“Girişimcilere her türlü imkan sunuluyor”

Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Bilal Macit, Türkiye’de girişimcilik ekosisteminin teknoparklar, fonlar, kamu kaynakları ve TÜBİTAK dayanaklarıyla geliştiğini belirterek, girişimcilere sırf kaynak ve eğitim sağlamakla kalmayıp eserlerini kıymetlendirmek ve memleketler arası pazarlara taşımak istediklerini söyledi. Macit, “Bugün Türkiye’de teknoparklarıyla, teşebbüsçü ofisleriyle, fonlarıyla, kamu kaynaklarıyla, TÜBİTAK takviyeleriyle, bakanlıklarla, Milli Eğitim Bakanlığı ile gerçekten ‘Ben bu ülkede bir şey yapacaktım’ diyene her türlü imkan sizlere sunuluyor” dedi.

“Ürünlerinizi milletlerarası pazarlara taşımak istiyoruz”

Bakan Yardımcısı Macit, Milli Eğitim Bakanlığı olarak girişimcilere yönelik dayanakların eser geliştirme ve ticarileşme süreçlerini kapsadığını söz ederek, “Bizler size sadece kaynak vermek değil, sırf eğitim vermek değil, sırf ofis imkanları vermek değil; sizlerin eserlerini kıymetlendirmek, milletlerarası pazarlara taşımak, kendi platformlarımıza mümkünse entegre etmek ve hasebiyle sizleri aslında büyütmek istiyoruz” diye konuştu.

“Eğitim teknolojilerini geliştiren bir altyapı oluşturmak istiyoruz”

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı, programın temel maksatlarından birinin Türkiye’nin eğitim teknolojilerini sırf kullanan değil, geliştiren ve global pazara sunan bir yapıya kavuşması olduğunu belirtti. Canlı, “YEĞİTEK olarak bizim bu ve bunun üzere hızlandırma programlarındaki temel maksadımız gelişen eğitim teknolojilerini sadece dışarıdan izleyen değil, geliştiren, okullarında doğrulayan ve global pazara ihraç eden bir altyapı oluşturmaktır” sözlerini kullandı.

“Bakanlığın ekosisteminin kapıları girişimcilere açılıyor”

Canlı, Bakanlığın geniş teknolojik altyapısının girişimcilerin eserlerini geliştirmeleri için kullanılabileceğini belirterek, program kapsamında girişimcilere ekosistem buluşmaları, ulusal ve memleketler arası etkinliklere iştirak ile eser pilotlama imkanları sağlandığını aktardı. Canlı, “Bakanlık olarak devasa bir teknolojik altyapıya, milyonlarca kullanıcıya sahibiz. ETKİM Yıldızları programı ile biz girişimcilerimize bu devasa ekosistemin kapılarını açıyoruz” dedi.

“İyi fikir gerçek gereksinime karşılık vermeli”

YTÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Güleda Engin, üniversitelerin sadece bilgi üretmekle hudutlu kalmaması, bu bilginin teknoloji, teşebbüs ve toplumsal yarara dönüşmesinin de ehemmiyet taşıdığını söyledi. Engin, “Üniversitemizin araştırma yetkinliği, Teknoparkımızın girişimcilik ve iş dünyasıyla kurduğu bağlar ve YTU Startup House’un iş geliştirme dayanağı birbirini tamamlıyor. Böylelikle teşebbüsçüler için fikirden esere, eserden pazara uzanan seyahatte güçlü bir gelişim tabanı oluşuyor” halinde konuştu.

“Program boyunca 100 saat birebir mentorluk dayanağı verildi”

Yıldız Teknopark Genel Müdürü Doç. Dr. Muhammet Garip ise, program kapsamında girişimcilerin fikirlerini esere dönüştürme süreçlerinin desteklendiğini belirtti. Garip, “Programlar boyunca 12 teşebbüsümüz, 10 farklı başlıkta hazırlanan eğitimleri tamamladı. Toplam 100 saat birebir mentorluk takviyesi aldı. Dal temsilcileriyle, uzmanlarla ve ekosistemin paydaşlarıyla çok değerli buluşmalar gerçekleştirdik” ifadelerini kullandı.
Garip, eğitim teknolojilerinde geliştirilen tahlillerin öğrenci ve öğretmenlerin gereksinimlerine karşılık vermesi gerektiğini vurgulayarak, programın sırf finansal dayanaktan ibaret olmadığını, girişimcilerin gerçek kullanıcıları dinlemesi ve eserlerini alanda geliştirmesinin de değer taşıdığını kaydetti.

Girişimlere milletlerarası iştirak ve pilotlama desteği

Demo Day kapsamında teşebbüslere çeşitli ödül ve takviyeler de takdim edildi. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından sağlanan DIDAC India 2026’ya Katılım Hakkı Epnexus’a verilirken, MEB Pilotlama Ayni Desteği almaya Stumap ve STEM Studio hak kazandı. Yıldız Teknopark tarafından sunulan Yıldız Kaşifler Programı’na müracaat hakkı ise DopaLive, 1e1.ai ve Revisee teşebbüslerine takdim edildi.

Program kapsamında eser ve tahlillerini tanıtan teşebbüsler şunlar oldu:
“DopaLive: Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) yaşayan bireyler için uzman takviyesini, günlük ömrü düzenleyen araçları ve yapay zeka dayanaklı takibi bir araya getiren platform.
Stumap: Lise öğrencilerinin meslek seçimlerini desteklemek gayesiyle yapay zeka takviyeli meslek testleri ve meslekleri deneyimleme aktiflikleri sunan platform.
Epnexus: Okul öncesinden liseye kadar çocukların düşünme, sorun çözme ve iş birliği maharetlerini oyunlarla geliştirmeyi ve meslek keşiflerini desteklemeyi amaçlayan teşebbüs.
Atria Sense: İşitme kayıplı öğrencilerin dersleri takip edebilmesi için sınıftaki konuşmaları anlık metne dönüştürerek göz hizasındaki ekrana yansıtan AtriaLens’i geliştiren teşebbüs.
Uniyolu: Üniversite imtihanına hazırlanan öğrencilerin deneme sonuçlarını, çalışma müddetlerini ve gelişimlerini takip ederek yapay zeka takviyeli ferdî rehberlik sunan platform.
STEM Studio / Kaşif: Öğrencilerin bilgilerini gerçek hayat sorunlarında kullanmasını destekleyen, üç boyutlu oyun ve sanal deneylerle uygulamalı öğrenmeye odaklanan platform.
GOMufi: Bilişim öğretmenlerinin müfredata uygun ders malzemeleri hazırlamasını, öğrenci kodlarını otomatik denetim etmesini ve sınıfın öğrenme eksiklerini izlemesini sağlayan yapay zeka platformu.
1e1.ai: Öğrencilerin sorularını sesli bağlantıyla yöneltebildiği, gereksinim duydukları anda açıklama ve rehberlik alabildiği yapay zeka takviyeli yardımcı öğretmen.
Revisee: Öğrencilerin öğrenme eksiklerini belirleyerek çalışma önceliklerini ve şahsî öğrenme planlarını oluşturmalarına yardımcı olan platform.
EduVo: Ortaokul ve lise öğrencilerinin matematik eksiklerini gidermek için düzeylerine uygun görüntü, bilgi kartı ve alıştırmalar sunmayı hedefleyen taşınabilir uygulama.
Kritik Nokta: Öğrencilerin çözemedikleri soruları dijitalleştirerek yapay zekayla tahlil eden, yanılgı sebeplerini ve öğrenme eksiklerini takip ederek aralıklı tekrarı destekleyen uygulama.
NeuroCourse: Öğrencilerin imtihan performansının kalıcı öğrenmeye dönüşüp dönüşmediğini izleyerek öğretmenlere ve okullara öğrenme eksiklerini belirleme ve uygun müdahaleleri planlama takviyesi sunan sistem.”

Türkiye genelinde 68 bin 616 yapıtın katıldığı müsabakada, il ulusal eğitim müdürlüklerinin oluşturduğu komitelerin değerlendirmeleri sonucu Bakanlığa 1215 eser iletildi.

MEB Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğü uyumunda, Bakanlık merkez teşkilatı üniteleri, üniversitelerden akademisyenler ve başka bakanlıklardan uzmanların iştiraki ile oluşturulan kıymetlendirme komitesi tarafından fotoğraf, afiş, şiir, kompozisyon ve müzik (solo/grup) kategorilerinde incelenen 45 eser dereceye girmeye hak kazandı.

– “Suyun korunması ve verimli kullanılması, eğitim siyasetlerimizin stratejik alanlarından biri haline gelmiştir”

Yarışmada dereceye giren öğrencilerin yapıtları ile sergilenmeye bedel görülen yapıtların yer aldığı “Su Verimliliği Seferberliği Yarışması Eser Kataloğu”, “https://meb.ai/UwT9JY9” internet adresinden yayımlandı.

Kataloğun takdim yazısını kaleme alan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, suyun, hayatın özü, medeniyetlerin kurucu ögesi ve gelecek jenerasyonlara devretmekle mükellef oldukları en hayati emanet olduğunu vurguladı.

Bu emanetin korunmasının, sadece bugünün değil, yarının da sorumluluğu olduğunu belirten Bakan Tekin, şunları kaydetti:

“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında temel gayemiz, sadece akademik bilgiyle donanmış bireyler değil, ulusal ve manevi bedellerini kozmik bir sorumluluk şuuruyla harmanlayan, fıtrata saygı duyan ve suyun her damlasının değerinin farkında olan ‘yetkin ve erdemli’ kuşaklar yetiştirmektir. Bu anlayış doğrultusunda suyun korunması ve verimli kullanılması, eğitim siyasetlerimizin öncelikli ve stratejik alanlarından biri haline gelmiştir. Su verimliliğini global bir sorumluluk alanı olarak kıymetlendiriyoruz.

Sayın Emine Erdoğan Hanımefendi’nin himayelerinde, Tarım ve Orman Bakanlığı koordinasyonunda hayata geçirilen Su Verimliliği Seferberliği ile su verimliliğinin bir kültür haline getirilmesine yönelik şuur dönüşümü Milli Eğitim Bakanlığı işbirliğinde okullarda su şuuru oluşturmayı ve genç jenerasyonları ‘Su Gönüllüleri’ olarak yetiştirmeyi amaçlayan kapsamlı bir eğitim ve farkındalık hareketi yürütülmektedir. Bu eser kataloğu, kelam konusu seferberlik ruhunun öğrencilerimizin zihinlerinde ve gönüllerinde nasıl karşılık bulduğunu ortaya koymaktadır.”

Yarışmada dereceye giren ve sergilenmeye layık görülen çalışmaların, özgün bakış açıları, yaratıcı fikirler ve güçlü bir sorumluluk şuuruyla hazırlanmış nitelikli eserler olduğunu anlatan Tekin, şu sözleri kullandı:

“Öğrencilerimizin, yağmur suyu hasadı, gri suyun yine kullanımı, sıfır atık yaklaşımı ve yenilikçi teknolojik tahliller üzere geniş bir yelpazede ortaya koydukları çalışmalar, su şuurunu bir ömür kültürü haline getirdiklerini göstermektedir. Bu değerli eser kataloğunu sırf bir derleme olarak değil, su verimliliği konusunda toplumsal farkındalığı artıran, ilham veren ve yol gösterici bir kaynak olarak kıymetlendiriyoruz. Doğal kaynaklarımızın korunmasına yönelik ortaya konulan bu irade, ülkemizin sürdürülebilir ve dirençli geleceğine kıymetli katkılar sunmaktadır.”

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in A Ulusal Futbol Kadrosu için Dünya Kupası sürecinde kullanılacak marşın hoş sanatlar liseleri tarafından hazırlanması istikametindeki açıklamasının akabinde düzenlenen yarışın kazananı aşikâr oldu.

Milli Eğitim Bakanlığı ile Türkiye Futbol Federasyonu iş birliğinde hoş sanatlar liseleri ortasında düzenlenen beste yarışına 82 eser başvurusu alınmıştı. Ortaöğretim Genel Müdürü Cengiz Mete, Türkiye Futbol Federasyonu temsilcisi Türker Tozer, Proje Koordinatörü Prof. Dr. İbrahim Sarıtaş, orkestra şefi Murat Kodallı, Bestekar ve Müzisyen Ali Otyam, Müzisyen Ali Tufan Kıraç ile Oyuncu Oktay Gürsoy’un yer aldığı heyet tarafından yapılan değerlendirmeler sonucunda seçilen 5 eser, halk oylamasına sunulmuştu.

‘Bizim Çocuklar’

Halk oylaması sonucunda müsabakanın kazananı, Bursa Zeki Müren Hoş Sanatlar Lisesi öğrencilerinin imzasını taşıyan “Bizim Çocuklar” isimli eser oldu.

Eser, Bursa Zeki Müren Hoş Sanatlar Lisesi öğrencileri İlker Gerez, Arda Aktüre, Buyruk Ali Coşkungün ve Emin Utku Özçivi tarafından bestelendi ve seslendirildi. Genç müzisyenlerin performansı hem heyet üyelerinden hem de vatandaşlardan büyük beğeni topladı.

Marşın bestelenmesi ve seslendirilmesi sürecinde öğrencilere dayanak olan Koordinatör Öğretmenler Cemil Haydi Bulut, Mehtap Keşan Akdoğan, Mehmet Emin Bilen ve Burhan Büke, genç müzisyenlerin başarılarına katkı sağladı.

Halk oylaması sonucunda birinci seçilen “Bizim Çocuklar” isimli eser için profesyonel bir klip çalışması yapıldı.

Bursa Merinos Stadyumu’nda yaklaşık bin 300 öğrenci ve velinin iştirakiyle yapılan çekimlerin akabinde klip yayına hazır hale getirildi.

Özel’in, CHP TBMM Küme Toplantısı’nda yaptığı konuşmaya dikkati çeken Bolat, “Bugün partinizin meclis kümesinde yaptığınız konuşmada, kolaylaştırılmış gümrük sistemi ile ilgili yayımlanan geçiş düzenlemesini Sayın Cumhurbaşkanımıza atfederek çarpıtacak kadar alçaldınız. Sizin teknik bir düzenlemeyi, istismar ederek, büsbütün ülkemizin kıymetli dış ticaret ortakları ile ilişkilendirmeniz de adeta bir siyasi acziyet sözü ve hayali senaryodur.” değerlendirmesini yaptı.

Bolat, Türkiye’nin, gelişmiş her ülkenin yaptığı üzere tüketicilere, inançlı, sağlıklı eser tedarikini temin etmek için hem yurt içindeki eserleri hem de ithal edilen eserleri denetlediğinin altını çizdi.

Ülkenin, tüketiciler için inançsız ve sıhhatsiz eserlerin ithalatına, üretilmesine ve piyasaya sunulmasına müsaade vermediğini vurgulayan Bolat, yanlış yapanlar tespit edildiğinde gerekli tüzel yaptırımların uygulandığını aktardı.

– Eğitim, bilim ve tahlil eşyasında değişiklik yapılmadı

Muafiyetler kapsamındaki ithalatta yapılan kontrollerin, tüketicilerin önemli güvensizlik barındıran, toksik ve kanserojen unsurlar içeren eserlere maruz kaldığını bağımsız laboratuvarlar aracılığıyla ortaya koyduğunu belirten Bolat, gelen tüketici şikayetleri üzerine Bakanlık ilgili ünitelerinin ağır bir eser denetleme eforu içine girdiğini lisana getirdi.

Bolat, yüzlerce eser alındığını, milletlerarası akredite laboratuvarlarda incelendiğini ve yüzde 81 uygunsuz eser olduğunun tahlil sonuçlarıyla tespit edildiğini vurgulayarak, bunların içinde ayakkabılar, oyuncaklar, saraciye eserlerinde yasal hudutların çok üzerinde fitalat, kurşun üzere kanserojen, toksik hususlar bulunduğunu tabir etti.

İlgili eserlerin geçen yılın ekim ayında kolaylaştırılmış gümrük beyannamesi kapsamından çıkarıldığını aktaran Bolat, öteki eser kümelerine yönelik kontrollerin de aralıksız sürdürüldüğünü kaydetti.

Bolat, kararın, tüm ülkelere birebir, eşit ve ayrım gözetmeksizin uygulandığının altını çizerek, şu tabirleri kullandı:

“Bugün küme konuşmanızda yaptığınız siyasi çarpıtmaların ve hayali senaryonun ortaya koyduğu ise sizin tüketicilerimizin ve tüketici sıhhati ile güvenliğinin tarafında olmadığınızdır. Kimin tarafında olduğunuzu ve kime hizmet ettiğinizi bugünkü konuşmanızda satır ortalarında itiraf ettiniz. Bu itiraf için size teşekkür ederiz. Biz ise Sayın Cumhurbaşkanımızın liderliğinde 23 yıldır gece gündüz çalışarak vatandaşlarımızın buyruğunda, hizmetinde Türkiye’mizi gelişmiş ülkeler düzeyine yükseltmeyi başarmanın, başta vatandaşımızın, tüketici sıhhatinin, tüketici güvenliğinin, yatırımın ve üretimin tarafındayız. Yeni düzenlemede AR-GE, teknolojik çalışmalar, inceleme, test ve tahlil eşyası, üretici ve ihracatçı firmalarımızın gereksinim duyduğu numunelik eşya ve modeller, kitap ve gibisi basılı yayınlar, diplomatik eşya, yolcu eşyası, öğretmen, öğrenci ve araştırmacılarımızın, bilim insanlarının eğitim, bilim ve tahlil eşyası üzere süratli kargo sistemiyle ithal edecekleri eşyanın tabi olacağı prosedürlerde hiçbir değişiklik yapılmamıştır.”

Bolat, vatandaşlar ve tüketiciler için haklı ve yanlışsız olan neyse yapmaya, onların buyruğunda ve hizmetinde olmaya devam edeceklerini kaydetti.

Eğitim-Bir-Sen, eğitim çalışanlarının mali, özlük ve toplumsal hakları için sürdürdüğü uğraşın yanı sıra, eğitim dünyasına sanatın estetik bedelini katmak, insanlığın sıkıntılarına sanatın gözüyle bakmak ve hassaslıklar oluşturmak için sanat, edebiyat ve kültür alanlarında nitelikli üretimleri desteklemeye devam ediyor.

Bu çerçevede düzenlenen kısa sinema yarışı, eğitimi sanatla buluşturuyor, sanata emek verenleri eğitime odaklanan eserler üretmeye teşvik ediyor.

Bu yılki Eğitim Temalı 9. Milletlerarası Kısa Sinema Yarışı ile, eğitim ve emek münasebetine dair çarpıcı öykülerin beyaz perdeye taşınması genç direktörlerin desteklenmesi amaçlanıyor.

Eğitim-Bir-Sen, dünyada iş birliği ve irtibat içinde olduğu eğitim sendikalarıyla gerçekleştirdiği ortak çalışmalara sanatsal faaliyetleri de dahil ederek, yarışın milletlerarası boyutunu güçlendirmeyi hedefliyor.

İlk defa 2014 yılında “Öğretmen” temasıyla hayata geçirilen müsabakada, daha sonra “Örgütlenme” ve “Vefa” kavramları tema olarak seçildi. Yarışın teması, 2017 yılından itibaren “Eğitim” olarak belirleniyor.

Katılım şartları

Yarışmaya, 18 yaşını tamamlamış amatör ve profesyonel iştirakçiler müracaat yapabilecek.

Yarışmaya, eğitim temalı kurmaca kısa sinemalar kabul edilecek. Belgesel, deneysel, canlandırma ve animasyon tipindeki sinemalar, değerlendirmeye alınmayacak. Mühleti 15 dakikayı aşmayan eserler kabul edilecek.

Değerlendirme süreci

Yarışma iki etaplı bir kıymetlendirme süreciyle gerçekleştirilecek. Ön heyet evresinde, şartnameye uygunluk, teknik ve sanatsal yeterlilik göz önünde bulundurularak en fazla 20 eser belirlenecek.

Ana heyet ise dereceye giren ve özel ödül alacak yapıtları seçecek.

Ödüller

Yarışmada birinci olan yapıta 80 bin TL, ikinciye 60 bin TL, üçüncüye ise 40 bin TL ödül verilecek. Ayrıyeten Mehmet Akif İnan Özel Mükafatı kapsamında 30 bin TL, Erol Battal Sendikal Kadraj Mükafatı kapsamında ise 20 bin TL ödül takdim edilecek.
Bu yılki yarışta Erol Battal Sendikal Kadraj Mükafatı, birinci sefer Eğitim-Bir-Sen üyesi izleyicilerin oylarıyla belirlenecek.
Son müracaat tarihinin 12 Ocak 2026 olarak belirlendiği müsabakanın sonuçları, 30 Ocak 2026’da açıklanacak.

Yarışmaya ait tüm ayrıntılara ve müracaat şartlarına www.ebskisafilm.org yahut www.ebsshortfilm.org adreslerinden ulaşabilirsiniz.

‘BU YAPITLARI BASIP, DAĞITACAĞIZ’

Daha evvel katıldığı bir programda hususla ilgili değerlendirmelerde bulunan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, kültür yayınlarında telif eser konusunda sorun yaşandığını lisana getirerek, “Bu yıl şöyle bir şey başlatıyoruz; kıssa ve roman yazan öğretmen arkadaşlarımızın bu tür yapıtlarını Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığımız kıymetlendirerek bastıracak ve sonuçta da bütün öğrencilerimize öğretmen arkadaşlarımızın yazdığı kültür yapıtlarını ders kitaplarını dağıtır üzere dağıtacağız. Bunu da bir müsabaka formatında yapmış olacağız” dedi.

Öğretmenlerce hazırlanan eserler, 30 Haziran-8 Ağustos tarihleri ortasında ‘ogretmenyazar.eba.gov.tr’ platformuna yüklenebilecek. Kıymetlendirme sürecinin akabinde dereceye giren eserler 8 Eylül tarihinde ilan edilecek.

Ürün Çeşitliliği ve Üretim Kapasitesi

Bazı okulların talebi üzerine 2010 yılında birkaç paklık eseri üretmeye başlayan lise, öğretmen kadrosunun edindiği tecrübeyle 15 yılda eser çeşitliliğini artırarak el sabunu, yüzey temizleyici, cam suyu ve dizel araçlar için egzoz sıvısı üzere 21 çeşit eser üretir duruma geldi. “Arimo” ve “Gesi Bağları” markasıyla üretim yapan meslek lisesi öğrencileri, fabrika ortamında hem deneyim kazanıyor hem de gelir elde ediyor.

Üretim Maksatları ve Çalışmalar

Arif Molu Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi Kimya Teknolojisi Kısım Şefi Yaşar Yağmur, AA muhabirine, muhtaçlık üzerine başlattıkları üretim çizgisini adeta bir fabrikaya dönüştürdüklerini söyledi. Eser yelpazesini talepler doğrultusunda genişletebileceklerini belirten Yağmur, “Başlangıç gayemiz okullar ve resmi daireler için paklık gereçleri üretmekti. Şu an 21 çeşit eser üretimimiz var. Şayet istenilirse farklı eserler de üretebiliriz. Şu an radyatör temizleyici üzerine çalışma yapıyoruz.” dedi.

Egzoz Sıvısı ve Öbür Ürünler

“Yıllık 1000 tona yakın egzoz sıvısı satışımız oluyor”