Öğrenciler, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliğiyle yürütülen “Mesleki Eğitimi Geliştirme Projesi” kapsamında Gebze Ticaret Odası tarafından sağlanan 450 bin lira hibe dayanağıyla çalışmalarına başladı.

Çalışmalara katılan 20 öğretmen ve 100 öğrenci, okulun açık hava atölyesinde yaklaşık 5 ayda taşınabilir solar güç istasyonu geliştirdi.

Uydular aracılığıyla enlem ve boylam bilgilerinden yararlanarak güneşin açısal pozisyonu belirleyen ve güç depolama aslına nazaran çalışan istasyon, başta doğal afet bölgeleri olmak üzere elektrikli araç şarjı, kamplar, açık hava aktiflikleri, tarım ve hayvancılık üzere farklı alanlarda kullanım imkanı sunuyor.

İstasyon, bir elektrikli aracın 100 kilometre aralık kat edebileceği ya da 4 konutun elektrik gereksiniminin karşılanabileceği halde günlük güç depolaması yapabiliyor.

“Elektrik gereksinimi duyulan her bölgede kullanılabilir”

Proje koordinatörü Yenilenebilir Güç Teknolojileri Alanı öğretmeni Saim Yıldız, elektrik sorunu yaşanabilen afet durumlarında bu tip sistemlerin “hayat kurtarıcı” olduğunu söyledi.

Yıldız, taşınabilir özelliğe sahip istasyonun çeşitli alanlarda kullanılabileceğinden bahsederek, şöyle devam etti:

“Lityum pillerden oluşan 15 kilovatlık depolama sistemine sahibiz. Gündüz elde edilen gücün akşam da kullanılmasını sağlamak için. Ayrıyeten araç şarj istasyonumuz var, elektrikli araçlar için. Elektriğin olmadığı tarım alanlarında da bunu kullanabilirsiniz. Elektriğe gereksinim duyulan her yerde kullanılabilecek formda kompakt bir şey yapmaya çalıştık.”

Güneş takip sistemi sayesinde daha fazla güç üretimi sağladıklarını belirten Yıldız, “Günde ortalama 18 kilovat elektrik üretebiliyor. İstasyonumuz ilgi odağı oldu. Misal işler yapan birkaç firma, takip sistemi olmayan yalnızca depolama sistemi olan eserleri için birlikte çalışma talebinde bulundu. Onlarla irtibat kurduk, ilerleyen devirde işbirliği yapabilir miyiz diye bakacağız.” tabirlerini kullandı.

“Proje bana tecrübe kattı”

12. sınıf öğrencisi Mustafa Yiğit Karabiber de istasyonun, arama kurtarma çalışmalarında kullanılan aygıtları şarj edebilecek kapasitede olduğunu lisana getirerek, güneşi takip eden paneller sayesinde yüzde 100 randıman elde ettiklerini anlattı.

Projenin kendisine tecrübe kattığını aktaran Karabiber, “İş hayatında bu türlü bir projenin geliştirme kısmında çalıştığımda daha da verimli olabileceğimi düşünüyorum. Güneş panellerimizin hareketi için 12 uydudan enlem ve boylam bilgisi alıyoruz. 4 motorumuzla da panellerimizin yönlendirilmesini sağlıyoruz. Projenin denetim ve kumandalama kısmında faal misyon aldım.” diye konuştu.

‘MESLEK LİSELERİ ÜRETİMİN DE PARÇASIDIR’

Meslek liselerinin Türkiye’deki üretim ve kriz idaresindeki rolüne dikkat çeken okul müdürü Yakup Alp, “Biliyorsunuz, meslek liseleri eğitim yanında tıpkı vakitte üretim de yaparlar. Bilhassa sarsıntıda, pandemide meslek liselerinin neler yaptığını tüm Türkiye gördü. Biz de okul olarak, eğitimin yanında üretim de yapıyoruz. Bilhassa döner sermaye çalışmalarımız çok ağır bir halde devam ediyor. Tüm alanlarımızı bu alana katmak istiyoruz. Biz okul olarak bunu biraz daha üste çıkarmak istiyoruz” tabirlerini kullandı.

‘OKULUMUZUN İNŞAATININ ELEKTRİK KISMINI BİZ ÜSTLENİYORUZ’

‘OKUL İNŞAATINDA ELEKTRİK DAHA GÜÇ, 17 ÇEŞİT TESİSAT VAR’

Alp, okul inşaatlarında yapılan elektrik işlerinin zorluk derecesini şöyle anlattı:

“Çok kıymetli bir proje, çok büyük bir proje. Okul inşaatlarında elektrik, olağan inşaata nazaran çok daha zordur. Şöyle bir kelam vardır. ‘Bir inşaata evvel elektrikçi girer, en son elektrikçi çıkar.’ Okul inşaatlarında bu çok daha farklıdır. 17 çeşit tesisat var. Binaya nazaran çok güç. Şayet bunu başardığımızda öteki okulların, konutların, binaların elektrik işlerini çok rahat bir halde öğrenciler yapmış olacak.”

‘ANAOKULUNUN ELEKTRİK İŞLERİNİ DE ÜSTLENDİK’

Projenin kapsamının geniş olduğunu belirten Alp, “Ekim ayında bu çalışmalar yapıldı. 8 ay bir müddeti var. Hatta bu okulun yanında, birebir paket içerisinde üç katlı bir anaokulu var. Oranın da elektrik işlerini biz okul olarak üstlendik. Bu çalışmaları okulumuzun elektrik-elektronik kısmı öğretmeni ve öğrencileriyle birlikte yapacağız” tabirlerini kullandı.

‘BU PROJEYLE ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİMİZİN GERÇEK KAPASİTESİNİ GÖRÜYORUZ’

Alp, projenin hem eğitim hem de mesleksel gelişim açısından ehemmiyetine dikkat çekerek, “Burada bizim birkaç tane amacımız var açıkçası. Birincisi, ‘Acaba biz bu işi yapabilir miyiz?’ noktasından ‘Biz bu işi yaptık.’ düzeyine atlamak istiyoruz. İkincisi, öğretmenlerin kendilerini görme fırsatını yakalamalarını istiyoruz. Teknolojiye ne kadar hakimiz, günlük kullanılan teknolojiye ne kadar hakimiz, bunu görmek istiyoruz. Üçüncüsü verdiğimiz teorik eğitimin öğrenciye ne kadar yararı olmuş, bunu burada göreceğiz. Dördüncüsü öğrenciler ve öğretmenler burada döner sermaye kapsamında para da kazanacaklar. Beşinci olarak da kendi okulumuzu kendimiz yapmış olacağız. Elektrik işlerini kendimiz yapmış olacağız ve okul binasını kullanırken de hangi sınır nereden geçiyor, bunu daha yeterli bilmiş olacağız” dedi.

‘DÖNER SERMAYEDE HEM ÜRETİYORUZ HEM KAZANIYORUZ’

Proje sürecine ait teknik durumu da paylaşan Alp, “Şu anda inşaatta boru döşeme süreçleri, temelden itibaren boru döşeme olayları bitti. Üçüncü kata çıkıyoruz. Son kat betonu atılacak. Ondan sonra başka sınırları çekeceğiz. Bina teslim edildiğinde, biz de elektrikle ilgili tüm süreçleri teslim etmiş olacağız” diye konuştu.

‘BİZ MESLEK LİSESİ İDARECİLERİ OLARAK BİRAZ DAHA FARKLI OLMAK ZORUNDAYIZ’

A sınıfı İş Güvenliği Uzmanı olan Alp, projenin en kritik kısmının iş güvenliği olduğunu vurgulayarak, “Biz meslek lisesi idarecileri olarak biraz daha farklı olmak zorundayız. Öncelikle ticareti bilmek zorundayız. Bir de okul, kamu binalarının kontrolü çok sıktır, onu bilmemiz gerekiyor. Bunu bildikten sonra bir elimize işin yükünü koyarız, başka elimize kendi çalışma arkadaşlarımızın ve kendi kapasitemizin gücünü koyarız. Ortaya da yürek ve döner sermayedeki deneyimlerimizi koyarak karar veririz. Biz de o denli yaptık. Bunu başarabileceğimizi düşündük ve şu andaki süreç, istediğimiz doğrultuda hoş bir halde gidiyor. Öğrencilere teorik olarak öğrettiğimiz iş güvenliği konusunu da burada uygulamalı olarak yaptığımız için ayrıyeten bir deneyimimiz olmuş oluyor. Ben birebir vakitte iş güvenliği uzmanıyım ve şirketin iş güvenliği uzmanıyla birlikte çalışıyoruz. Ve kendi öğrencilerimizi gözlemliyoruz. İş güvenliğinden rastgele bir odunumuz kelam konusu değil” sözlerini kullandı.

‘İLK KEZ BU TÜRLÜ BİR PROJEDE MİSYON ALIYORUZ’

Okulun elektrik öğretmenlerinden Sıdık Yücel, “Okulumuz Gaziosmanpaşa Mesleksel Teknik Anadolu Lisesi olarak İstanbul genelinde birçok ilçede, birçok alanda çalıştık. Fakat bir inşaatın elektrik-elektronik manasında baştan sona temel topraklamasından, elektrik tesisatlarının kablolaması ve montajlarının yapılmasına, akabinde okul çatısındaki güneş güç sistemlerinin kurulmasına kadar tüm basamaklarında öğretmen ve öğrencilerle birlikte birinci sefer bu türlü bir projede vazife alıyoruz. Bu, pek rastlanan bir durum değil. Proje Eylül ayında başladı. Varsayımı süremiz yaklaşık 8 ay. Bu vakit diliminde projeyi bitirmeyi düşünüyoruz” diye konuştu.

Projenin katkılarından kelam eden Yücel, “Böyle bir projede misyon aldığım için ben şahsen, kendi adıma çok memnun ve sevinçliyim. Mesleksel manada da gerek bizlere gerekse öğrencilerimize katkısının fazla olacağını düşünüyorum. Zira biz okullarda teorik bilgiyi atölyelerde deneyler yaparak uygulayabiliyorduk, lakin alanda baştan sona karşılaşabileceğimiz birçok farklı durum var. Bunları deneyimlemek gerek bizler için gerekse öğrencilerimiz için büyük bir muvaffakiyet olacaktır” sözlerini kullandı.

‘DAHA EVVEL BULUNDUĞUMUZ PROJELER BUNUN KADAR GÖSTERİŞLİ VE BÜYÜK DEĞİLDİ’

10’uncu sınıf öğrencisi Yasin Kenan Açar, “Şu anda okulda öğrendiğimiz bilgileri alanda uygulama fırsatı buluyoruz. Şahsen ben bu projede bulunduğum için sevinçliyim, gurur duyuyorum. Okulumuzun tüm elektrik tesisatını okul olarak biz çekiyoruz. Daha evvel bulunduğumuz projeler bunun kadar gösterişli ve büyük değildi. Burası daha büyük bir okul inşaatı ve kendi okulumuzun elektriğini çekmek, tesisatını yapmak daha da gurur verici oluyor” dedi.

‘ÇALIŞARAK HARÇLIĞIMIZI DA KAZANABİLİYORUZ’

11’inci sınıf öğrencisi Baran Tuncay, “Bu işte hem çalışarak okulumuzun neler yapabileceğini gösteriyoruz hem de bizim için daha yararlı oluyor. Tıpkı vakitte çalışarak harçlığımızı da kazanabiliyoruz. Bu da bizim için daha yeterli. Öğrendiğimiz teorik bilgileri uygulama olarak görebiliyor, yapabiliyoruz. Bu durum bizim için de öğrenciler için de daha kıymetli ve daha değerli” diye konuştu.

‘KENDİ İNŞAATIMIZDA ÇALIŞTIĞIMIZ İÇİN MUTLUYUZ’

11’inci sınıf öğrencisi Efe Eker “Kendi okulumuzun inşaatında çalışma fırsatı bulduğumuz için çok memnunuz. Kendi mesleğimiz üzerinden çizdiğimiz planlar doğrultusunda ilerliyoruz. Bu yüzden kendi inşaatımızda çalıştığımız için mutluyuz” sözlerini kullandı.