“Eğitimin Niteliğine ve Değerlerimize Odaklandık”

Derslik ve fiziki altyapı eksikliklerinin büyük oranda tamamlandığını tabir eden Bakan Tekin, bu sayede artık eğitimin içeriğini güçlendirmeye odaklandıklarını belirtti.

Eğitimdeki niceliksel ve niteliksel dönüşüme dair öne çıkan bilgiler şu halde:

• Devasa Eğitim Kadrosu: 18 milyon öğrenci, 1 milyon 200 binin üzerinde öğretmen ve 75 binin üzerinde okulda 180 iş günü süren yoğun bir periyot geride bırakıldı.

• Derslik Sayısında Büyük Artış: 2002 yılında 350 bin olan derslik sayısı, Cumhurbaşkanlığı tarafından ayrılan büyük kaynaklar sayesinde bugün 750 bin derslik düzeyine ulaştı.

• Küresel Övgü: Memleketler arası temaslara değinen Bakan Tekin, “Müfredat çalışmalarımızı memleketler arası ortamda da paylaşıyoruz. OECD Direktörü Türkiye’de bulunduğu vakit Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nden övgüyle bahsetti” diyerek 8 Eylül’de de PISA sonuçlarının açıklanacağını duyurdu.

Dünyadaki Savaşlara Karşı “Eğitim” Vurgusu

Küresel ölçekte yaşanan insan hakları ihlallerine ve savaşlara dikkat çeken Bakan Tekin, dünyadaki eğitim yaklaşımlarının gözden geçirilmesi gerektiğini söz etti. Kendi önceliklerinin kıymetlerine sahip çıkan bireyler yetiştirmek olduğunu belirten Tekin, “Dünyada savaş varsa biz de şapkamızı önümüze koyup düşünmeliyiz neyi eksik yapıyoruz diye” formunda konuştu.

LGS’de Bir İlk: Yapay Zeka ve Beslenme Paketi

Bu yıl 8. sınıflarda eğitim gören 1 milyon 629 bin öğrencinin yüzde 80’inin LGS’ye başvurduğunu belirten Bakan Tekin; 81 il, 920 ilçe ve yurt dışındaki 8 ülkede dev bir imtihan tertibi yürüttüklerini söyledi. Bu yıl birinci sefer çocukların alerji ve beslenme durumlarına nazaran 924 bin adet beslenme paketi dağıtıldığını, paket istemeyen öğrencilerin ise başka binalarda imtihana alındığını açıkladı. Tekin ayrıyeten, “ÖSYM’nin bilakis, bu imtihana has tüm sınıflarda yapay zeka dayanaklı anında gözlemleyebileceğimiz kameralı bir bilgi süreç merkezi kurduk ve hiçbir sorun yaşamadık” dedi.

“Okullarda Ek Kaynak Kitap Uygulamasına Engel Olmalıyız”

Geçmiş yıllarda FETÖ’nün eğitim yayıncılığı üzerinden kurduğu olumsuz algıya ve yarattığı büyük bütçeli ranta dikkat çeken Bakan Yusuf Tekin, günümüzde devletin dağıttığı gereçlerin kalitesine vurgu yaptı. Bakanlığın genel müdürlükleri tarafından hazırlanan soru ve yayınların son derece uyumlu olduğunu belirten Tekin, velilere ve öğretmenlere şu sözlerle seslendi:

“Çocuklarımızın gereksinim duymayacağı bir eğitim planlıyoruz. Öğretmenimin üstünde kimsenin vesayet kurmaya hakkı yok. Özel yayın yapan okullarda ek kaynak olarak satılan kaynaklara mani olmamız lazım. Öğretmenlerimizi dinlesinler, onlar her şeyin doğrusunu biliyor. Bizim kaynaklarımızdan duyulan memnuniyet bizleri memnun ediyor.”

‘SU VERİMLİLİĞİ TİYATRO SAHNESİNDE’ ETKİNLİĞİ

Mart ayı aktiflikleri kapsamında, ilkokul öğrencilerine yönelik ‘Su Verimliliği Tiyatro Sahnesinde’ aktifliği hayata geçirilecek. Aktiflikle öğrenciler, suyun şuurlu kullanımı ve tasarrufu bahislerini tiyatro aracılığıyla ele alacak, araştırma ve senaryo geliştirme sürecinin akabinde hazırladıkları oyunları sahneleyerek çevresel farkındalıklarını sanatsal tabir yoluyla ortaya koyacak. Bu aktiflikle öğrencilerin hem su verimliliği şuuru kazanmaları hem de iletişim, iş birliği ve tabir marifetlerini geliştirmeleri amaçlanıyor. Aktifliğin okul temelli ve sistematik biçimde uygulanabilmesi maksadıyla hazırlanan ‘Su Verimliliği Tiyatro Sahnesinde’ Örnek Uygulama Kılavuzu’nda uygulama basamaklarına detaylı halde yer verildi.

ETKİNLİKLER, SAHA UYGULAMALARI İLE DESTEKLENECEK

‘Su Verimliliği’ ayı kapsamında hazırlanan içeriklerle eğitim faaliyetlerinin yürütülmesi teşvik edilerek okullarda suyun şuurlu ve verimli kullanımına yönelik farkındalık temelli çalışmalar yaygınlaştırılacak. Bu doğrultuda, Etraf ve İklim Okuryazarlığı Öğretmen Kılavuzu’nda yer alan su temalı etkinlikler, sınıf ve sınıf dışı öğrenme ortamlarında faal formda kullanılırken saha uygulamalarıyla da desteklenecek. Eğitim ve farkındalık çalışmaları kapsamında ülkemizin su kaynakları ve bu kaynakların sürdürülebilir idaresi konusunda bilgilendirici etkinlikler gerçekleştirilecek.

AİLELER DE ETKİNLİKLERE DAHİL EDİLECEK

Kurumsal iş birlikleri çerçevesinde Tarım ve Orman Bakanlığı iş birliğiyle hazırlanan eğitim malzemelerinin okullarda incelenmesi, su kaynaklarının hakikat ve verimli kullanımı konusunda ilgili paydaşlarla uyum içinde bilinçlendirme faaliyetleri yürütülmesi planlanıyor. Kültürel ve toplumsal faaliyetler kapsamında ailelere, okul paydaşlarına yönelik farkındalık çalışmaları planlanacak, ‘Su Ayak İzi ve Atık Suyun Tekrar Kullanım Alanları’ üzere başlıklarda etkinlikler yapılacak. Okullarda faaliyet gösteren toplumsal kulüpler aracılığıyla su tasarrufu, hijyen ve su şuuru temalı etkinlikler desteklenecek. Böylelikle su verimliliği kültürünün okuldan başlayarak toplumsal seviyede yaygınlaştırılması amaçlanıyor.