviz vermeden çabasını sürdürecektir. Türk Eğitim-Sen sadece bir sendika değil; bir iradenin ismidir. Bu irade; öğretmenin hakkını savunan, akademisyenin emeğini koruyan, idari işçinin sesini duyan, tüm eğitim çalışanlarının alın terini sahiplenen iradedir. Bu irade; hukuku, adaleti, liyakati ve hakkaniyeti temel alan iradedir” biçiminde konuştu.

“Bir ülkenin geleceği kalemle, defterle çizilir”

Daha sonra konuşan Adıyaman Belediye Başkanı Abdurrahman Tutdere, “Eğitim, bir ülkenin, bir kentin her şeyi. Hepimiz çok yeterli biliyoruz ki bir ülkenin geleceği kalemle, defterle çizilir. Bir ülkenin geleceği, yetiştireceği, eğiteceği yeterli eğitimli gençlerle şekillenir. Bugün burada hem bakanımızın hem de değerli protokolümüzün katkılarıyla çok hoş bir eğitim kurumumuzun, bir okulumuzun açılışını daima bir arada gerçekleştiriyoruz. Ben bütün açılışlara gittiğimde heyecanlanırım fakat okul açılışlarının heyecanı bir öbür oluyor. Zira kürsüde karşınıza size hitap eden, Tutdere’de bir köy çocuğu olarak eğitimin ve cumhuriyetin sağladığı imkanlarla okudu ve bugün ülkesine, milletine, kentine hizmet ediyor. Eğitim hepimizin vazgeçilmesidir. Nerede eğitime takviye olan, katkı sunan kim varsa hepsine buradan bir defa daha teşekkür ediyoruz” dedi.

“Devletimiz bu bölgeyi tekrar ayağa kaldırmakla ve her türlü muhtaçlığını karşılamakla ilgili azmini hiç kaybetmedi”

Adıyaman Valisi Osman Varol ise konuşmasında, “Yaklaşık 2 buçuk yıl evvel asrın felaketi diye isimlendirdiğimiz birkaç asırda bir, yedi sekiz ömürde bir meydana gelebilecek çok büyük bir afet yaşadık. Yaşadığımız bu afet kentimizin yapı stokunun üçte birini elimizden aldı. 8 bin 561 canımızı kaybettik. Allah hepsine rahmet eylesin. Ancak bir şeyi kaybetmedik. Umudumuzu, ümidimizi hiç kaybetmedik. Adıyamanlı hemşerilerimiz memleketlerine olan inancını, bu memlekette yaşamakla ilgili dilek ve isteklerini hiç kaybetmediler. Devletimiz, büyük devletimiz bu bölgeyi tekrar ayağa kaldırmakla ilgili vatandaşlarımızın her türlü gereksinimini karşılamakla ilgili azmini hiç kaybetmedi. Cumhurbaşkanımız bu bölgeye olan ilgisine alakasını hiç kaybetmedi ve daima birlikte omuz omuza vererek el ele kol kola memleketimizi ayağa kaldırmak için o günden bugüne çalışıyoruz. Ve artık çok şükür bugün geldiğimiz noktada artık yavaş yavaş badireleri, temel gereksinimleri çözmek yerine kaybettiklerimizi yerine koymanın sevincini, memnunluğunu yaşıyoruz. Yeniden geçen hafta Besni’deydik. Çok hoş bir kütüphanenin açılışını yaptık. Yeniden hayırseverlerimizin katkısıyla Allah onlardan razı olsun” tabirlerini kullandı.

“Türkiye son 20 yılda eğitim-öğretimde fiziki altyapı, teknolojik altyapı ve akademik içerik açısından ihtilal niteliğinde işler yaptı”

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ise konuşmasında, “Önce Türkiye’deki eğitim-öğretim süreçleri ile ilgili genel sayılar konusunda, çabuk unutuyoruz o yüzden bir konunun altını çizmek için bir sayı vermek istiyorum. Nitekim artık herkes kabul ediyor, milletlerarası raporlar da kabul ediyor ki Türkiye son 20 yılda eğitim-öğretimde hem fiziki altyapı hem teknolojik altyapı hem de akademik içerik açısından ihtilal niteliğinde işler yaptı. Bugün burada, fiziki altyapı ile ilgili Adıyaman özelinde bir sayı vereceğim. Bundan 22 yıl evvel, yani 2002-2003 eğitim-öğretim yılında Adıyaman’da 151 bin 216 öğrencimiz varmış. Bugün Adıyaman genelindeki öğrenci sayısı 147 bin yani öğrenci sayımız 3-4 bin civarında azalmış. 2002-2003 eğitim-öğretim yılında bu 151 bin öğrenciye 3 bin 153 derslikte eğitim veriyorduk. Şu anda 2025-2026 eğitim-öğretim yılı başlarken (inşaatı devam edenler, kesin kabulü yapılmayanlar, ihale süreci devam edenler hariç) 6 bin 890 dersliğimiz var. Yani 150 bin öğrenciye 3 bin 500 derslikte eğitim verirken bugün 147 bin öğrenciye yaklaşık 7 bin derslikte hizmet veriyoruz. Şunun altını çizmek lazım, bu 3 bin 500 dersliğin yaklaşık yarısı yani 2002-2003’te var olan dersliklerin yarısı yıllar içerisinde gerek ekonomik ömrünü tamamladığı gerekse zelzele üzere felaketler sebebiyle yıkıldığı için şu anda elimizde o günden kalan yaklaşık bin 500 derslik bulunuyor. Fakat bugün yaklaşık 7 bin derslikte eğitim hizmeti veriyoruz. Tıpkı şey öğretmen sayısı için de geçerli. O gün Adıyaman genelinde 150 bin öğrenciye 5 bin 600 öğretmenle ders anlatıyorduk. Bugün 147 bin öğrenciye 11 bin 173 öğretmenle eğitim-öğretim hizmeti veriyoruz. Ben diyorum ki ihtilal niteliğinde şeyler yapılmış. Yani o güne kadar yapılanların ikiye katlandığını söylüyorum, eleştiriyorlar. Fakat sahiden eğitim tarihi ile ilgili kitapları okuduğumuzda, diğer ülkelerin sayılarını gördüğümüzde bu datalar ihtilal niteliğinde işler yapıldığını gösteriyor. Bunları niçin söyledim? Zira bunları yaparken birincisi, eğitim-öğretim süreçlerinin gündemin birinci sırasında yer almasını sağlayan bir Cumhurbaşkanımız var. Başbakan olduğu günden itibaren genel bütçeden en çok payı Milli Eğitim Bakanlığı aldı. Yani bütçenin en büyük hissesini Cumhurbaşkanımız, Ulusal Eğitim Bakanlığı’na verdi. Cumhurbaşkanımızdan başlamak üzere bugüne kadar hizmet eden Ulusal Eğitim Bakanlarımız, parlamentoda bütçeleri onaylayan milletvekillerimiz, hangi partiden olursa olsun siyasetçilerimiz, mahallî yöneticilerimiz, belediye liderlerimiz, mülki yönetim amirlerimiz, valilerimiz, kaymakamlarımız ve olağan ki devletle birlikte bu süreci yüklenmeye çalışan hayırseverlerimize şükranlarımı sunuyorum. Allah milletimizden razı olsun, bu bahiste emeği geçen herkesten razı olsun. Herkese teşekkür ediyorum” dedi.

“Deprem sonrası 110 bin derslik sayısını 11 vilayetimizde 137 bin 886’ya çıkardık”

Deprem sonrası eğitim alanında yapılan çalışmalar hakkında da bilgi veren Bakan Yusuf Tekin, “Son olarak birkaç sayı da zelzeleyle ilgili vermek istiyorum. 6 Şubat’ta asrın felaketini yaşadığımız 11 vilayetimizde yaklaşık olarak 119 bin 200 dersliğimiz varmış. Bunun yaklaşık 10 bini kullanılamaz hale gelmiş, yıkılmış. Güçlendirme yapılanları söylemiyorum. Yani 119 bin derslik, yaklaşık 110 bin düzeyine düşmüş. İki yıl içerisinde şu anda, yani 2025-2026 eğitim-öğretim yılında bu 110 bin derslik sayısını 11 vilayetimizde 137 bin 886’ya çıkardık. Yani 6 Şubat’tan evvelki derslik sayısını bütün vilayetlerimizde yüzde 10’dan fazla artırdık. 11 ilin ortalaması yüzde 16. İki yılda bunu yapabiliyorsak, bu iradeyi gösterebiliyorsak, biraz evvel saydığım siyasetçilere ve hayırseverlere ayrıyeten teşekkür etmek gerekir. Ben memleketler arası toplantılarda bu dataları anlattığımda, ‘Bunların hepsini iki yılda mı yaptınız?’ diye soruyorlar. Evet, iki yılda yaptık. ‘Peki nasıl yaptınız’ dediklerinde, ‘Devlet-millet el ele yaptık’ diyorum. Fakat anlamakta zorlanıyorlar. Zira onlar Türk milletinin, Türkiye Cumhuriyeti vatandaşlarının kararlılığını ve azmini tanımıyorlar. Ben herkese teşekkür ediyorum, süreçte emeği geçenlere. En çok da öğretmenlerimize teşekkür ediyorum. Biz bu kadar fedakarlık yapıyoruz, okul binalarımızı hazır hale getiriyoruz, yine yapıyoruz ve her geçen gün fiziki ve teknolojik kapasiteyi artırmak için efor sarf ediyoruz. Biz bu açılışı yapacağız ve buradan ayrılacağız; artık bu okulda emanet öğretmenlerimiz olacak. O yüzden öğretmen arkadaşlarımız için fedakarlıklarından ötürü, emaneti kendi çocukları üzere sahiplendikleri için sizlerden kocaman bir alkış istiyorum. Allah öğretmenlerimizden de razı olsun. Buraya gelirken bir okula uğradık, orada da öğretmenlerimizi gördük. Sahiden çocuklara kendi çocukları üzere sahip çıkıyorlar. O çocuklar bizim geleceğimiz demek. Yani geleceğimizi öğretmenlerimiz el birliğiyle hazırlıyor. Ben tekrar başta Doktor Necip Öztürk ve eşi olmak üzere bütün hayırseverlerimize huzurlarınızda bir kere daha teşekkür ediyorum. Açtığımız bu okulun başka hayırseverlerimize de örnek olacak biçimde hayırlara vesile olmasını temenni ediyorum. Hepinize hürmetler sunuyorum” diye konuştu.

Yapılan konuşmaların akabinde Bakan Tekin, sınıfları gezerek öğrencilerle sohbet etti. Bakan Tekin daha sonra okul öğretmenleriyle toplantıda bir ortaya geldi.