1. Tanımlar ve yeni kavramlar (Madde 4)

1.1. “Ders aktifliklerine katılım” tanımı

Eski: “Öğrencilerin, sınıf yahut okul içinde yaptıkları; eleştirel düşünme, sorun çözme, okuduğunu manaya, araştırma yapma üzere bilişsel, duyuşsal, psikomotor alanındaki marifetlerini kullanmasını ve geliştirmesini sağlayan, performansını değerlendirmeye yönelik çalışmaları”

Yeni: “Öğrencilerin, sınıf yahut okul içinde zihinsel, sosyal-duygusal ve fizikî açıdan çok yönlü gelişimini sağlayan ve öğrencilerin performansını değerlendirmeye imkan veren çalışmaları”

Yapılan değişiklik: Tarif, “bilişsel-duyuşsal-psikomotor beceri” lisanından çıkarılıp “zihinsel, sosyal-duygusal, fizikî çok yönlü gelişim” lisanına çekilmiş. Yeni maarif modelinin bütüncül gelişim yaklaşımıyla uyumlulaştırma. Performans değerlendirmesi korunuyor.

1.2. “Proje” tanımı

Eski: “…bireysel olarak istedikleri bir alan yahut hususta inceleme, araştırma ve yorum yapma, görüş geliştirme, yeni bilgilere ulaşma, özgün fikir üretme ve çıkarımlarda bulunmaları emeliyle ders öğretmeni rehberliğinde yapacakları çalışmaları”

Yeni: “…bir alan yahut hususta inceleme, araştırma ve yorum yapma, görüş geliştirme, yeni bilgilere ulaşma, mevcut bilgilerden yararlanarak özgün ve farklı niyet üretme, manalı öğrenmeyi sağlama ve sorgulamaya dayalı bir yapı kurmaları maksadıyla ders öğretmeni rehberliğinde öğrenme-öğretme uygulamaları kapsamında yapacakları çalışmaları”

Yapılan değişiklik: “İstedikleri” ibaresi çıkarılmış; proje hür bahisten çıkıp “öğrenme-öğretme uygulamaları kapsamı”na bağlanmış. “Anlamlı öğrenme” ve “sorgulamaya dayalı yapı” vurgusuyla proje, ders programına bağlı, sorgulama temelli bir öğrenme aracı haline getiriliyor.

1.3. “Uygulama sınıfı” tanımı

Eski: “Ortaöğretim kurumlarında çocuk gelişimi ve eğitimi alanında/programında eylül ayı sonu prestijiyle 36-68 aylık çocukların eğitiminin yapıldığı uygulama birimini”

Yeni: “Çocuk gelişimi ve eğitimi alanı/programı bulunan ortaöğretim kurumlarında eylül ayı sonu prestijiyle 36-68 aylık çocukların eğitiminin yapıldığı uygulama birimini”

Yapılan değişiklik: Tabir düzeltmesi; “alanı/programı bulunan kurum” olarak netleştirme. Kapsam olarak fark yaratmıyor.

1.4. Yeni eklenen tanımlar (eski karşılığı yok)

Yeni bentler:

– Bütüncül gelişim: Öğrencilerin ferdî, zihinsel, sosyal-duygusal, fizikî ve ahlaki gelişimi.

– Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi: Ulusal ve manevi kıymetlerle genel insani kıymetlerin gözetildiği; aksiyonlardan kıymetlere, bedellerden faziletli beşere, nihayetinde “Huzurlu Aile ve Toplum” ile “Yaşanabilir Çevrede Huzurlu İnsan” amacına ulaşmayı amaçlayan yapı.

– e-Kayıt: Adrese dayalı kayıt sistemi.

– Kayıt alanı: Okulun öğrenci alacağı adresleri gösteren alan.

Yapılan değişiklik: Yeni maarif modelinin temel kavramlarını mevzuata destek olarak yerleştirmek; kayıt sistemine ait tabirleri tanımlamak.

2. Okula ahenk ve ders programı (Madde 5)

2.1. Ahenk eğitimi (yeni eklenen bent – eski karşılığı yok)

Yeni: Okul öncesi ve ilkokul 1. sınıfa kayıt yaptıran öğrencilerin okula, öğretmenlerine ve arkadaşlarına alışmalarını sağlamak; velilerin de “ebeveyn programı” çerçevesinde çocuğun eğitim sorumluluğuna bütüncül biçimde dahil olması ve okul-aile iş birliğinin güçlenmesi için, ders yılı başlamadan evvelki hafta Bakanlıkça belirlenen takvim ve programla ahenk eğitimi uygulanır.

Yapılan değişiklik: Okula başlangıçta çocuk için yumuşak geçişi sağlamak ve veliyi sürece dahil eden yapılandırılmış bir ahenk haftası oluşturmak hedegflenmiştir

2.2. Programın duyurulması

Eski: Haftalık ders programı ilgililere “imza karşılığı” duyurulur.

Yeni: “İmza karşılığı yahut bilgi ve bağlantı araçlarıyla” duyurulur.

Yapılan değişiklik: Islak imza zorunluluğunu kaldırıp dijital/elektronik duyuruya imkan tanımak.

2.3. Bayrak töreni-ders programı münasebeti (yeni fıkra)

Yeni: Haftalık ders programı hazırlanırken bayrak merasimleri dikkate alınarak vücut eğitimi ve oyun, vücut eğitimi ve spor ile müzik derslerinin haftanın birinci ve son iş gününe konulmasına ihtimam gösterilir.

Yapılan değişiklik: Merasim günleriyle (genelde pazartesi/cuma) uyumlu ders yerleşimi sağlamak.

3. Ortaokullarda ve imam-hatip ortaokullarında seçmeli ders seçimi (yeni Madde 5/A – daha evvel farklı madde yoktu)

Yeni (özet):

– Bir sonraki yıl Ortaokullarda ve imam-hatip ortaokullarında okutulacak seçmeli dersler ocak-şubat aylarında öğrencilere duyurulur.

– Seçim; okulun imkanlarına bağlı olarak veli, sınıf rehber öğretmeni ve okul rehberlik öğretmeninin bilgisi dahilinde öğrenci tarafından ocak-şubatta yapılır, e-Okul’a işlenir, kitap sayısı Kitap Seçim Modülü’ne girilir.

– Grup oluşmadığı için açılamayan dersler duyuru edilir; öğrenciler açılan derslere yönlendirilir.

– Süresinde seçim yapmayanların dersleri okul idaresince belirlenir.

– 5. sınıfa yeni başlayanların seçimleri ders yılının birinci haftasında yapılır.

Yapılan değişiklik: Seçmeli ders sürecini takvime bağlamak; kitap planlaması için seçimi bir evvelki yıla çekmek; belirsizlikleri (grup açılamaması, müddetinde seçmeyen öğrenci) kurala bağlamak.

4. Kayıt ve kayıt alanı (Madde 10 ve 11)

4.1. Kayıt alanı belirleme ölçütleri (Madde 10/2)

Eski: “Komisyon, okulların fiziki kapasite ve ulaşım imkanlarını dikkate alarak öğrenci alınacak kayıt alanlarını belirler ve e-Okul sisteminin ilgili kısmına işler.”

Yeni: “Komisyon tarafından fırsat eşitliği, kamu kaynaklarının faal kullanımı, okulların fiziki kapasitesi, ulaşım imkanları ile okullar arası sınıf mevcutlarının istikrarlı dağılımı göz önünde bulundurularak öğrenci alınacak kayıt alanları belirlenir ve e-Okul’a işlenir.”

Yapılan değişiklik: Kayıt alanı ölçütlerine “fırsat eşitliği”, “kamu kaynağının aktif kullanımı” ve “okullar arası istikrarlı mevcut” kriterlerini eklemek; okullar arası mevcut dengesizliğini azaltmayı hedeflemek.

4.2. Kayıt vakti ve adres doğrulaması (Madde 11/1)

Eski: “…yeni kayıtlar, temmuz ayının birinci iş gününde başlar. … Muhtaçlık duyulması halinde kayıt süreçleri sırasında veliden su, elektrik yahut doğalgaz kullanımına ilişkin fatura istenebilir.”

Yeni: “…yeni kayıtlar, temmuz ayında başlar. … Gereksinim duyulması halinde adres doğrulaması yapmak maksadıyla kayıt süreçleri sırasında veliden … fatura istenebilir. Adres doğrulamasına ait yol ve asıllar, Bakanlıkça belirlenir.”

Yapılan değişiklik: Kayıt başlangıcını sabit “ilk iş günü”nden esnetip “temmuz ayı”na yaymak; fatura istenmesinin münasebetini açıkça “adres doğrulaması” olarak tanımlamak ve yordamı Bakanlığa bırakmak.

4.3. Ortaokulda şube ve şube değişikliği (Madde 11/7-c)

Eski/Yeni: Şubelerin e-Okul’da kura ile Bakanlıkça belirlenmesi ve şube değişikliğinin velinin talebi + rehberlik servisi raporuyla yılda bir keze mahsus yapılabilmesi büyük ölçüde korunmuş; madde başlığına “farklı program uygulayan ortaokullar” da eklenmiştir.

Yapılan değişiklik: Mevcut kura sistemini teyit etmek ve kapsamı farklı program uygulayan ortaokulları içerecek halde genişletmek.

5. Nakil (Madde 12)

5.1. Kardeş nakli (Madde 12/8)

Eski: “…kardeşlerin nakilleri, velinin isteği doğrultusunda kardeşlerden birinin okuluna yapılır.”

Yeni: “…kardeşlerden birinin kayıtlı olduğu birebir cins ve kademedeki imtihansız girilen okula yapılır.”

Yapılan değişiklik: Kardeş nakli hakkını imtihanla öğrenci alan okullar dışında, tıpkı tür ve kademedeki okullarla sonlandırıp netleştirmek.

5.2. Ağır engelli/hastanede tedavi gören yakın (Madde 12/9 ve yeni 12/16)

Eski (tek fıkrada): Anne-babanın çalışması/birinin hayatta olmaması yahut ailesinde ağır engelli raporu bulunan/hastanede uzun müddetli tedavi gören birey bulunması halinde nakil, çalışılan adresin kayıt alanındaki okula yapılır.

Yeni: Bu haller ikiye ayrılmıştır. 12/9 sadece çalışma/vefat durumunu düzenler. Yeni 12/16, ağır engelli raporu olan yahut hastanede uzun vadeli tedavi gören anne, baba, yasal sorumlu ya da kardeşin bulunması halinde nakli, tedavi görülen sıhhat kurumunun bulunduğu yahut süreksiz kalınan adresin kayıt alanındaki okula bağlar.

Yapılan değişiklik: Sıhhat gerekçeli nakli farklı bir karara kavuşturmak, kapsamı “kardeş”i de içerecek biçimde genişletmek ve nakil yapılacak adresi tedavi/geçici ikamet adresine nazaran tanımlamak.

5.3. Nakil müracaatının iptali (yeni 12/17)

Yeni: Kayıt-kabul ve nakil kaidelerini taşımayan öğrencilerin nakil müracaatları okul idaresince e-Okul üzerinden iptal edilir/reddedilir.

Yapılan değişiklik: Şartları taşımayan müracaatlar için açık bir ret/iptal düzeneği getirmek.

6. Devamsızlık (Madde 18 ve 53)

6.1. Devamsızlık bildirimi (Madde 18/3-e)

Eski: “Devamsızlığı 5 inci, 10 uncu ve 15 inci günlere ulaşan öğrencilerin durumları veliye posta, e-posta yahut kısa bildiri yolu ile bildirilir.”

Yeni: “Özürsüz devamsızlığı 5, 10 ve 15 güne ulaşan öğrencilerin durumları veliye posta, bilgi ve irtibat araçlarıyla yahut kısa ileti yolu ile bildirilir.” (30. gün tebligatı korunuyor.)

Yapılan değişiklik: “E-posta”yı daha geniş “bilgi ve bağlantı araçları” tabiriyle değiştirmek; bildirimin “özürsüz” devamsızlığa bağlı olduğunu vurgulamak.

6.2. Devamsızlık-ödül bağı (yeni Madde 53/4)

Yeni: “20 gün ve üzeri özürsüz devamsızlık yapan öğrencilerden şube öğretmenler kurulu kararı ile sınıf geçenlere teşekkür ve takdir dokümanı verilmez.”

Yapılan değişiklik: ŞÖK kararıyla sınıf geçse dahi yüksek devamsızlığı olan öğrenciye ödül dokümanı verilmesini engellemek; devama teşvik.

7. Ölçme-değerlendirme ve Gelişim Raporu (Madde 20, 22, 30)

7.1. Değerlendirme temeli (Madde 20/1-b)

Eski: “Başarının ölçülmesi ve değerlendirilmesinde öğretim programlarında belirtilen emeller ile kazanımlar temel alınır…”

Yeni: “Bilgi ve hünerlerin ölçülmesi ve kıymetlendirilmesi sürecinde ilgili dersin öğretim programında belirtilen öğrenme çıktıları temel alınarak ölçme ve kıymetlendirme yapılır.”

Yapılan değişiklik: “Kazanım” terminolojisinden yeni programların “öğrenme çıktısı” terminolojisine geçiş.

7.2. Gelişim Raporu (Madde 20/4 ek cümle ve Madde 30/2-b)

Eski (30/2-b): Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında her periyot sonunda karne verilir; karnede muvaffakiyet, toplumsal aktiflik ve devam durumu gösterilir. (Gelişim Raporu sadece ilkokullar için düzenlenmişti.)

Yeni: Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında 2025-2026’dan itibaren 5. sınıflardan başlamak üzere kademeli olarak, her periyot sonunda karne ile birlikte öğretmen görüşünü içeren; devam durumunu, gelişim seviyesini ve sosyal-duygusal gelişim hünerlerini gösteren Gelişim Raporu hazırlanır (e-imza/e-Rapor mümkün).

Yapılan değişiklik: İlkokulda başlayan Gelişim Raporu uygulamasını ortaokula (5. sınıftan itibaren) taşımak; karnenin yanında bütüncül gelişimi gösteren ikinci bir doküman oluşturmak.

7.3. Proje zaruriliği (Madde 22/2)

Eski: “…istedikleri ders yahut derslerden … en az bir proje hazırlatılır. Projeler verildikleri periyotta kıymetlendirilir. Proje vermeyen öğrencinin proje puanı sıfır…”

Yeni: “…en az bir proje hazırlatılır. Projeler hazırlatıldığı periyotta kıymetlendirilir. Proje teslim etmeyen öğrencinin proje puanı sıfır…”

Yapılan değişiklik: Büyük ölçüde tabir netleştirmesi (“verilen/vermeyen” > “hazırlatılan/teslim etmeyen”). En az bir proje ve teslim etmeyene sıfır puan aslı korunuyor.

8. Öğrenci davranışları ve yaptırımlar (Madde 52 ve 55)

8.1. Öğrencilerden beklenen davranışlar (Madde 52/1)

Eski: Saygı-hoşgörü, dürüstlük, sosyal-kültürel etkinliklere iştirak, doğal/tarihi kıymetleri müdafaa, bağımlılık maddelerinden uzak durma, siyasi hedefli etkinliklere katılmama, Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlılık, kitap okuma vb. maddelerden oluşan bir liste.

Yeni: Liste bütünüyle tekrar yazılmış ve genişletilmiş; öne çıkan eklemeler: milli-manevi-insani pahalara bağlılık ve vatanseverlik, Türkçeyi bilinçli/üretken kullanma, tasarruf şuuru, empati ve akran nezaketi, sorgulayan-eleştirel-analitik düşünme, dijital okuryazarlık ve mahremiyetin korunması, bağımlılıkla çaba, temel hakları çerçevesinde görüş tabir etme. Siyasi maksatlı etkinlik/sembol yasağı ve Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlılık korunmuş.

Yapılan değişiklik: Beklenen davranışları Erdem-Değer-Eylem çerçevesiyle uyumlu, daha geniş bir kıymetler setine dönüştürmek.

Hem eski hemn de yeni metindeki listeler uzun olduğu için ilgililer şu adresten tam metne bakabilir. (Madde 52)

8.2. Bilişim araçları – yeni kınamalık davranış (Madde 55/1-b’ye 16. alt bent)

Yeni: “Bilişim araçlarını okul idaresince belirlenen yordam ve temellere karşıt biçimde kullanmak.” (Kınama yaptırımı gerektiren davranışlar arasına eklendi.)

Yapılan değişiklik: Dijital cihaz/bilişim aracı kullanımına ait okul kurallarının ihlaline yaptırım desteği oluşturmak.

9. Okul güvenliği, şahsî data ve randevu (Madde 78’e yeni fıkralar)

Yeni (özet):

– KVKK ahengi: Öğrenci ferdî bilgilerinin işlenmesi 6698 sayılı Kanun kapsamında yürütülür.

– Arama/inceleme yetkisi: Güvenliği tehdit eden ihbar/şikayet ve gerekli hallerde okul, pansiyon, eklentiler ile sıra, masa, dolap; öğrencinin kişilik ve onuru rencide edilmeden, müdür yardımcıları ile Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu üyeleri ve vazifeli öğretmenlerce aranabilir; iki nüsha tutanak düzenlenir.

– Randevu sistemi: Veli görüşme talepleri okulun resmi internet sayfasındaki randevu sistemi üzerinden karşılanır.

Yapılan değişiklik: Güvenlik emelli arama için hukuksal çerçeve ve tutanak yordamı getirmek; şahsî bilgi işlemeyi KVKK’ya dayandırmak; veli görüşmelerini randevuya bağlamak.

10. Dijitalleşme ve evrak düzeni

10.1. “Karar defteri” yerine tutanak/dosya (Madde 34, 36, 59, 60)

Eski: Öğretmenler kurulu, sınıf/şube öğretmenler heyeti ve Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu kararları “karar defterine” yazılırdı.

Yeni: İlgili maddelerde “karar defterine yazılır/kayıt edilir” tabirleri “kararlar tutanak altına alınır ve dosyalanır” formunda değiştirildi.

Yapılan değişiklik: Fiziki karar defteri uygulamasından tutanak + evrak (elektronik ortama uygun) sistemine geçiş.

10.2. Öğrenci Belgesi e-Devlet’ten (Madde 73/4)

Eski: Öğrenci Belgesi velinin talebiyle e-Okul üzerinden düzenlenirdi.

Yeni: “Ayrıca, e-Devlet üzerinden Öğrenci Belgesi alınabilir.” cümlesi eklendi.

Yapılan değişiklik: Öğrenci Belgesine e-Devlet üzerinden direkt erişim imkanı sağlamak.

Hazırlık eğitimine kabul edilen adayların kesin kayıt hakkı kazandıkları eğitim ve uygulama merkezine, kayıt takviminde belirtilen tarihlerde ve kılavuzda belirtilen evraklarla şahsen başvurmaları gerekiyor. Şahsen kayıt başvurusu yapmasına mani zorlayan sebebi bulunan adaylar, noter onaylı vekalet yoluyla kayıt sürecini yaptırabilecek.

Adayların müracaat formundaki beyanları ile ibraz ettikleri evraklar, eğitim ve uygulama merkezlerinde oluşturulan kayıt kabul komiteleri tarafından incelenecek. İstenen dokümanları tam olarak ibraz edenlerin kayıtları yapılacak, evraklarında eksiklik görülenlerin kayıtları yapılmayacak.

Hazırlık eğitimi 13 Nisan’da başlayacak

Hazırlık eğitimine kesin kayıt hakkı kazanan adaylar, 23 Mart 2026 tarihinde ilan edilecek. Kayıt müracaatları 25 Mart’ta başlayıp 3 Nisan 2026 saat 17.00’de sona erecek.

Yedek adaylardan kayıt hakkı kazananların listesi 7 Nisan’da açıklanacak, kayıtlar ise 8 Nisan’da başlayıp 10 Nisan saat 17.00’de tamamlanacak.

Hazırlık eğitimi, kayıt süreçleri tamamlandıktan sonra 13 Nisan 2026 tarihinde başlayacaktır.

Milli Eğitim Akademisi bünyesinde eğitim ve uygulama merkezlerine kesin kayıt hakkı kazanan öğretmen adayları için kayıt duyurusu, 23 Mart 2026 tarihinde yapılacak.

Öğretmen adayları, 25 Mart-3 Nisan 2026 tarihleri ortasında eğitim ve uygulama merkezlerine kayıtlarını yaptırabilecek.

Yedek kayıt hakkı kazanan öğretmen adayları için kayıt duyurusu, 7 Nisan 2026 tarihinde ilan edilecek. Yedek adayların kayıt süreci, 8-10 Nisan 2026 tarihleri ortasında gerçekleştirilecek.

Hazırlık eğitimi kapsamında dersler 13 Nisan 2026 tarihinde başlayacak. Kayıt süreci öncesinde öğretmen adaylarının Merkezi Nüfus Yönetimi Sistemindeki (MERNİS) adres bilgilerinin yeni olması gerekiyor.

Detaylı hazırlık eğitimi akademik takvimi akademi.meb.gov.tr web sayfasında duyurulacak.

Bağış Taleplerinde Artış

Veliler, e-devlet üzerinden çıkan “zorunlu kayıt okulları” yerine çocuklarını daha kaliteli eğitim alacaklarını düşündükleri okullara kaydettirmek istediklerinde bağış talepleriyle karşılaştı. Adresleri kapsama alanında olmasına karşın farklı okul göründüğünü belirten aileler, bu durumun bağış taleplerini artırdığını söz ediyor. Kimi veliler, sürecin sadece resmi prosedürlerle değil, gayriresmi yollarla da ilerlediğini aktarıyor.

Zorunlu Bağış Alınamaz Uyarısı

Milli Eğitim Bakanlığı her yıl “zorunlu bağış alınamaz” ikazını yineliyor. Okul aile birlikleri üzerinden yapılan ödemeler ise veliler ortasında “kayıt şartı” üzere algılanmaya başlandı. Bu yıl bağış ölçülerinin geçen yıllara nazaran önemli halde arttığı belirtiliyor. Böylelikle özel okul maliyetlerinden kaçan aileler, devlet okulunda da beklemedikleri bir yükle karşılaşıyor.

Bakanlıktan Açıklama

Bakanlık yetkilileri, “Türkiye Cumhuriyeti’nin hiçbir okulunda kayıt parası yoktur, bağış farklı bir şeydir. Çocuğunuzu e-devlet’te kayıtlı görünen okuluna, okulun birinci günü gidip bırakabilirsiniz. Sınıfı ve numarası aşikardır, hiçbir fiyat alınmaz.” açıklamasında bulundu. Fakat son dönemde kayıtlı olduğu okulu beğenmeyip öbür okula yönelen aileler nedeniyle yanlış bir algı oluştuğu belirtildi.

• Kardeş durumu ve sıhhat gerekçesiyle okul değişimi yapılabiliyor.
• Devlet okullarına yönelişin arttığı doğrulandı.
• Ücretsiz eğitim uygulamasının devam edeceği vurgulandı.

Eğitimde Fırsat Eşitsizliği

Eğitim kalitesiyle öne çıkan pilot okullar ve merkezi semtlerdeki birtakım devlet okullarında kontenjanların kısa müddette dolması, süreci adeta bir yarışa çevirdi. Tezlere nazaran, bu kontenjanlara erişmek isteyen kimi aileler resmi olmayan yolları deniyor. Aileler, sistemin bu biçimde işlemesinin çocukların eşit eğitim hakkını zedelediğini ve fırsat eşitsizliğini büyüttüğünü lisana getiriyor.

Bir veli, “Çocuğumun eğitimini garanti altına almak için özel okul fiyatını göze alamadım, lakin devlet okuluna da kayıt yaptırmak için bu sefer bağış vermek zorunda kaldım” kelamlarıyla yaşanan badireyi özetledi.

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AÇIK ÖĞRETİM KURUMLARI UYGULAMA YÖNERGESİ

BİRİNCİ BÖLÜM

Başlangıç Hükümleri

Amaç

MADDE 1 – (1) Bu Yönergenin maksadı, Ulusal Eğitim Bakanlığına bağlı açık öğretim kuramlarının eğitim, öğretim ve işleyişi ile ilgili yöntem ve temelleri düzenlemektir.

Kapsam

MADDE 2 – (1) Bu Yönerge, Ulusal Eğitim Bakanlığına bağlı açık öğretim kurulularının eğitim, öğretim ve işleyişi ile ilgili yordam ve temelleri kapsar.

Dayanak

MADDE 3 – (1) Bu Yönerge, 5/1/1961 tarihli ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu, 5/6/1986 tarihli ve 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanunu, 8/2/2007 tarihli ve 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumlan Kanunu, 30/5/1997 tarihli ve 573 sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Kararında Kararname ile 10/7/2018 tarihli ve 30474 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan 1 sayılı Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 301 inci, 309 uncu ve 326 ncı hususları ile 22/10/2024 tarihli ve 32700 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan Milli Eğitim Bakanlığı Açık Öğretim Kurumlan Yönetmeliğine dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar ve Kısaltmalar

MADDE 4- (1) Bu Yönergede geçen;

a) Açık öğretim ünitesi: Açık öğretim kurumları öğrencileriyle ilgili tüm iş ve süreçlerin yürütüldüğü, Bakanlık tarafından yetkilendirilen Bakanlığa bağlı yurt içi ve yurt dışındaki örgün eğitim ve hayat uzunluğu öğrenme kurulularını,

b) Açık Öğretim İmam Hatip Lisesi: Yüz yüze eğitim ile birlikte uzaktan öğretim sistem ve tekniklerini kullanarak ortaöğretim seviyesinde Anadolu İmam Hatip Lisesi programı uygulayan okulu,

c) Açık öğretim kurumları: Açık Öğretim Ortaokulu, Açık Öğretim Lisesi, Mesleksel Açık Öğretim Lisesi, Açık Öğretim İmam Hatip Lisesi ve Mesleksel ve Teknik Açık Öğretim Okulunu,

ç) Açık öğretim liseleri: Açık Öğretim Lisesi, Mesleksel Açık Öğretim Lisesi ve Açık Öğretim İmam Hatip Lisesini,

d) Açık Öğretim Lisesi: Uzaktan öğretim prosedür ve tekniklerini kullanarak ortaöğretim seviyesinde Anadolu lisesi programı uygulayan okulu,

e) Açık Öğretim Ortaokulu: Uzaktan öğretim usul ve tekniklerini kullanarak ortaokul düzeyinde eğitim veren okulu,

f) Etkin öğrenci: Yeni kayıt yahut kayıt yenileme sürecini yaptıran öğrenciyi,

g) Bakanlık: Ulusal Eğitim Bakanlığını,

ğ) Beklemeli öğrenci: En az iki periyot üst üste kaydını yenilemeyen öğrenciyi,

h) Bilgi idare sistemi: Açık öğretim kurumlan iş ve süreçlerinin elektronik ortamda yürütüldüğü ve bilgilerin koruma edildiği sistemi,

ı) Çalışma takvimi: Bir eğitim öğretim yılında yapılacak iş ve süreçler ile bu süreçlerin tarihlerinin belirtildiği, Genel Müdürlük tarafından onaylanan çizelgeyi,

i) Dönem: Çalışma takviminde belirtilen, bir eğitim ve öğretim yılını kısımlara ayıran, kayıt süreçleri ile imtihanların yapıldığı, kayıt süreçlerinin başladığı tarihten bir sonraki imtihan devrinin kayıt süreçlerinin başladığı tarihe kadar geçen süreyi,

j) e-Mesem: Mesleksel eğitim merkezi programı uygulayan okul/kurumların eğitim, öğretim ve idareyle ilgili iş ve süreçlerin elektronik ortamda yürütüldüğü ve bilgilerin koruma edildiği sistemi,

k) e-Okul: Eğitim, öğretim ve idareyle ilgili iş ve süreçlerin elektronik ortamda yürütüldüğü ve bilgilerin koruma edildiği sistemi,

l) e-Yaygın sistemi: Genel Müdürlüğe bağlı hayat uzunluğu öğrenme kurumlan tarafından sürdürülen eğitim faaliyetlerine ait iş ve süreçlerin elektronik ortamda yürütüldüğü ve kayıtlarının tutulduğu sistemi,

m) Genel Müdürlük: Hayat Uzunluğu Öğrenme Genel Müdürlüğünü,

n) Kayıt süreci: Açık öğretim kuramlarında yapılan yeni kayıt ve kayıt yenileme sürecini,

o) Kayıt yenileme: Açık öğretim kuramlarında kayıtlı öğrencilerin çalışma takviminde belirtilen tarihlerde yaptırdıkları kayıt sürecini,

ö) Kayıt yenilemeyen öğrenci: Bir periyot kaydını yenilemeyen öğrenciyi,

p) Kılavuz: Açık öğretim kuramlarının yeni kayıt, kayıt yenileme ile başka iş ve süreçlere ait konuların belirtildiği ve süreçlerin nasıl yapılacağını gösteren dokümanı,

r) MEBBİS-RAM Modülü: Milli Eğitim Bakanlığı bilişim sistemleri rehberlik ve araştırma modülünü,

s) MEBİM: Milli Eğitim Bakanlığı İletişim Merkezini,

ş) MERNİS: Merkezi Nüfus Yönetimi Sistemini,

t) Mesleki Açık Öğretim Lisesi: Yüz yüze eğitim ile birlikte uzaktan öğretim usul ve tekniklerini kullanarak ortaöğretim seviyesinde Anadolu meslek programı uygulayan okulu,

u) Öğrenci: Açık öğretim kuramları öğrencilerini,

ü) Öğretim yılı: Eğitim ve öğretimin başladığı ve sona erdiği gün ortasında geçen süreyi,

v) Yeni kayıt: Açık öğretim kuramlarına birinci kere yapılan kaydı,

y) Yüz yüze eğitim devri: Çalışma takviminde yüz yüze eğitim için belirtilen süreyi,

z) Yüz yüze eğitim: İşletmelerde meslek eğitimi ve staj kapsamında yapılan ders vazifeleri ile öğretim programlarında öngörülen teorik ve uygulamalı derslerin eğitiminin; derslik, spor alanları, spor salonları, atölye, laboratuvar, işletmelerin eğitim ünitesi üzere eğitim ortamlarında öğretmen gözetiminde yapılan eğitimi,

ifade eder.

İKİNCİ BÖLÜM

Kayıt Kaideleri, Kayıt İşlemleri, Ders Seçimi ve Öbür İşlemler

Kayıt şartları

MADDE 5- (1) 22/10/2024 tarihli ve 32700 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan Milli Eğitim Bakanlığı Açık Öğretim Kuramları Yönetmeliği’nin 13 üncü unsurundaki kaideleri taşıyanlar açık öğretim kuramlarına yeni kayıt yaptırabilir.

(2) Açık öğretim kuramları kayıt kurallarını taşıyan, çalışma takviminde belirtilen kayıt süreçlerinin son günü prestijiyle 18 yaşını tamamlamış olanlar açık öğretim kuramlarına e- Devlet Kapısı üzerinden de yeni kayıt yaptırabilir.

(3) 20/7/2010 tarihinden sonra ortaöğretim kurumu mezunu olarak düzenlenen denklik dokümanında okul tipi, alan/dal ve tahsil müddeti belirtilmemiş olanlar Açık Öğretim Lisesine kayıt yaptıramaz.

(4) İlkokul kademesinde özel eğitim programı uygulayan okullar ile bu programın uygulandığı özel eğitim sınıflarından mezun olanlar ve ortaokul kademesinde özel eğitim programı uygulayan okullar ile bu programın uygulandığı özel eğitim sınıflarından ayrılan/mezun olanlar Açık Öğretim Ortaokuluna kayıt yaptıramazlar.

(5) Ortaokul kademesinde özel eğitim programı uygulayan okullar ile bu programın uygulandığı özel eğitim sınıflarından mezun olanlar ve ortaöğretim kademesinde özel eğitim programı uygulayan okullar ile bu programın uygulandığı özel eğitim sınıflarından ayrılan/mezun olanlar açık öğretim liselerine kayıt yaptıramazlar.

(6) Açık öğretim kuramları kayıt süreçlerinde yaş hesaplanması aşağıdaki asıllara nazaran yapılır.

a) Açık Öğretim Ortaokulunda mecburi ilköğretim çağının hesaplanmasında örgün eğitim kuramlarının eğitim öğretime başladığı tarih dikkate alınır. Bu tarih prestijiyle 14 yaşını tamamlamış olanlar mecburi ilköğretim çağı dışına çıkmış sayılır.

b) Açık öğretim liselerine yeni kayıtlarda Milli Eğitim Bakanlığı Açık Öğretim Kuramları Yönetmeliği’nin 13 üncü hususunun üçüncü fıkrasının (c) bendi kapsamında olan öğrencilerin mecburî eğitim çağı hesabında örgün eğitim kuramlarının eğitim öğretime başladığı tarih dikkate alınır. Bu tarih prestijiyle 22 yaşını tamamlamış olanlar mecburî eğitim çağı dışına çıkmış sayılır.

Kayıt için gerekli belge/bilgiler

MADDE 6- (1) Açık öğretim kuramlarına kayıtlarda;

a) T.C. kimlik numarasını gösterir doküman,

b) Yabancı asıllı öğrenciler için yabancı kimlik numarasını gösterir doküman, uyruğunda bulunduğu ülke tarafından verilen kimlik dokümanı yahut geçerliliği devam eden ve ülkeye giriş çıkış hedefiyle yetkili makamlarca verilen müsaade mühleti (vize) dolmamış pasaport, ilgili Bakanlık tarafından verilen fotoğraflı, çipli/mühürlü kimlik yerine geçen ikamet ettiğini ya da çalıştığını gösterir onaylı evraklardan en az biri,

c) Özel eğitim muhtaçlığı olup kayıt yaptıracaklardan, il/ilçe özel eğitim hizmetleri kurulu yerleştirme kararı ve bu kararda özel eğitim gereksinimine nazaran varsa uygulanacak imtihan önlem hizmeti bilgisinin yer aldığı evrakın onaylı örneği,

ç) Mecburi ilköğretim çağında olan ve 3/7/2005 tarihli ve 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu kapsamında olan öğrenciler için il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil kurulu tarafından verilen karar örneği,

d) Ücret muafiyeti olanların, durumu ile ilgili dokümanlarının onaylı örneği,

e) Biyometrik fotoğraf,

istenir.

(2) e-Okul, e-Yaygm ve e-Mesem sistemlerinde açık öğretim kuramlarının ve Bakanlığın öbür elektronik ortamlarında gerekli bilgileri bulunmayanların kayıt yaptıracağı okul tipine nazaran;

a) Tahsil durumunu gösteren dokümanın aslı ile orta sınıflardan gelenlerin okuldan aldıkları puan/not döküm çizelgesinin aslı yahut onaylı örneği,

b) Yetiştirici ve Tamamlayıcı Temel Eğitim-B Kurs yahut Yetişkinler 2 nci Kademe Eğitimi Muvaffakiyet Evrakının aslı,

c) Varsa kalfahk/ustalık, kurs bitirme dokümanının aslı yahut onaylı örneği,

istenir.

(3) e-Okul, e-Yaygm ve e-Mesem sistemlerinde, açık öğretim kuramları bilgi idare sistemleri ve Bakanlığın başka elektronik ortamlarında kayıt yaptıracağı okul cinsine nazaran gerekli bilgileri bulunanlardan bu unsurun ikinci fıkrasında belirtilen evraklar istenmez.

(4) Açık öğretim liselerine kayıt yaptıracak yükseköğretim kuruntunda tahsil gören, ayrılan yahut mezun olanlar ile ortaöğretim kurumlan mezunlarından e-Okul sisteminde kaydı olmayanlardan mezun olduğuna dair evrakın aslı yahut onaylı örneği istenir.

(5) Mesleki Açık Öğretim Lisesine kayıt yaptıracaklardan ahenk süreçlerinde kullanılmak üzere;

a) Bakanlığa bağlı örgün eğitim kurumlan ve hayat uzunluğu öğrenme kuramlarından alman kurs bitirme dokümanının aslı yahut onaylı örneği,

b) İkili Mesleksel Eğitim Programı (İMEM) kapsamında Bakanlığımız ile ilgili kuram/kuraluşlar ortasında yapılan protokoller çerçevesinde verilen eğitimleri tamamlayanlardan, tahsil durum dokümanının aslı,

istenir.

(6) Açık Öğretim İmam Hatip Lisesine kayıt yaptıracaklardan varsa Hafızlık Dokümanının onaylı örneği istenir.

(7) Elektronik imza ile imzalanmış evraklarda mühür ve imza kuralı aranmaz.

Başvuru yeri ve tarihleri

MADDE 7- (1) Açık öğretim kuramlarına kayıt koşullarını taşıyanlar, kayıt yaptıracağı okulun resmi internet sitesinde yayımlanan kayıt kılavuzunda belirtilen yer ve tarihlerde kayıtlarını yaptırırlar.

Yeni kayıt

MADDE 8- (1) Açık öğretim kuramlarının yeni kayıt süreçleri çalışma takviminde belirtilen tarihlerde yapılır.

(2) Açık öğretim kuramlarında kayıt kabul, evrak kıymetlendirme ve ahenk süreçlerinin yürütülmesini sağlamak maksadıyla gerektiğinde açık öğretim iş ve süreçlerinden sorumlu müdür yardımcısı başkanlığında en az iki öğretmenden oluşan evrak kıymetlendirme ve ahenk işleri kurulu kurulur. Bu kurulların oluşması için kâfi üye bulunmadığı takdirde il/ilçe milli eğitim müdürlüğü tarafından gerekli önlemler alınır.

(3) Kayıtlar, kılavuz/kılavuzlarda belirtilen kararlara nazaran bilgi idare sistemi üzerinden yapılır.

(4) Kayıtlarda T.C. kimlik numarasına bağlı MERNİS kayıtları temel alınır. MERNİS kayıtları olmayan öğrencilerin kayıtları 6 ncı hususun birinci fıkrasının (b) bendindeki evraklar temel alınarak yapılır.

(5) Açık öğretim üniteleri tarafından, e-Okul, e-Yaygm ve e-Mesem sistemlerinde kaydı bulunanların bilgileri kayıt yaptıracağı okulun haftalık ders çizelgesine uygun olarak direkt ilgili okulun bilgi idare sistemine aktarılır ve kaydı faal duruma getirilir.

(6) Kayda temel evrakları bilgi idare sisteminde ilgili ekranlara aktarılmadan bilgi idare sisteminde yeni kayıt sürecine devam edilmez.

(7) Yurt dışı programlarına kayıtlarda;

a) Kesin kayıt süreci, kayda temel evrakların ve bilgilerin kılavuzda belirtilen üniteler tarafından incelenerek çalışma takviminde belirtilen müddette bilgi idare sistemine aktarılmasından sonra gerçekleşir.

b) Yapılan yeni kayıt süreci sonrasında kayıt evrakının arşivlenmesi ile ilgili iş ve süreçler kılavuzda belirtilen kararlara nazaran yapılır.

Kayıt yenileme

MADDE 9- (1) Açık öğretim kuramlarının kayıt yenileme süreçleri;

a) Öğrencilerin devir imtihanına katılması ve öğrencilik haklarından yararlanması için kayıt yenileme sürecini yaptırması gerekir.

b) Kayıt yenileme tarihleri çalışma takvimlerinde belirlenerek açık öğretim kurumlan tarafından resmi internet siteleri ve uygun bağlantı araçlarıyla duyurulur.

c) Çalışma takviminde belirtilen tarihlerde kayıt yenileyen öğrenciler etkin öğrenci olur ve etkin olduğu devrin imtihanlarına katılır. Kayıt yenilemeyen öğrenciler ise o periyot imtihanlarına katılamaz ve öğrencilik haklarından da yararlanamazlar.

ç) Kayıt yenileme süreçleri kılavuzda belirtilen metot ve temellere nazaran yapılır.

d) Öğrencilerin kayıt hakkının bulunduğu her periyot için öğrencilik durumu güncellenir.

(2) Açık Öğretim Ortaokulunda;

a) Mecburi ilköğretim çağı dışına çıkmış öğrenciler çalışma takviminde belirtilen tüm periyot imtihanları için kayıt yenileme sürecini yaptırır.

b) Mecburi ilköğretim çağı içindeki öğrenciler bulunduğu sınıfın tüm derslerini başarana kadar bu derslerden çalışma takviminde belirtilen periyot imtihanlarına katılmak için kayıt yenileme sürecini yaptırır. Periyot imtihanları sonucunda bulunduğu sınıfın tüm derslerini başaranların birebir eğitim öğretim yılında başka devirler için kayıt yenileme süreci yaptırmalarına bakılmaksızın öğrencilik durumları tıpkı kalır. Eğitim öğretim yılı içinde yapılan devir imtihanlarına katılmayan öğrencilerin sınıf düzeyi tıpkı kalır.

c) Çalışma takviminde belirtilen devir imtihanları için kayıt yenileme süreçlerinin başladığı tarihte etkin olan öğrencilerin öğrencilik durumu kayıt yenilemeyen öğrenci olarak güncellenir.

(3) Açık öğretim liselerinde;

a) Çalışma takviminde belirtilen tarihlerde birinci ve ikinci periyot imtihanları için kayıtlı tüm öğrenciler, üçüncü periyot imtihanları için ise örgün eğitim kuramlarının eğitim öğretime başladığı tarih prestijiyle 17 yaşını tamamlamış öğrenciler kayıt yenileme sürecini yaptırır.

b) Açık öğretim kuramlarında çalışma takviminde belirtilen birinci ve ikinci periyot imtihanları için kayıt süreçlerinin başladığı tarihte etkin olan öğrencilerin öğrencilik durumu kayıt yenilemeyen öğrenci olarak güncellenir.

(4) Mesleki Açık Öğretim Lisesi ile Açık Öğretim İmam Hatip Lisesine kayıtlı olanlardan uzaktan öğretim ile verilen derslerden alan veya ortak dersi kalmayan öğrenciler kayıtlı olduğu yahut yüz yüze eğitim alacağı açık öğretim ünitesine başvurarak yüz yüze eğitime katılmak için kayıt yenileme sürecini yaptırır.

(5) Mesleksel Açık Öğretim Lisesi ve Açık Öğretim İmam Hatip Lisesinde kayıtlı öğrencilerden çalışma takviminde belirtilen tarihlerde kayıt yenileme sürecini yaptırmayanlar, Milli Eğitim Bakanlığı Açık Öğretim Kurumlan Yönetmeliği’nin 28 inci hususunun birinci fıkrasının (b) bendinde belirtilen devamsızlık mühletini aşmamak kaydıyla yalnızca yüz yüze eğitime katılmak için kayıt yenileme sürecini yaptırır.

(6) Yönergenin 11 inci hususunun birinci fıkrası kapsamında olan öğrenciler, çalışma takviminde belirtilen tarihlerde MEBİM’e başvurarak da kayıt yenileme süreçlerini yaptırabilir.

Kayıt iptali

MADDE 10- (1) Açık öğretim kuramlarında kayıtlı olup kayıt yaptırdığı devrin üzerinden bir devir geçen öğrencilerden Milli Eğitim Bakanlığı Açık Öğretim Kurumlan Yönetmeliği’nin 16 ncı unsurunun ikinci fıkrası kapsamında olan öğrencilerin kayıtları bilgi idare sisteminde arşivlenir. Kayda temel tahsil dokümanlarını tamamlamaları halinde tahsillerine kaldıkları yerden devam ederler.

Ücret muafiyeti

MADDE 11- (1) Açık öğretim kuramlarında aşağıdaki kaidelerden en az birini taşıyanlardan;

a)