Ökten, imam hatip okullarında medeniyetin ihya ve inşasında sorumluluk sahibi, aklıselim, kalbiselim ve zevkiselim kuşaklar yetiştirilmesinin hedeflendiğini belirterek, “Bizler akademik amaçlarla birlikte ulusal, manevi, ahlaki, insani ve kültürel kıymetleri önceleyen, tarihi ve kültürel mirasına sahip çıkarak insanlığa faydalı olma ülküsüne sahip, bilgi ve hikmetin ışığında yeni niyetler üreten, İslam medeniyetinin ve gönül coğrafyamızın dününü, bugününü göz önünde bulundurarak gelecek tasavvuru olan bir gençlik yetiştirme çabasındayız.” diye konuştu.

“11 yabancı lisanı öğrenerek dünyayla güçlü bir irtibat kurma imkanı elde ediyorlar”

İşleyen, imam hatip okullarının Türkiye’nin eğitim tarihinde çok özel ve özgün bir yere sahip olduğunu söz ederek, şunları kaydetti:

“Bu okullar, vizyon sahibi idare anlayışı, adanmış öğretmenleri, güçlü öğrenme ortamları, paha temelli eğitim ideolojisi ve öğrenciyi merkeze alan eğitim anlayışı ile öncü okullar olma savındadır. Öğrencilerimiz işte bu çift kanatlı eğitim anlayışıyla kademeler ortası geçiş imtihanlarında her gün daha âlâ dereceler elde ediyor, tercihleri doğrultusunda istedikleri üniversitelere yerleşiyorlar. Bugün binlerce öğrencimiz, örgün eğitim ile birlikte hafızlık programı ile hafız oluyor. İlahiyat odaklı programa devam eden öğrencilerimiz hafızlıklarını güçlendiriyor. Temel İslam bilimlerinde derinleşme fırsatı elde ediyorlar. Bugün öğrencilerimiz Türkçeyi en uygun halde öğreniyor. Okulda aldıkları çok istikametli yabancı lisan eğitimiyle farklı kültürlerle etkileşim kurabilen, global rekabette yer alabilen bireyler olarak yetişiyor. 11 yabancı lisanı öğrenerek dünyayla güçlü bir bağlantı kurma imkanı elde ediyorlar. Bugün öğrencilerimiz fen ve teknoloji alanında artık çok daha özgür ve istekli çalışmalara, başarılara imza atıyorlar. Geliştirdikleri robotlar, yazılımlar ve projelerle ulusal ve memleketler arası yarışlarda dereceler alıyor.”

Konya Valisi İbrahim Akın ise İmam Hatip Okulları Büyük Türkiye Şöleni’nin milletin kendi köklerine temas etmesi ve kendi bedelleriyle buluşması olduğunu lisana getirdi.

Akın, “Bizim medeniyetimiz bir mana atlasıdır. Bu atlasın merkezinde ise insanı hem aklıyla hem kalbiyle inşa eden bir eğitim anlayışı vardır. İmam hatip okullarımız işte bu anlayışın en gerçek tezahürlerindendir.” tabirini kullandı.

Programda, AK Parti Konya Milletvekili Hasan Ekici, Konya Büyükşehir Belediye Başkanvekili Mustafa Uzbaş, Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Murat Yiğit de birer konuşma yaptı.

Okul, ilçe, vilayet ve bölge basamaklarını birincilikle tamamlayarak Türkiye finallerine katılma hakkı kazanan öğrenciler, İmam Hatip Okulları Büyük Türkiye Şöleni ile mükafatlarına kavuşacak.

“Genç Sada ve Genç Nida Kur’an-ı Kerim’i Hoş Okuma Yarışması”, “Genç Sada ve Genç Nida Hafızlık Yarışması”, “Genç Bilaller Ezan Okuma Yarışması” ve “Genç Hatipler Hutbe Okuma Yarışması” olarak 4 kategoride düzenlenecek şölen, 6 Mayıs’ta sona erecek.

“Kastettiğim şeyi anlamadan, dinlemeden…”

Şu anda Memleketler arası Fatih Sultan Mehmet Anadolu İmam Hatip Lisesi yerleşkesinin içerisinde olduklarını anlatan Tekin, “Bugünlerde sıkça gündem olan bir açıklamamdan ötürü burada bir kere daha tıpkı konunun altını çizmek istiyorum. Ben ‘İmam hatip okullarını bir marka haline getireceğiz.’ dediğimde muhalefet bunun üzerinde resmen tepindi. Kastettiğim şeyi anlamadan, dinlemeden, manaya ya da dinlemek için rastgele bir emek sarf etmeden konuşuyorlar, konuşuluyor.” sözlerini kullandı.

Tekin, Türkiye’nin eğitim öğretim sisteminde kıymetli bir kurum olan imam hatip okullarının nitekim dünyada örneği olmayan bir uygulama olduğuna dikkati çekerek, “Balkanlar’da bugünlerde yaşadığımız bir sorun var mesela. Kimi Balkan ülkeleri imam hatip okullarını kilise ya da din rahip yetiştiren, din adamı yetiştiren bir okul olarak algılıyorlar ve denklikleri konusunda kendileriyle yaptığımız müzakerelerde, ‘Biz orayı ‘Din eğitimi veren bir okul olarak algılıyoruz.’ diyorlar. İslam dünyasına gittiğimizde, ‘Biz, imam hatip okullarımızda hem olumlu bilimler hem de İslam bilimlerinin eğitimini birebir anda veriyoruz.’ dediğimizde onlar da şaşırıyorlar.” diye konuştu.

Milli Eğitim Bakanı Tekin, şöyle devam etti:

“Benim kastettiğim şey, bu Türkiye Cumhuriyeti devletinin ürettiği bir marka. Biz hem dini eğitimi hem de olumlu bilimleri birebir anda verebilen bir model üretmişiz. Bunu memleketler arası bir marka haline getirelim, getirmek zorundayız. Getirirsek âlâ olurdu. Ben tekrar tıpkı şeyi söylüyorum. Bugün burada dünyanın farklı ülkelerinden gelen çocukları, gençleri, onların heyecanlarını görünce, bu açıklamayı bir kere daha yapmanın hakikat olacağına inandım. İmam hatip okulları modeli nitekim dünyada bir marka haline gelebilecek, gelmesi gereken bir uygulama. O yüzden emeği geçen herkese teşekkür ediyorum. Bize düşen de bu markayı, bu bayrağı tahminen biraz daha ileriye taşıyacak bir çabası sarf etmek.”

LGS Sonuçları ve İmam Hatip Okulları

Açıklamada, “LGS sonuçlarına nazaran Türkiye genelinde 719 öğrenci tam puan almış, bunlardan 63’ü imam hatip okulları ortasından çıkmıştır. Bu öğrenciler Türkiye’nin 29 vilayetinden 46 okulda eğitim gören öğrencilerdir. Argüman edildiği üzere bir okuldan 36 öğrenci tam puan almamıştır.” sözlerine yer verildi.

İmam Hatip Okullarının Eğitimdeki Yeri

İmam hatip okullarının, ülkenin Ulusal Eğitim sistemi içinde yer alan, müfredatını bakanlığın belirlediği ve öğretmenlerini atadığı, Türkiye’nin dört bir yanındaki evlatların eğitim gördüğü kurumlar olduğu vurgulandı.

• En fazla derece yapan okul: Antalya Kepez Mahmut Celalettin Ökten Anadolu İmam Hatip Lisesi (6 öğrenciyle)
• Bir okuldan 36 birinci çıktığı ise gerçek dışıdır ve büsbütün algı operasyonudur.
• Anadolu imam hatip liseleri, gençlerin ilgi ve yeteneklerine nazaran 9 başka bölümde eğitim vermektedir.
• Hazırlık sınıflarında ise 11 başka dilde eğitim verilmektedir.

Okulların Katma Bedeli ve Başarıları

“Okullarımız, bu ülkeye katma bedel oluşturmak için vardır” vurgusu yapılan açıklamada, imam hatip okullarının eğitimin daha kaliteli hale gelmesi, gençlerin daha donanımlı bir formda geleceğe hazırlanması ve ülkeye yararlı bireyler olarak yetişmeleri için çaba gösterildiği belirtildi. Okullar ve gençler toplumsal, kültürel, akademik ve sportif pek çok faaliyetle desteklenmektedir.

Kamuoyuna Davet ve Başarılar

Açıklamada, kamuoyunda oluşturulmaya çalışılan algıyla değil, işin gerçeğiyle ilgilenildiği belirtilerek, “Okullarımızı daha yakından tanımaları, gençlerimizin ulusal ve milletlerarası muvaffakiyetlerini görmeleri için bütün velilerimizi ve öğrencilerimizi okullarımıza bekliyoruz. Gençlerimiz dün olduğu üzere bugün de LGS ve YKS’de, TEKNOFEST’te, memleketler arası müsabakalarda dereceler almaya, şampiyon olmaya devam edecek. Onlarla gurur duyuyoruz ve her daim yanlarındayız.” sözlerine yer verildi.