Duruşmada taraf avukatları ile Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı avukatı hazır bulundu. Ulusal Eğitim Bakanlığının avukatı ise duruşmaya izleyici olarak katıldı.

Celse ortasında mütalaasını açıklayan cumhuriyet savcısı, sanık F.S.B’nin cezalandırılmasını ve tutukluluk halinin devamına karar verilmesini talep etti.

Kararını açıklayan mahkeme heyeti, öğretmen Çelik’e yönelik eylemi nedeniyle sanığın “kadına karşı canavarca hisle taammüden öldürme” kabahatinden ağırlaştırılmış müebbet mahpus cezasına hükmetti. Sanığın olay tarihinde 17 yaşında olması nedeniyle ağırlaştırılmış müebbet mahpus cezasının 24 yıl mahpus cezasına çevrilmesine karar verildi.

Heyet, sanığa verilen cezada rastgele bir indirim uygulamadı.

Mahkeme, sanık F.S.B’yi öbür mağdurlara yönelik işlediği çeşitli cürümlerden ötürü ise 13 yıl 6 ay mahpus cezasına çarptırdı.

Sanığın tutukluluk halinin devamına hükmedildi.

– İddianameden

İstanbul Anadolu Cumhuriyet Başsavcılığınca hazırlanan iddianamede, 2 Mart’ta F.S.B’nin, öğretmen Fatma Nur Çelik’in ders verdiği 206 numaralı sınıfa girdiği, hiçbir ikaz ya da tartışma yaşamadan direkt masasında oturan Çelik’e yöneldiği, 4-5 defa sırt bölgesine bıçak darbeleriyle saldırdıktan sonra sınıftan süratle çıktığı anlatılmıştı.

Saldırıda ağır yaralanan Çelik’in kaldırıldığı hastanede birebir gün vefat ettiği aktarılan iddianamede, hücumun ani bir refleks değil, yoğunluk ve devamlılık gösteren bir icra hareketi olduğunun değerlendirildiği belirtilmişti.

Sanığın aksiyonunun “olay anında doğmuş ani ve süreksiz öfke patlaması”nın eseri olmadığı, tersine aylar öncesine yayılan, giderek derinleşen, zihinsel olarak beslenen ve nihayet somut icra hareketine dönüştürülen süreç sonunda gerçekleştiği tespiti yapılmıştı.

İddianamede, F.S.B’nin okul rehberlik ünitesince 2025 başlarından itibaren düzenlenen görüşme ve yönlendirme formları ile İstanbul Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sıhhati ve Hudut Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nin sağlık kurulu raporuna yer verilmişti.

Olaydan kısa mühlet evvel tedavisi sonlanan F.S.B’ye ilişkin dijital kayıtlarda “Hatred Mass Murderer Mode” isimli kitlesel öldürme temalı oyun içeriği ile “Once Upon a Time in High School” isimli okul ve şiddet eksenli sinema içeriğine ait görüntüler izlediğinin tespit edildiği kaydedilen iddianamede, sanığın hareketinin toplumun ortak vicdanını sarsacak nitelikte olduğu ve insan hayatını araçsallaştırdığı, öldürmeyi başlı başına emel haline getirdiğine işaret edilmişti.

İddianamede, F.S.B’nin öğretmenler Z.A. ve B.A’yı bıçakla hafif formda yaraladığı, öğrenciler S.K, K.A, B.R.A, M.A, A.D, M.B. ile öğretmen Ş.G’ye ise bıçakla saldırmaya çalıştığı, içlerinden kimilerini da bıçakla kovaladığı bilgisi verilmişti.

Sanık F.S.B’nin “kişiyi yerine getirdiği kamu vazifesi nedeniyle bayana karşı tasarlayarak canavarca hisle öldürme”, “çocuğa karşı tasarlayarak canavarca hisle öldürmeye teşebbüs”, “kişiyi yerine getirdiği kamu vazifesi nedeniyle tasarlayarak canavarca hisle öldürmeye teşebbüs” kabahatlerinden 126 yıla kadar mahpusla cezalandırılması talep edilmişti.

İddianamede, Türkiye’de üniversite eğitimi alabilmek için denklik evrakı müracaatında bulunan, oturma müsaadesi bulunmayan yahut müddeti dolan, ikametgahı bulunmayan yahut öteki vilayette bulunan, kâfi derecede Türkçe bilmeyen ve ikamet ettiği ülkede ortaöğretimini tamamlamamış, yabancı öğrencilerin evraklarının tam olarak gösterildiğine dikkati çekildi.

Kâfi derecede Türkçe bilmeyen öğrenciler için yeterlilik imtihanında kopya verilerek kâfi puan almasının sağlandığı aktarılan iddianamede, lise eğitimini tamamlamamış yabancı öğrencilerin irtibatlı olunan özel eğitim kurumlarına son sınıf öğrencisi olarak kaydının yapılarak kısa müddette mezun olmuş üzere gösterilerek denklik evrakı verildiği ve karşılığında rüşvet alındığı istikametindeki tespitlere yer verildi.

Dokümanları tam olanlardan da rüşvet aldılar

İddianamede, birtakım müracaatlarda dokümanların tam olmasına karşın, sürecin öncelikle ve kısa müddette tamamlaması için yahut müracaat sahibinin bilmemesinden yararlanılarak da rüşvet alındığı tabir edildi.

Lise eğitimi almamış yahut tasdikname alarak eğitimini tamamlayamamış Türk öğrencilerin irtibatlı ve mutabakatlı özel eğitim kurumlarına son sınıf olarak kaydının yapıldığı belirtilen iddianamede, imtihanlara girmeden ders notlarının verildiği, eğitim görülmüş üzere gösterilerek 3 ay üzere kısa müddette diploma verildiği kaydedildi.

İddianamede, özel, akşam ve açık liseler ile milletler ortası eğitim kurumlarında eğitim gören öğrencilerin, eğitimlerini tamamlamalarına yakın vakitte irtibatlı olunan devlet okullarına rüşvet karşılığında naklinin yapılarak devlet okulundan mezun olmuş üzere gösterildikleri belirtildi.

Türkiye’de faaliyet göstermek isteyen yerli yahut yabancı eğitim kurumlarının açılışları sırasında ruhsat alabilmek için Ulusal Eğitim Müdürlüğüne müracaat ettikleri, vazifeliler tarafından evrakın takibinin yapıldığı, gerekli denetleme ve denetimlerin yapılarak olumsuzluk olmaması halinde ruhsatın verildiği belirtilen iddianamede, şüphelilerin ise kaçak öğrenci, bina yapısındaki teknik eksiklikler üzere aksiliklerin üzerini örterek uydurma raporlar düzenlendiklerinin tespit edildiği kaydedildi.

İddianamede, lise eğitimi almamış yahut yarıda bıraktığı için tasdikname almış, dokümanı olmayan yerli yahut yabancı öğrencilerin özel akşam liseleri özel tercih liseleri ya da açık liseler üzere özel eğitim kurumlarına kaydının yapılarak kısa müddette mezun edildiği, diploma verildiği ve karşılığında da ortalama 1500 dolar maddi menfaat temin edildiği belirtildi.

İrtibatlı ve mutabakatlı özel eğitim kurumlarına yabancı öğrencilerin yerleştirildiği, öğrencilerin ortaöğretim puanlarının yüksek olması için ders notlarının bilhassa 85 ve üstü olmak üzere yüksek girildiği vurgulanan iddianamede, YÖS’e girecek yabancı öğrenciler için avantaj sağlandığı, haksız rekabete yol açılarak kamunun ziyan etmesine neden olunduğu ve tüm süreçler için maddi menfaat elde edildiğine dikkati çekildi.

İddianamede, 43 şüphelinin “iştirak halinde rüşvet” ve “kamu kurumu ziyanına dolandırıcılık” hatalarından 7’şer yıldan 22’şer yıla kadar mahpusla cezalandırılmaları istendi.

Şüphelilerin yargılanmasına İstanbul Ağır Ceza Mahkemesinde başlandı.

Öte yandan, mahkeme heyeti, şüpheliler hakkında “resmi evrakta sahtecilik” kabahatinden da soruşturma yapılması ve birleştirme talepli dava açılması için cumhuriyet başsavcılığına kabahat duyurusunda bulunmasına karar verdi.

Anadolu 2. Çocuk Ağır Mahkemesi’ndeki birinci duruşmaya, öğretmen Çelik’in ailesi, müştekiler, mağdur çocuklar ve taraf avukatları katıldı. Duruşmada, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı avukatı da hazır bulundu.

İddianamenin okunmasıyla başlayan duruşmada, sanık F.S.B. ile yüz yüze gelmek istemeyen çocuk mağdurlar evvel dinlendi.

Mağdurlar beyan verirken, F.S.B’nin içerisinde bulunduğu koridorun kapısı aralık bırakıldı, sanık bu formda duruşmayı dinledi.

Mağdur çocuklar duruşma salonundan ayrıldıktan sonra sanık F.S.B. salona alındı.

Görüşü sorulan cumhuriyet savcısı, F.S.B’nin tutukluluk halinin devamını talep etti.

Sanığın tutukluluk halinin devamına karar veren mahkeme heyeti, duruşmayı şahitlerin dinlenmesi için 27 Nisan Pazartesi gününe erteledi.

İddianameden

İstanbul Anadolu Cumhuriyet Başsavcılığınca hazırlanan iddianamede, 2 Mart’ta okulun bahçe kapısından içeri girerek hangi öğretmenin hangi gün ve saatte hangi sınıfta derste bulunduğunu gösteren ders programı belgelerini incelediği belirtilen sanık F.S.B’nin hareketlerinin maksat belirlemeye yönelik olduğu tabir ediliyor.

İddianamede, F.S.B’nin öğretmen Fatma Nur Çelik’in ders verdiği 206 nolu sınıfa girdiği, hiçbir ihtar ya da tartışma yaşamadan direkt masasında oturan Çelik’e yöneldiği, 4-5 bıçak darbesiyle sırt bölgesinden saldırdıktan sonra sınıftan süratle çıktığı anlatılıyor.

Olay sonrasına ait manzaralara değinilen iddianamede, öğretmen Çelik’in sınıftan çıktıktan sonra bir müddet koridorda ayakta kalmaya çalıştığı ve duvara tutunarak ilerlediği, bedeninin bilhassa sırt ve sol kürek kemiği civarında ağır kanama olduğu, kaldırıldığı hastanede birebir gün vefat ettiği aktarılıyor.

İddianamede, F.S.B’nin olay günü ders programını inceleyerek öğretmenlerin yerlerini tespit etmesi, akabinde direkt 206 nolu sınıfa yönelmesi, sınıfa girdikten sonra rastgele bir tartışma, ihtar yahut ani gelişen bir durum olmaksızın direkt Çelik’i maksat alması dikkate alınarak, taarruzun ani bir refleks değil, yoğunluk ve devamlılık gösteren bir icra hareketi olduğu değerlendirmesi yapılıyor.

F.S.B’nin aksiyonunun olay anında “doğmuş ani ve süreksiz öfke patlaması”nın eseri olmadığı, bilakis aylar öncesine yayılan, giderek derinleşen, zihinsel olarak beslenen ve nihayet somut icra hareketine dönüştürülen süreç sonunda gerçekleştiği iddianamede vurgulanıyor.

Rehberlik ve psikiyatri raporları

Okul rehberlik ünitesince 2025 yılı başlarından itibaren düzenlenen görüşme ve yönlendirme formlarında F.S.B’nin içe kapanma, kendine ziyan verme, ağır öfke, davranış bozulması, etrafa ahenk zahmeti ve psikiyatrik takviye muhtaçlığı nedeniyle izlem altına alındığı aktarılan iddianamede, F.S.B’nin bu görüşmelerde sesler duyduğunu, bu seslerin kendisine ziyan verici telkinlerde bulunduğunu anlattığı, öbür etapta ise rehber öğretmenine “Birisini öldürmek istiyorum.” biçiminde beyanda bulunduğu, bu beyan üzerine ailenin tekrar çağrıldığı ve psikiyatrik sevk sürecinin işletildiği bilgisi yer alıyor.

İddianamede, İstanbul Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sıhhati ve Hudut Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nin sağlık kurulu raporunda ise F.S.B’nin vakit zaman reddedilmiş ve kırgın hissettiğini, çünkü okula devam edememesini depresif hislerinin nedenlerinden biri olarak gördüğünü tabir ettiği, okuldan uzak kalması sebebiyle öğretmenlerle ilgili hasımlık, kırgınlık ve dışlama algısını zihninde büyüttüğü değerlendirmesine yer veriliyor.

F.S.B’nin tedavisinin olaydan kısa mühlet evvel sonlanması ve yine hür toplumsal etrafa dönmesiyle tıpkı tarihte dijital kayıtlarda “Hatred Mass Murderer Mode” isimli kitlesel öldürme temalı oyun içeriği ile “Once Upon a Time in High School” isimli okul ve şiddet eksenli sinema içeriğine ait görüntüler izlediğinin tespit edildiği belirtilen iddianamede, bu konuların tasarlamanın değerlendirilmesinde kıymet verilen cürüm kararından sonra geçen müddet içinde F.S.B’nin zihinsel olarak fiili işleyeceği sahneyi kurması, öldürme kanısını besleyen araç ve imgelerle meşgul olması, kararından dönmeyip tersine onu derinleştirmesi ölçütleriyle paralel olduğu vurgulanıyor.

İddianamede, F.S.B’nin aksiyonunun toplumun ortak vicdanını sarsacak nitelikte olduğu ve insan hayatını araçsallaştırdığı, öldürmeyi başlı başına gaye haline getirdiği kaydediliyor.

Ayrıca iddianamede, F.S.B’nin öğretmenler Z.A. ve B.A’yı bıçakla hafif biçimde yaraladığı, öğrenciler S.K, K.A, B.R.A, M.A, A.D, M.B. ile öğretmen Ş.G’ye ise bıçakla saldırmaya çalıştığı, içlerinden kimilerini da bıçakla kovaladığı aktarılıyor.

F.S.B’nin “kişiyi yerine getirdiği kamu misyonu nedeniyle bayana karşı tasarlayarak canavarca hisle öldürme”, “çocuğa karşı tasarlayarak canavarca hisle öldürmeye teşebbüs”, “kişiyi yerine getirdiği kamu vazifesi nedeniyle tasarlayarak canavarca hisle öldürmeye teşebbüs” cürümlerinden 126 yıla kadar mahpusla cezalandırılmasını talep ediliyor.

Örgütün, kamu yöneticilerinin bilgi ve istekleri dışında kimlik bilgilerinin yer aldığı geçersiz kimlik ve şoför dokümanlarını kullanarak, elektronik sertifika hizmet sağlayıcı kuruluşlarından adapsız elektronik imza çıkardığına işaret edilen iddianamede, elektronik sertifika hizmet sağlayıcısı bir firmanın Hatay ofisi üzerinden Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesindeki 4 kamu görevlisinin elektronik imzalarının düzmece olarak üretildiği, bunlarla kurum sistemlerine girilerek hukuka alışılmamış formda bilgi değişikliği yapıldığı kaydedildi.

Üretilen elektronik imzalarla birtakım sanıkların direksiyon imtihanlarına ait sistemde hukuka alışılmamış değişiklikler yapıldığı bilgisine yer verilen iddianamede, birçok kişinin şoför belgesinin Milli Eğitim Bakanlığı sistemlerinde “e-sınavdan başarısız” durumundayken, evvel “uygulama imtihan aşamasında”, sonra da “sertifika almaya hak kazandı” durumuna getirildiği söz edildi.

İddianamede, yer alan diğer bir yasa dışı süreçte ise bir sanığın “e-sınav hakkı doldu” durumunda iken, kuşkulu süreçler ile art geriye “uygulama imtihan aşamasında”, “e-sınav aşamasında”, “ikinci direksiyon aşamasında” ve “teorik imtihan aşamasında” üzere farklı statülere getirildiği tespiti yapıldı.

Adapsız süreçlerle mesleksel eğitim sertifikası düzenlenen kimi sanıkların, kendilerine ilişkin e-devlet hesabından ilgili süreçlere dair sorgulama yaptığı belirtilen iddianamede, sanıkların, örgüt üyeleri tarafından hazırlanan geçersiz dokümanlardan haberdar oldukları vurgulandı.

“Kadiroğlu, örgütü bir hiyerarşi içinde yönlendirdi”

Sanıkların, Kadiroğlu’nun idaresinde kabahat işlemek emeliyle bir ortaya geldiklerine işaret edilen iddianamede, örgütün, e-İmzaların sahtesini üretme ve kullanma maksadıyla gerekli araç ve gerece sahip olduğu, ele geçirilen kart basım makineleri ve gerçek kimlikleri gizlemek için kullanılan düzmece GSM çizgilerinin hatanın işlenmesi için kâfi olduğu kaydedildi.

Ayrıyeten, bilişim hataları kapsamında örgüt yöneticisi ve üyelerinin gerekli “teknik bilgi ve beceriye” de sahip olduğunun altı çizildi.

İddianamede, örgüt elebaşı Ziya Kadiroğlu’nun örgüt üyelerini bir hiyerarşi içinde yönlendirdiği, sanıklar Yelda Boğa, Mıhyeddin Yakışır, Gülseren Üstün ve Aydın Üstün üzere örgüt üyelerinin, buyruk ve talimatlar doğrultusunda elektronik imza şirketlerinin bayilerine giderek, düzmece e-İmzalar ürettiği ve bu biçimde kendilerine verilen “iş kısmındaki görevi” yerine getirdikleri tespiti yapıldı.

Kadiroğlu’nun, kamu vazifelileri ismine istekleri dışında çıkartılan e-İmzaları kullanarak MEB’in sistemlerinde adapsız değişiklikler yaptığı, bu hareketler karşılığında “maddi menfaat temin ettiği” belirtilen iddianamede, örgütün faaliyetlerini yürütmek için Ankara’da “Tuzem Akademi” isimli iş yerinin kullanıldığı söz edildi.

Kadiroğlu’nun örgüt üyelerini tahakkümü altına aldığı, hatta kimi örgüt üyelerini yalnızca davranışlarını beğenmediği için darp edebilecek kadar baskı kurduğu aktarılan iddianamede, sanıkların dijital kayıtları üzerindeki incelemelerde de Kadiroğlu’nun yakalanmadan evvel örgüt üyelerine “kamera kayıtlarını silin” üzere açık talimatlar verdiği ve üyelerin bu talimatlara kesin bir biçimde uyduğu tespitine yer verildi.

Elebaşı hakkında 136 yıla kadar mahpus talebi

Ziya Kadiroğlu’nun kabahat işlemek emeliyle meydana gelen teşekkülün kurucusu olduğu, örgüt üyeleri üzerinde “fiili hakimiyet kurduğu” ve örgüt faaliyeti sonucunda elde edilen maddi menfaatleri denetim ettiği belirtilen iddianamede, sanığın aksiyonlarının “suç işlemek hedefiyle örgüt kurma ve yönetme” hatasının ögelerini karşıladığı kaydedildi.

Örgüt elebaşısı olduğu belirlenen Kadiroğlu’nun ortalarında bulunduğu 123 sanık hakkında “Suç işlemek gayesiyle örgüt kurma”, “suç örgütüne üye olma”, “resmi evrakta sahtecilik”, “Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Hizmetleri Hakkında Kanuna Muhalefet”, “kişisel dataları hukuka ters olarak ele geçirmek yahut yaymak” ve “Elektronik İmza Kanunu’na Muhalefet” hatalarından 4 yıldan 136 yıla kadar mahpus talep edilen iddianame, Ankara 23. Asliye Ceza Mahkemesince kabul edildi.