Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır ile Togg’un yeni modeli T10F’yle okula gelen Tekin, burada öğrenciler tarafından memleketlerine has coğrafik işaretli eserlerle karşılandı.

Ardından Tekin, okuldaki AB’de tescilli 44 coğrafik işaretli eserin yer aldığı sergiyi gezdi.

Okuldaki bir sınıfı da ziyaret eden Bakan Tekin, burada öğrencilerle sohbet etti. Daha sonra Tekin, öğretmenler odasında öğretmenlerle sohbet etti, istişarelerde bulundu.

– “Çocuklarımız daha güzellerini yapma hayaliyle yetişiyor”

Daha sonra gazetecilere açıklamalarda bulunan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin tabiatı gereği geçen yıl bu haftayı farklı etkinliklerle kutlamak üzere bir karar aldıklarını tabir etti.

Bakan Tekin, “Geleneklerine, kültürüne, köklerine sahip çıkan fakat gelecekle, çağdaş hayatla ilgili de hayaller kurabilen, ülkesi ve ülkesinde yapılanlarla gurur duyan bir jenerasyon yetiştirmek istiyoruz. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli de bunun için değerli bir araç.” dedi.

Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün 1921’deki birinci Maarif Kongresi’nde “köklerine, kendi kültürüne vakıf fakat çağdaş dünyayla entegre olabilecek bir eğitim sistemi inşa etmek” vurgusu yaptığını söyleyen Tekin, şu anda bu türlü bir eğitim sistemi inşa ettiklerinin altını çizdi.

Türkiye’de evvelki jenerasyonların ve hükümetlerin ürettikleri katma pahası olan eserleri, bilimsel yenilikleri çocukların öğrenerek yeni hayaller kurmasını istediklerini aktaran Tekin, şöyle konuştu:

“Bizim öğrencilik yıllarımızda bundan 10-20 yıl evvel meslek liselerimizde, Anadolu liselerimizde öğrencilerimizin aktifliklerine baktığımız vakit bugün sabah çocuklarımızın hayal ettiği, hayallerini kurduğu şeylerin hiçbirisi yoktu. Artık çocuklarımız Türkiye’nin ürettiği pahaları hem içselleştirerek hem de tanıyarak daha uygunlarını yapma hayaliyle yetişiyorlar. Bu bizim için sahiden memnunluk verici bir şey. Hem köklerine ve geçmişine bağlı, hürmet duyan, bize ilişkin olan kıymetleri içselleştiren, hem de yeni periyoda ait bunların üzerine hayaller kurabilen bir jenerasyon yetiştirmek istiyoruz. Bunu yaparken de biz bütün bakanlıklarla, bütün kamu kurumlarıyla ve onların ürettikleriyle çocuklarımızın tanışmasını istek ediyoruz.”

– “Yazdığımız yeni ders kitaplarının tamamı bu perspektifle kaleme alınmış durumda”

Bakan Tekin, sözlerini şöyle tamamladı:

“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yazdığımız yeni ders kitaplarının tamamı söylediğim bu perspektifle kaleme alınmış durumda. Bize ilişkin olan her şeyi çocuklarımız tanısınlar ve daha düzgününü nasıl hayal edebileceklerini, daha güzelini nasıl yapabileceklerini görsünler, çalışsınlar istiyoruz. Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde Bakanlığımızın 2025 kesin hesap ve 2026 bütçesini tartıştık. Türkiye Büyük Millet Meclisi Plan ve Bütçe Kuruluna, üyelerine ve Genel Kurul’da bize dayanak olan bütün milletvekillerine ve Sayın Cumhurbaşkanı’mıza, iktidar olduğu 3 Kasım 2002’den itibaren yaptığı bütün bütçelerde Ulusal Eğitimi en birinci sıraya yerleştirmesinden ötürü şükranlarımı sunuyorum. Bütçemizin de iyi olmasını temenni ediyorum.”

Okul ziyaretinde Bakanlar Tekin ve Kacır’a, AK Parti Ankara Milletvekili Murat Alparslan ve AK Parti Yenimahalle İlçe Lideri Abdülkadir Aydoğan da eşlik etti.

Öte yandan Bakanlar Tekin ve Kacır, MEB Mesleksel ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğünün uyumu ve Ankara Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğünün yürütücülüğünde Ankara Yüksek Süratli Tren (YHT) Garı’nda Tavır, Yatırım ve Türk Malları Haftası aktiflikleri kapsamında yerli ve ulusal teknoloji eserlerin yer aldığı standın açılışını yaptı.

Okula gitmek için aç kaldı, babasının inadını kıramadı

Naşide Can, İhlas Haber Ajansı (İHA) muhabirine yaptığı açıklamada, 7 çocuğunun olduğunu, 8 yaşında okula gitmek istediğini, okula aşık ve eğitim açı olduğunu söyledi. Anne ve babasının okula gitmesine müsaade vermediğini tabir eden Can, dayak yediğini, bir hafta yemek yemediğini belirterek, “Yine dayak yedim, tekrar müsaade vermediler. Hayal kurdum, büyüdüm. O vakit kaymakam, bedelli bir komşumuz konuta geldi müsaade almak için babam, müsaade vermedi. Komşumuz, ‘Naşide’yi bana vereceksiniz’ dedi. ‘Al götür, kes’ dedi. ‘Ama benim kızım çok küçük, niçin istiyorsun’ dedi. Dedi, ‘Bunu götürüp okutacağım.’ Ona da yok dedi, Naşide’yi okula göndermem dedi. ‘Naşide, bizim elimiz ayağımız, işimizi yapan olmaz’ dedi. Ondan sonra dantel işlemeye başladım. Bir günde 7 metre dantel işledim. Birinci öğrendiğim vakitti. ‘Çalışıyorsun işte, okulu ne yapacaksın’ dedi. Sonra içime gömdüm, büyüdüm, evlendim” formunda konuştu.

Kitabın geliriyle okul yaptırmak istiyor

Hayal kurduğunu okursa bu çektiklerini kaleme alacağını ve kitabın geliriyle de okul yaptıracağını düşündüğünü vurgulayan Can, “Çünkü eğitim açıyım. 40 yaşında Kur’an kursuna gittim. 55 yaşlarındaydım, dükkan açtım. Matematiğim çok kuvvetliydi lakin okuma yazmam yoktu. Her şeyi kafamda üretiyordum. Yetişkinler okulu açıldı. 4 hafta sonu gittim. 2 hafta sonu birinci kademe, 2 hafta sonu ikinci kademe okula gittim. Ondan sonra devam edip öğrendim. 8 saatte okumayı öğrendim. Her hafta sonu 2 saatti. Zira çalışıyordum, vaktim yoktu. Çocuklarımı okutmaya başladım. Hepsi şu anda çok hoş yerlerde. Sağ olsunlar onlarda beni utandırmadılar. Hatta oğlum 6 üniversite bitirdi. Sonra çocuklarım evlenip iş sahibi oldu. Yalnız kaldım, başladım yazmaya. Hayal kurdum, bu hayalin üstüne gideceğim. Hayatımı yazdım, çocukluktan evlenene kadar, evlilikten bu vakit kadar. Kitabın ismini de ‘Naşide Güneydoğunun çileli çocuğu’ koydum, kitap inşallah satılır. Devlet büyüklerim, kıymetli iş adamlarımız yardım ederlerse çok sevinirim. Bir okul yaptırayım. Çocuklarım bir tarafımı doyurdu, lakin bir tarafım eğitim açı. Bir okul yaptırırsam doyarım” dedi.

Ne kadar düşüp zahmet çektiyse hiç pes etmediğini kaydeden Can, “Elhamdülillah çocuklarım da okudu. Biri avukat, hemşire, öğretmen, ilahiyatçı var, biri kurs öğretmeni, oğlum da sağlıkçıydı, şu anda ticaretle uğraşıyor. Çok takdir topladım, örnek oldum. Gayem ilerlemek ve okul yapmak. Okulun önünde kurdele kesmeyi, hepinizi davet etmeyi hayal ediyorum. Herkes çocuğunu okutsun. Okuyan insan dünyaya meydan okur, okumayan da zindan okur. Lakin tek okuma değil. Okusun, geliştirsin, hayal kursun üstüne gitsin. Fikrin gücü farklı bir şeydir” biçiminde konuştu.