Yaygın Anadolu İmam Hatip Lisesi idarecileri, kız öğrencilerin eğitimden kopmasını önlemek emeliyle 6 istekli bayan öğretmenden oluşan “Devamsızlığı Önleme, Müdahale ve Yönlendirme Komisyonu” kurdu.

Okula devam edemeyen öğrencileri tespit edip köyleri ziyaret eden kuruldaki öğretmenler, ailelerle görüşerek çocuklarının yine eğitim hayatına dönmesi için uğraş sarf ediyor.

Son olarak Yukarıyongalı köyüne giden öğretmenler, çeşitli nedenlerle okulu bırakan yahut devamsızlık yapan öğrencilerin aileleriyle görüştü.

İkna çalışmaları sonucunda 12. sınıf öğrencisi Songül Omur, 10. sınıf öğrencisi Zinet Omur ve 11. sınıf öğrencisi Hilal Çamtosun’un tekrar okula devam etmeleri sağlandı.

Öğretmenler, yeni eğitim öğretim yılının başından bu yana yürüttükleri ziyaret ve çalışmalarla 11 kız çocuğunu tekrar eğitime kazandırdı.

– “Öğrencilerin kız olması ayrıyeten önemli”

Yaygın Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürü Bayram Erim, AA muhabirine, kız çocuklarını okula kazandırmak için çalışma yürüttüklerini söyledi.

Köy köy, mesken konut gezerek okula devam edemeyen öğrenciler ve aileleriyle görüştüklerini belirten Erim, şunları kaydetti:

“Bu yıl 70 civarında devamsızlık yapan öğrencimiz var. Bugün Yukarıyongalı köyünde 3 öğrencimizi okula kazandırdık. Yeni eğitim öğretim yılında da 11 öğrencimizi okula kazandırdık. Kazandırdığımız öğrenciler, inşallah okullarına devam edecek. Öğrencilerin kız olması ayrıyeten değerli. Devamsızlık yapan öbür öğrencilerimizi de yeniden köy köy, mesken ev gezerek okula kazandırma yönündeki çalışmalarımızı sürdüreceğiz. Takımla yıl boyunca öğrencilerimizi daima ziyaret ediyoruz. Bilhassa ekim ve kasım aylarında bu çalışmalara yük veriyoruz. Bu çalışmaları 2017’den beri okulumuzda bir kültür haline getirdik. Onlarca öğrencimizi bu halde okula kazandırdık. Bu öğrencilerimizin birçoğu artık mezun oldu.”

– “Çocuklar bizim geleceğimiz”

Rehber öğretmen Hande Aras ise tüm gayret ve emeklerinin çocuklar için olduğunu, yürüttükleri çalışmalardan olumlu sonuçlar aldıklarını söz etti.

Devamsızlığı önlemeye yönelik çalışmaların devam edeceğini belirten Aras, “Öğrencilerimizin okula devam etme durumunu tertipli olarak takip ediyoruz. Yaptığımız çalışmaların karşılığını gördüğümüzde ve çocuklarımızın eğitime devam ettiğini bildiğimizde çok memnun oluyoruz zira çocuklar bizim geleceğimiz.” dedi.

Okula kazandırılan 12. sınıf öğrencisi Songül Omur da “Öğretmenlerim bugün benim için köye kadar geldi. Allah razı olsun. Okula gitmek istiyordum. Geldiler, ailemle görüşüp ikna ettiler. Allah’ın müsaadesiyle okula gideceğim. Artık hayallerime ulaşacağım.” diye konuştu.

TÜBİTAK 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında desteklenen proje, bu ay hayata geçirildi.

Proje çerçevesinde köylerde kurulacak kamplarda öğrenciler için bilim, tabiat ve sanat aktiflikleri gerçekleştirilerek çocukların bu doğrultuda farkındalıklarının artırılması hedefleniyor.

Farklı disiplinlerden araştırmacı ve eğitmenlerin köylerde bilim ve sanat okuryazarlığını geliştirmeyi amaçladığı proje kapsamında Bartın Gürgenpınarı Ortaokulu’nda gerçekleştirilen kampta çocuklar, düzenlenen etkinliklerle bilim ve sanatın farklı alanlarını keşfetti.

İlk kamp aktifliği, öğrenciler ve köy halkından oluşan yaklaşık 100 kişinin iştirakiyle gerçekleştirildi.

– “Öğrencilerin bilimi, doğayı ve sanatı bir arada görmesini istiyoruz”

Bekir Güler, AA muhabirine, projenin Bartın Üniversitesi ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü paydaşlığında gerçekleştirildiğini söyledi.

Bartın Üniversitesi öğretim elemanları ve öğretmen adaylarından oluşan 15 kişilik rehber takımla projeyi yürüttüklerini anlatan Güler, “Projemizin hedefi, köylerdeki öğrenci, öğretmen ve köy halkına bilim, sanat ve tabiat etkinliklerini ulaştırarak farkındalıklarını artırmak.” dedi.

Projenin çıkış noktasını evvelki yıllarda uygulanan “Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları”, “O Köy Bilim Köyümüzdür” üzere programların oluşturduğunu lisana getiren Güler, şöyle devam etti:

“Kamplarımızda öğrencilerimiz için fen bilimleri dersinden aşina oldukları fizik, kimya, biyolojiyle ilgili atölyelerimiz var. Burada mikroskopla inceleme yapacaklar, kimyasal deneyler yapacaklar, kolay mancınık tasarlayacaklar, istikrar kuleleri, kil heykeli, kinetik heykel yapacaklar, fotoğraf atölyelerimizde fotoğraf yapacaklar. Müzik atölyemizde müzik aletleriyle ilgili hem bilgi alıp hem kendi kolay enstrümanlar tasarlayacaklar. Öğrencilerimizin tabiattaki bilimi, sanatı, matematiği, fen bilgisini, resmi, müziği, hepsini bir arada görmelerini ve yerinde yaşamalarını istiyoruz.”

Güler, projeyle ilerleyen süreçte ücra köy okullarındaki öğrencilere de ulaşmayı planladıklarını kelamlarına ekledi.

– Öğrenciler mutlu

Gürgenpınarı Ortaokulu 6. sınıf öğrencisi Nehir Sarıkaya da kampta birbirinden farklı ve hoş etkinliklere katıldığını, birçok yeni bilgi edindiğini söyledi.

Sarıkaya, “Burada müzik aleti yapacağız, fotoğraflar yaptım, heykel yapacağız. Burada yeni, hoş şeyler öğreniyoruz. Hoş bir aktiflik alanı.” dedi.

6. sınıf öğrencisi Semanur Sinoplu ise “Bugün burada 2 kez fotoğraf çizdim. Kilden kendime kalem koymak için kase ve tabak yaptım. Burada da müzik aleti yapacağım. Tüm etkinlikler birbirinden hoş.” diye konuştu.

Korkut İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, ilçeye 26 kilometre uzaklıkta bulunan 25 haneli köydeki Kıryaka Türkan Akın Cerit İlkokulunun tek öğrencisi olan Aydın için eğitim öğretim yılının başında Uyanık’ı görevlendirdi.

Köye giderek vazifesine başlayan Uyanık, ikinci sınıf öğrencisinin güzel bir eğitim alabilmesi için gerekli ortamı oluşturdu.

Her sabah öğrencisini alarak okula gelen Uyanık, ders saatlerinde öğretmeni, teneffüslerde ise oyun arkadaşı oldu.

Doktor olmak isteyen öğrencisinin dersleriyle yakından ilgilenen Uyanık, ders aralarında düzenlediği oyun ve etkinliklerle de toplumsal gelişimine dayanak olmaya çalışıyor.

– “Derslerimiz onun gereksinimlerine nazaran şekillenebiliyor”

Uyanık, AA muhabirine, tek öğrencisi olan Aydın’ın zeki ve başarılı olduğunu söyledi.

Öğrencisinin başarısı için gayret gösterdiğini belirten Uyanık, şöyle devam etti:

“Zekeriya’nın hayali tabip olmak. Bir öğretmen olarak benim için öğrencinin sayısından çok onların hayatına dokunabilmek, eğitimine katkı sunabilmek değerli. Sınıfta yalnızca bir öğrencinin olması birinci başta farklı bir tecrübe üzere görünse de vakitle bunun çok özel bir sorumluluk gerektirdiğini anladım. Tek öğrenci olduğu için derslerimiz onun gereksinimlerine nazaran şekillenebiliyor. Teğe bir ilgilenme imkanımız oluyor. Onun akademik gelişiminin yanı sıra toplumsal ve şahsî gelişimine de dayanak olmaya çalışıyorum. Sınıfta iki kişi oluyoruz fakat yeniden de okulun bütün heyecanını yaşıyoruz. Ders yapıyoruz, etkinlikler düzenliyoruz, oyun oynuyoruz. Küçük bir okul olabilir ancak bizim için burada büyük bir eğitim çabası var. Öğretmenlik yalnızca kalabalık sınıflarda ders anlatmak değil. Bazen bir köy okulunda tek bir öğrencinin elinden tutup onun geleceğine küçük de olsa bir katkı sunmak manasına geliyor. Ben burada bunu yapmaya çalışıyorum.”

Öğrencisinin yeni bilgiler öğrenmesinin ve muvaffakiyetlerini kendisiyle paylaşmasının memnunluk verici olduğunu lisana getiren Uyanık, “Tek öğrencim olabilir ancak hayalleri büyük. Benim misyonum de o hayallerine ulaşabilmesi için elimden gelen dayanağı vermek. Umarım yıllar sonra öğrencim geriye dönüp baktığında, ‘Kıryaka köyünde bir öğretmenim vardı, çok hoş vakitler geçirdik.’ diye insanlara anlatır.” diye konuştu.

Öğrenci Aydın ise “Okulun tek öğrencisiyim. Sınıfta hiç arkadaşım yok. Öğretmenim benim arkadaşım. Sınıfta ders anlatıyor, teneffüste oyun oynuyoruz. Dışarıda arkadaşım, sınıfta öğretmenim.” dedi.

– “Zekeriya teğe bir eğitim alma imkanına sahip”

Okulu ziyaret eden Korkut Kaymakamı Ahmet Sami Meram da Kıryaka köyündeki okulda eğitim gören tek öğrenci için bir öğretmenin görevlendirildiğini belirtti.

Devletin her köşede, her mecrada, her köyde eğitimi ve öğretimi desteklemek, bu hizmetlerin en yeterli formda yürütülmesini sağlamak için çalışmalarını sürdürdüğünü vurgulayan Meram, şunları kaydetti:

“Zekeriya teğe bir eğitim alma imkanına sahip. Bu manada çok şanslı olduğunu düşünüyoruz. Büyüdüğünde doktor olmak istediğini söyledi. Zekeriya’yı ileride memlekete ve devlete yararlı, iyi bir insan olarak görmek istiyoruz. Kendisini okuma aşkından ötürü tebrik ediyoruz. İnşallah öğrencimiz, milletimizin ve devletimizin gelecekteki parlayan yüzlerinden biri olacak.”

İl Milli Eğitim Müdürü Abdulkadir Altay da “Tüm köylerimizde ve okullarımızda eğitim faaliyetlerinin devam etmesini istiyoruz. Okullarımızın açık tutulması, köylere dönüşlerin ve köylerde hayatın tekrar canlanmasına da katkı sağlayacaktır. Tek bir öğrencimiz dahi olsa okullarımızı açık tutacak, eğitim hizmetlerimizi sürdürmeye devam edeceğiz. Bizim için her bir birey çok değerli ve pahalıdır. Çocuklarımız geleceğimizin teminatıdır. Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın en güzel halde yetişmesi için devletimiz hiçbir fedakarlıktan kaçınmıyor. Biz de bugün bu iradenin somut bir göstergesi olarak burada, değerli evladımız Zekeriya’nın yanındayız.” sözlerini kullandı.

“Cennet üzereydi artık köy demeye şahit ister”

Köy sakinlerinden Hatun Kahveci 1979 yılında Mağara köyüne gelin geldiğinde köyün cennet üzere bir yer olduğunu, lakin artık köy demeye şahit gerektiğini belirterek, “Köyümüze geliyor, takım biçemiyoruz. Ben 79’da bu köye gelin geldiğimde köy cennet üzereydi. Artık köy demeye bin şahit gerek. Her yanı meyve acıydı, bağ bahçeydi. Köyümüz kalabalıktı, iki öğretmen vardı. Şimdi hiç giren çıkan yok, konuk yok. Konut sahipleri bile gelip gidemiyor. Arazi sahipleri gelemiyor, zira ekim biçim yok. Eser yok, ağaçlar artık meyve vermiyor, olan meyve de yenmiyor. Eski muhtarımız kanserden gitti. Ondan evvelki muhtarın kızı kanseri oldu. Bütün köyün 3’te 2’si kanser. Bu kül bizi mahvetti. Rüzgarlı havalarda pencere açamıyoruz, nefes alamıyoruz. Kar yağıyor üstünde 4 parmak kül oluyor. Karın üstünde 4 parmak kül olursa bu yaşantıya ne diyebilirsin? O kadar müracaat edildi. Hiç kimse de ilgilenmedi. Kimse ilgilenip, gelip buraya bir el atmadı. Kül burada insan hayatını büsbütün bitirdi” dedi.

“Köyde olağan mevt kalmadı”

Köy sakinlerinden Serkan Karadeniz, adeta köylerinde olağan mevt kalmadığını tabir ederek, “Bu kül dağı köyümüzde hayatı bitirdi. Ürettiğimiz eserin yarısını alamıyoruz. Büsbütün terk edemiyoruz, mecbursunuz işte yaşadığınız doğduğunuz, büyüdüğünüz topraklar. İş imkanı olsa beşerler burada yaşamaz. Bu durumdan yalnızca bizim köyümüz değil, 60’a yakın köy etkileniyor. En çok Hamal köyü ve bizim köyümüz etkileniyor. Kanser, koah üzere teneffüs yolu hastalıkları çok fazla. 10-15 yıl evvel bile köyden çıkıp gidenlerin kanser olduklarını duyuyoruz. Artık bizim köyde olağan mevt kalmadı dersek yeridir” formunda konuştu.

Cumhurbaşkanı buyruğu ile faaliyetleri durdurulmuştu

Sivas’ın Kangal ilçesinde bulunan Kangal Termik Santrali, 8 Şubat 2013 tarihinde özelleştirilerek Torku’nun iştiraki olduğu Konya Şeker’e devredildi. Yıllık 1 milyon 908 bin 229 MWh elektrik üretim gücüne sahip olan santral, 2020 yılında filtresiz bacalarıyla gündem oldu. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın talimatıyla santralde üretim 1 Ocak 2020 tarihinde filtre ile ilgili kaideleri sağlayamadığı gerekçesiyle durduruldu. Bacalarda gerekli filtre süreçlerinin tamamlanmasıyla 30 gün sonra tek türbinde, 6 ay sonra ise tam kapasite olarak elektrik üretimine tekrar başlandı. Termik santralde kullanılan kömürlerin atığı olan küller, etraf köylerin sonları içerisinde biriktirildi. Yıllar içerisinde açıkta biriktirilen küllerden adeta kül dağı oluşurken, kül katmanı rüzgarlı havalarda etrafa yayılarak köyleri tehdit ediyor.

Kentte, bir kamu kurumunun basın ve yayın ünitesinde fotoğrafçı olarak çalışan Caner Yılmaz, Koreli bir içerik üreticisinden etkilenerek onun çekmiş olduğu görüntünün benzerini Kayseri’de çekmeye karar verdi. Kentin en işlek noktalarından biri olan Cumhuriyet Meydanı’nda çocuklara yönelik toplumsal deney yapan Yılmaz, bu anları da sanal medya hesabından paylaştı.

Sanal medyada 16 milyon görüntülenen toplumsal deney, köy okullarındaki çocuklara ‘umut’ oldu. Görüntüde, kentte Cumhuriyet Meydanı’nda çocukların önünden geçerek yere oyuncak düşüren Yılmaz’ı gören çocuklar, oyuncağı tekrar kendisine vermek için peşinden koştu. Çocukların oyuncak ile davranışlarının ölçülmesi sonrası Yılmaz tarafından yere düşürülen oyuncaklar, kendisine geri getiren çocuklara armağan edildi. Görüntü, sanal medyada süratle yayılırken, yalnızca Caner Yılmaz’ın kendi hesabından 16 milyondan fazla görüntüleme aldı. Yılmaz, yurt içi ve dışından çok sayıda bildiri aldığını söyledi.

‘ÇOCUK GÜLERSE, DÜNYA DÜLER’

Yaptığı toplumsal deneyin, farkındalığa dönüşmesinden memnun olduğunu söyleyen Caner Yılmaz, “Bu görüntüyü Güney Koreli bir arkadaştan görüp ondan ilham aldım ve ‘Bunu neden Kayseri’de yapmayayım’ diye düşündüm. Bunu yaparken emin olun bu kadar izlenme üzere bir telaşım olmadı. 16 milyon izlenme aldı. Hedefim, çocukların oyuncak düşerkenki yüzündeki gülümsemeleri ve kaybettiğimiz kıymetlere sahip çıkmaktı. Görüntüyü çektikten sonra arkadaşımla birlikte ağladık. Yetiştiren anne ve babalara helal olsun. Ülkemiz çok hoş bir ülke. Çocuk gülerse, dünya güler” diye konuştu.

‘SABAHA KADAR OYUNCAKLARLA UYUMUŞLAR’

Aldığı reaksiyonlara de değinen Yılmaz, “Bir çocuğun yüzündeki gülümseme milyon izlenmeden daha değerli. Sokakta çöp toplayan süpürgeci ağabeyden, park-bahçede çalışan ağabeylerimizden, toplumun her kısmından, eski ve yeni bakanlarımızdan çok sayıda tebrik telefonu aldım. Birçok siyasetçi tebrik etti. Batman’da da bir köy okulundan oyuncak isteği aldım. Hoş notlar yazarak Kozluk’a gönderdim. Öğretmen arkadaş da onların yüzündeki o memnunluğu görüntü kaydıyla bana gönderdi. O anı unutmam mümkün değil. Eşimle ağladık. Sabaha kadar çocukların oyuncaklarıyla uyuduklarını söyledi. Artık de Ağrı’nın Tutak ilçesinde bir köy okuluna oyuncak göndereceğim” tabirlerini kullandı.

Batman’ın Kozluk ilçesindeki köy okulunda misyonlu öğretmenin isteğiyle oradaki çocuklara oyuncak gönderen Yılmaz, artık ise Ağrı’nın Tutak ilçesindeki bir köy okuluna da oyuncak göndermek için hazırlık yapıyor.

Bingöl merkeze bağlı Yaygınçayır köyü İlkokulu’nda tek öğretmen olarak görev yapan 26 yaşındaki Şeyma Işık Ataş, 4 öğrencisiyle birlikte kısıtlı imkanlara karşın örnek bir eğitim ortamı oluşturuyor. Geldiğinde fiziki kaideleri yetersiz olan sınıfı kendi imkanlarıyla boyayan, halılar sererek düzenleyen genç öğretmen, öğrencilerine hem güvenli hem de sıcak bir öğrenme ortamı sağladı. Şeyma öğretmenin özverisini gören Bingöl Valisi Dr. Ahmet Hamdi Usta, güçlü kış kurallarında köye giderek öğretmen ve 4 öğrencisiyle bir ortaya geldi. Şeyma Parıltı Ataş’tan eğitim faaliyetleri hakkında bilgi alan Vali Usta, sobanın başında öğrencilerle oturup sohbet ederek köy okulunun sıcak atmosferine ortak oldu. Akabinde bir öğrenci tarafından gitar eşliğinde söylenen şarkıyı dinleyen Usta, öğrencilere armağanlar, öğretmen Şeyma Nur Ataş’a ise muvaffakiyet evrakı verdi. Ziyaretten büyük memnunluk duyan Şeyma öğretmen ve 4 öğrencisi, Vali Usta ile hatıra fotoğrafı çektirdi.

“Çok beğenmiş ve duygulanmıştım”

Şeyma öğretmen ve öğrencileriyle bir ortaya geldiklerini lisana getiren Vali Ahmet Hamdi Usta, “Onların görüntüsünü ben görmüştüm. Çok beğenmiş ve duygulanmıştım. Toplumsal medyada paylaştığımda birinci fırsatta öğretmenime gidip sınıfını ziyaret edeceğim dedim. Bugün çat kapı gelmek nasip oldu. Öğretmen ve öğrencilerimi sınıfta ziyaret ettim. Buraya gelmeye Bingöl Valisi olarak karar vermiştik. Akşam kararname çıktığı için Yalova’ya gidiyoruz. Tekrar de sözümüzden caymadık. Karlı bir havada, yolları aşarak geldik. Çocuklarımız ve öğretmenimizle birlikte keyifli olduk. Şeyma öğretmenim başta olmak üzere tüm öğretmenlerimize çok teşekkür ediyorum” dedi.

“İnşallah onların sayıları artsın”

Vali Usta, “Onlar gerçekten güç kurallarda, bizim eski öğrenciliğimizde olduğu için tek odalı sınıfta, karışım öğrencilerle bir arada eğitim veriyor. Sınıfı dershaneden fazla ömür alanına çevirmiş. Emeklerini koymuş. Bilgisayar, fotoğraf, müzik ve oyun köşesi var. Büsbütün istediğimiz bir öğretmen. İnşallah onların sayıları artsın. Öğrencilerimizin gözlerinden öpüyorum. Şeyma öğretmen, öğrencilerin yanı sıra bu köye ve yaşayanlara çok büyük bir katkı koydu, farkındalık oluşturdu. Adeta çocuklar ve ailelerle birlikte güya 40 yıllık Yaygınçayırlı üzere burada eğitim veriyor. Kendisine ve köy sakinlerine gösterdikleri misafirperverlikten ötürü çok teşekkür ediyorum” dedi.

Bunun üzerine İlçe Ulusal Eğitim Müdürü Emre Yılmaz, Göldüzü Köyü Ortaokulu’ndaki istekli öğretmenler ve köy muhtarı Cahit Erçetin, bu öğrencilerin okula dönmesini sağlamak için çalışma başlattı.

Soğuk havaya karşın konut ziyaretleri gerçekleştiren Yılmaz, öğretmenler ve muhtar Erçetin, “eğitimde feda edilecek tek bir fert yoktur” anlayışıyla devamsız öğrencileri ve ailelerini ikna etmeye çalıştı.

Bu sayede 20 çocuğu tekrar okula kazandıran öğretmenler, son olarak ikna ettikleri 8’inci sınıf öğrencileri Onur Oruçlu ve Meskenin Ergün’ün kaydını yaparak sınıflarına yerleştirdi.

Bu çalışmalarla devamsız öğrenci konusunda en büyük problemin Göldüzü Köyü Ortaokulu’nda yaşandığını tespit ettiklerini anlatan Yılmaz, şöyle konuştu:

“Köyde 35 devamsız öğrenci olduğunu tespit ettik. Okul bünyesinde öğretmenler ve muhtardan oluşan bir komite kurarak çalışmalara başladık. Birinci etapta 17 çocuğumuzu okula kazandırdık. Bugün köydeki seyahatlerle 3 çocuğumuzu daha okula kazandırmamızla bu sayı 20 oldu. 15 kişi daha var. Köyün dışındaki 6 bireye tebligat gönderdik. Adilcevaz’da son 2 ayda okula kazandırma oranımız yüzde 30-40 civarında.”

“Öğrencilerimizi eğitime kazandırmak bizim için en büyük keyif oluyor”

“Ekibimle hafta içi, hafta sonu daima bu köyde oldum. Bazen yağmurda tek tek velilerimizin kapısını çaldık, birebir görüşmeler yaptık, çaylarını içtik bazen de ahırlarına gittik. Öğrencilerimizi oradan almaya çalıştık. ‘Eğitimde kaybedilecek bir tek fert bile yoktur’ anlayışıyla muhtarımızın, okul yönetimimizin ve bize inanan velilerimizin takviyesiyle öğrencilerimizi okula kazandırdık. Bir öğrenci bile kalmayıncaya kadar öğrencilerimizi okula kazandırmak için uğraş göstereceğiz. Öteki köylerimizde de sayı bir bile olsa o konutlarımızın kapısını çalacağız, öğrencilerimizi okula ve Türkiye’nin eğitimine kazandıracağız. Maarif Eğitim Modeli çerçevesinde uygun bir birey ve yeterli bir insan olmaları için elimizden geleni yapacağız.”

“Kızıma kelam verdim”

Velilerden Fatih Ergün ise kızının birkaç gündür okula gitmediğini belirterek, “Kızımın devamsızlığı vardı. Müdürümüz öğretmenlerle gelip ikna etti. Evin’i yine okula gönderdik. İnşallah bir daha bu sorun olmaz. Kızım okula devam edecektir. Aralıktan ötürü okula gitmiyordu. Kızıma kelam verdim ve bundan sonra onun için elimden geleni yapacağım. Hangi okulu kazanırsa göndereceğim.” diye konuştu.

Baba Tahir Oruçlu da oğlunun bir aydır okula gitmediğini lisana getirerek, “Müdürümüz öğretmenlerle gelip oğlumu ikna etti. Oğlum okula devam edecek.” sözünü kullandı.

Onur Oruçlu da uzun müddettir okula gitmediğini anlatarak, “Öğretmenlerim gelerek bizi ikna etti. Artık öğretmenlerimin yanındayım, arkadaşlarımla buluştum. Artık eğitimime devam edeceğim. Bunun için çok memnunum. Herkese çok teşekkür ediyorum. Herkesin de eğitimine devam etmesini istiyorum.” değerlendirmesinde bulundu.

Meskenin Ergün de bir mühlet evvel eğitimine orta verdiğini fakat konutlarına gelen öğretmenlerinin okula gelmesi için kendisini ve ailesini ikna ettiğini söyledi.

Bundan sonra okulunu aksatmayacağını belirten Ergün, “Okula geldiğimde arkadaşlarımla sohbet ettim. Eğitimime devam edeceğim. Elimden geleni yapacağım ve derslerime çalışacağım.” diye konuştu.

Siirt merkeze bağlıyken Ilısu Prof. Dr. Veysel Eroğlu Barajı’nın imalinin akabinde 2017 yılında Batman’ın Hasankeyf ilçesine bağlanan, Dicle Irmağı kıyısında yer alan Kayıklı köyü, güvenlik gerekçesiyle 1993’te boşaltıldı.

Geçmişte 130 haneli ve 550 nüfuslu olan köy, büyük ölçüde göç verdi.

Tarımsal faaliyetlerin hudutlu olduğu, fıstık ve sarımsak dışında değerli bir gelir kaynağının bulunmadığı köyde, birleştirilmiş sınıflarda eğitim gören öğrenciler daha sonra yatılı okullarda devletin sunduğu imkanlardan yararlanarak okudu.

Yaşanan zorlukların çocukları daha da motive etmesiyle köyden son 20 yılda 53 hekimin yanı sıra hemşire başta olmak üzere yaklaşık 100 sıhhat çalışanı, 20 avukat, 150 öğretmen ve çok sayıda mühendis yetişti.

Şu an 30 haneli ve yaklaşık 120 nüfusa sahip olan köyde, hane sayısı azaldığı ve köylülerin çocuklarını okumaları için vilayet merkezine gönderdiği için köydeki okulda eğitim verilmiyor.

– “Öğrencilerimiz evvelce yatılı okuyordu”

Kayıklı köyü muhtarı Müslüm Bulat, AA muhabirine, bugün 30 haneli ve yaklaşık 120 nüfusa sahip olan köyden ayrılan ailelerin başta Siirt olmak üzere Batman merkez ve etraf vilayetlerde hayatını sürdürdüğünü söyledi.

Geçmişte köyde eğitim imkanları kısıtlı olduğu için herkesin çocuğunu Siirt’teki yatılı okullara gönderdiğini tabir eden Bulat, “Öğrencilerimiz evvelce yatılı okuyordu. Şu anda kimilerinin hem vilayet merkezi hem de köyde meskenleri var. Çocuklarımız okumayı seviyor. Çok hoş bir şey. Doktor çıkıyor, avukat çıkıyor. Çok öğretmen ve hemşire var. Onlarla gurur duyuyoruz. Şimdiki çocuklar da ağabeylerini, ablalarını örnek alacak inşallah.” dedi.

Köyde eğitime verilen ehemmiyetin sürdüğünü ve geçen yıl da üniversite imtihanına giren 2 öğrencinin tıp fakültesini kazandığını bildiren Bulat, rekabet ortamının bu başarıyı artırdığını vurguladı.

“Köyümüzden 53 doktor var, 100’e yakın hemşire ve diğer sağlık çalışanımız var. 150’ye yakın öğretmenimiz var. Benim çocuklarım Siirt’te okuyor. Burada okul olmadığı için mecburen orada okutuyoruz.” sözlerini kullanan Bulat, yurtta kalan öğrenciler ortasında da tatlı bir rekabet olduğunu belirtti.

– “Eğitime ulaşmak çok değerliydi”

Batman’da özel bir hastanede misyonlu Anestezi ve Reanimasyon Uzmanı Dr. Mehmet Beşir Yıldırım da Kayıklı köyünde birleştirilmiş sınıfta okuduğunu ve hayallerinden hiçbir vakit vazgeçmediğini söyledi.

Geçmişte köyde ulaşımın epeyce kısıtlı olduğuna dikkati çeken Yıldırım, “Köyümüz Siirt, Şırnak, Mardin Batman hududunun birleştiği yerde son köy, ulaşım zahmeti vardı. Bir tarafında dağ, başka tarafında sudan ötürü yol yoktu. Sallarla karşıdan karşıya geçiyorduk. 1993’te güvenlik nedeniyle köy boşaldı. Sonra yatılı okullarda eğitim hayatımıza devam ettik.” dedi.

Üniversiteyi birinci kazanan şahıslar ortasında yer aldığını ve köyden çıkan birinci doktor olduğunu anlatan Yıldırım, o günden bu yana yüzlerce üniversite mezunu yetiştiğini lisana getirdi.

Ulaşımın güç ve sapa olmasından ötürü köyde eğitime özel bir ilginin olduğunu anlatan Yıldırım, eğitimin köy halkı için çok kıymetli olduğunu belirtti.

Yıldırım, şöyle konuştu:

“Okuduğumuz okullarda bizim köyden olan arkadaşlar derslerine karşı çok ilgili ve çok başarılıydı. Bilhassa matematikte çok başarılıydılar ve bundan ötürü hocalarımız tarafından bizim köylüler daima dikkat çekmiştir. Köyde zati bir ders çalışma ortamımız yoktu. Mecburi nedenlerden ötürü yatılı okullarda devam etmek zorunda kaldık. Köye ulaşım büyük sorun olduğu için üç haftada bir lakin okuldan konutlarımıza gidebiliyorduk. Köyde ya da kendi konutlarımızda çalışma ortamımız dertliydi ancak yatılı okullarda bu ortamı bulmuştuk ve bu ortamda neşet ettik. Meslek sahibi olduktan sonra takviye çıktığımız, ders çalıştırdığımız, eğitimine katkı sunduğumuz arkadaşlarımız, akrabalarımız oldu.”

– “2 odalı bir konutta 2 aile yaşadık”

Siirt Eğitim ve Araştırma Hastanesinde İç Hastalıkları Uzmanı Dr. Öğretim Üyesi Mehmet Selim Mamiş ise köylerinde eğitime verilen kıymetin memnuniyet verici olduğunu anlattı.

Mamiş, 8 çocuklu bir ailenin çocuğu olarak küçük yaşta güvenlik nedeniyle köyden ayrılmak zorunda kaldıklarını anımsatarak, “Bir öbür akrabamızla bir arada 2 odalı bir konutta 2 aile yaşadık. Biz de eğitime verdiğimiz değerle epey yokluk ve imkansızlıklara karşın bir halde zorlayarak okumaya bedel verip ilerlemeye çalıştık.” sözlerini kullandı.

Köylerindeki gelir kaynağının yalnızca fıstık ve sarımsak olduğunu lisana getiren Mamiş, köy halkının bu durumdan tek çıkış yolunun okumaktan geçtiğini anladığını söyledi.

Şu anda okumaya verilen kıymetin meyvelerini verdiğini bildiren Mamiş, şöyle devam etti:

“Köyümüzde imkansızlığın içerisinde geleceğe yönelik imkanlar oluşturma eforuyla okumaya büyük ehemmiyet verildi. Başarmak için imkansızlıklardan bahsetmemek gerekir. Neredeyse imkanların olmadığı bir ortamda bu kadar okuyan, bu kadar çalışan vatandaşın yetiştiği bir köyden bahsediyorsak imkansızlık katiyetle okumanın önünde yahut okumaya yönelik vereceğimiz pahanın önünde bir pürüz değildir.”

Siirt’te avukatlık yapan Hüseyin Kaya da okumak için ayrıldığı köyden çok sayıda okuyan kişinin çıkmasının gurur verici olduğunu belirtti.

– “Kayıklı köyü çok hoş bir örnek”

Batman Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Yaşar Ciğer de eğitime verdiği ehemmiyetle bilinen köyün akademisyenden doktora, öğretmenden avukata kadar birçok kişiyi yetiştirdiğini lisana getirdi.

Köy halkının her geçen gün eğitime daha da ehemmiyet verdiğini tabir eden Ciğer, şunları kaydetti:

“Kayıklı, 50’yi aşkın tabibimiz, 150’ye yakın öğretmeni ve bununla birlikte birçok alanda yetiştirdiği beşerlerle tanınmış bir köyümüzdür. Kayıklı köyü bilhassa geçmiş devirdeki güçlü koşulların, fiziki ortamlarında verilen güçlü koşulların nasıl aşılabileceğini gösteren en kıymetli örneklerden biridir. Bu manada da köyümüzden ülkemize hizmet veren birçok meslektaşımız yetişmiştir. Köyden göç eden, Siirt ve Batman’a gelmiş olan vatandaşlarımızın eğitim süreçlerindeki devamlılığı şu anda da merkezlerde devam ediyor. Eğitimdeki süreçlerin düzgün değerlendirilip daha düzgün yapılabilmesi adına Kayıklı köyü ilimiz ve ilçemiz için çok hoş bir örnek.”

Nizip ilçesinin 211 nüfuslu kırsal Kesiktaş Mahallesi’ndeki Kesiktaş İlkokulu’nda eğitim gören Hatice ve Nigar Ece Yılmaz için öğretmenleri Demet Kasırga her gün 45 kilometrelik yolu kat ederek büyük fedakarlık örneği sergiliyor.

Geçtiğimiz yıl köy okulunda 3 arkadaşıyla birlikte eğitim alan 8 yaşındaki Nigar Ece Yılmaz’a bu yıl birinci sınıfa başlayan 7 yaşındaki kardeşi Hatice Yılmaz eşlik ediyor. İki öğrencili okulun öğrencileri konutta kardeş okulda sınıf arkadaşı olarak eğitimlerine devam ediyor.

İki kişilik mevcutlarıyla tüm okulu dolduran Hatice ve Nigar Ece kardeşleri geleceğe hazırlayan Demet Kasırga öğretmen, öğrencilerine sınıfta öğretmenlik teneffüste ise arkadaşlık yapıyor. Öğrencileriyle top oynayan, ip atlayan ve çeşitli aktiviteler yapan Kasırga, bilgisi ve sevgisiyle öğrencilerinin eğitimi için çabalıyor.

Öğrencilerinin hayallerine ulaşması için büyük fedakarlık örneği sergileyen Kasırga, “Eğitimde feda edilecek fert yoktur” anlayışıyla öğrencilerine hem öğretmenlik hem de arkadaşlık yapıyor. Kapanma tehlikesiyle karşı karşıya kalan okulda öğrencilerin eğitimden geri kalmaması için vazifesini büyük bir gururla sürdürüyor.

“İki öğrenciyle de büyük bir gelecek inşa ediyoruz”

13 yıldır öğretmen olduğunu ve 3 yıldır da Kesiktaş İlkokulu’nda vazife yaptığını belirten Kasırga, “Bu okulda misyon yapmak benim için büyük bir keyif ve farklı bir tecrübe oldu. Eğitim her koşulda sağlanması gereken bir haktır. Bu hakkı her öğrenciye taşımakla mükellefiz. Ben de bu konuda misyon aldığım için çok memnunum ve gururluyum. Bu okulda misyona başladığımda 4 öğrencim vardı. İki yıl boyunca 4 öğrenci ile ders yaptım. Bu sene de öğrenci sayım ikiye düştü. Köyden göçer kelam konusu olduğu için öğrenci sayısı da azalıyor. Eğitimin ve üretimin devam etmesi gerekiyor. Köy okulları da bu konuda çok değerlidir. Köy okulları devam ettiği surece üretim de desteklenmiş oluyor. Bu çocuklarımızın aileleri de üretici ve üretime devam ediyorlar. Çocuklar eğitimini alabiliyorlar. Bu köyde ışık sönmemiş oluyor. Geleceği birlikte inşa ediyoruz. Birebir vakitte üretimde devam ediyor. Daha evvel daima kent merkezindeki okullarda misyon yaptım. İlk defa bir köy okulunda misyon yapıyorum. Umut nicelikle ölçülmüyor. Umut yürekle ölçülüyor. Biz burada iki öğrenciyle de büyük bir gelecek inşa ediyoruz. Büyük bir umut yeşertiyoruz. Bundan ötürü gururluyum” dedi.

Bu sene ikinci sınıfa başladığını belirten 8 yaşındaki Nigar Ece Yılmaz ise öğretmenini ve okulunu çok sevdiğini belirterek, kardeşiyle birlikte öğretmeni Demet Kasırga üzere öğretmen olmak istediğini ifade etti.

Köy Ne Yansıtıyorsa Onu Çiziyorlar

Köyde lojman kiraladıktan sonra işe birinci olarak kendi ömür alanından başlayan eski fotoğraf öğretmeni Hasret Salman, “Okulun lojmanını bana kiraladılar, içini ben kendim yaptım. Çocukluğumdan beri fotoğraf yapan bir beşerim. Fotoğraf yaptığım için ben duran bir insan da değilim. Bir yerleri boyamam gerekiyordu. Baktım tabela aşağıda atıl bir durumdaydı, dedim ki muhtarımıza ben bu tabelaya bir fotoğraf yapsam, ismini yapsam köy tabelası falan derken ondan sonra duvar aklıma geldi. Duvara mı bir fotoğraf yapsam derken arkadaşlarım var Çanakkale’den, benim kursiyerlerim, onlar da bana istekli olarak takviye verdiler. Biz buraya geçen sene bir giriştik, bütün duvarları boyadık. Ancak şöyle köyümüze nazaran, o denli başımıza nazaran bir şey değil. Ne yansıtıyorsa yani evvelce neyimiz vardı. Köylerimizde eşeklerimiz vardı lakin artık yok, bir eşeğimiz olsun istedim. Köyün kahvesine bir eşeğimizi simge olarak koydum. İşte çeşmemizde bakraçlarımız vardı evvelce, artık yok, bakraç taşıyan bir ablamız çizdik. Öküzlerimiz vardı, öküzümüz yok, onu çizdik” dedi.

Çalışmalar Köylünün de Çok Güzeline Gitti

Çizimlerin köylü tarafından da beğenilip talep gördüğünü söyleyen Hasret Salman, “Daha sonrasında köylümüzün o kadar çok güzeline gitti ki bunlar, dediler ki evet yani ben işte şelale istiyorum. Biz ona şelale çizdik ancak neden? Çizdik zira o kadar içinden bu türlü memnunluk akan bir aile ki karı koca sevgisi var ki o şelale onların sevgisini yansıtıyor. Hayvanları esasen seviyorlar oraya işte biz geyiğini çizdik, ördeğinini yaptık vesaire. Bu ortada benim kuzenim taş ustası, eşi de ekmek yapıyor. Onları yansıttığı için onların duvarına, ekmek yapan bir bayanla yanına Ayşe’yi çizdim yanına da İsmail abi duvar örerken çizdim. Bunlar da başlangıcımız, devamında bir sürü meskenimiz var. Herkes bir isteklerde bulunuyor ama alışılmış ben de yeni hastalıktan çıktığım için geçen sene bir orta verdik” diye konuştu.

Köydeki Teyzeler de Çalışmalara Dayanak Veriyor

Köyde yaşayan teyzelerin kendi kavuklarına çekildiğini gören Salman, onları daha çok köyü yenileme projelerine kattığını belirterek, “Sonrasında ben Çanakkale’deki atölyemi kapatma gereğinde bulundum. Dedim ki neden ben pekala köyde bir şeyler yapmıyorum. Mehmet ağabeyle bunu konuşunca dedim ki hani okul atıl durumda. Biz bunu bir değerlendirelim, ne yapalım. Teyzelerimiz var burada, artık kabuklarına çekilmişler. Onlarla birlikte bir şeyler çıkartalım, oraya neler yapalım. Dedi ki işte bizimle konuşurlarken mescitte çok eski kalan kilimlerimiz var. Artık bu türlü güveler yemiş lakin duruyor kenarda. Atmayalım dedim, bunlarla ilgili bir çalışma yapalım. Teyzelerimizin eli iş tutuyor sonuçta. Onlarla dedim tekrar bir geri dönüşüm projesine girelim” biçiminde konuştu.

Halk Eğitim Merkezleriyle Beraber Köyü Gençleştiriyorlar

Projelerinin halk eğitim merkezleri tarafından da desteklendiğini açıklayan Salman, şunları söyledi:Köyün nüfusunun yaşlandığını ve bu projelerin köy için verimli olacağını vurgulayan Üzümlü Köyü Muhtarı Mehmet İhsan Yılmaz ise şöyle konuştu:“Kendim de 69 yaşındayım, genelde de köyümüzün şu anda mevcut olan insanları yaşlı bölümler vardır. Köyümüz çok eski bir köy oldu. 1300 yıllarda kurulmuş, 1400 yıllarda nüfusu 480 olan, ama şu anda yaşayan sayısı olarak 105 nüfusa sahibiz. Bunun nedeni de baraj alanında kalan yerlerin gitmesi ve gelir kaynaklarının düşmesi nedeniyle gençlerimiz köyden daima göç etmişlerdir. Bu nedenle köyümüzün nüfusu hem yaşlanmış hem de azalmıştır. Köyümüzde bulunan ilkokul atıl durumda. Okulumuzu tekrar onararak, tadilatını yaparak, köyümüze kültür ve sanat atölyesi kazandırmayı düşündük. Bu projeyi yaparken hoş sanatlar mezunu hocamız Hasret Salman’ın da katkılarıyla bunun tadilatını yaptık. Okulumuzu kültür sanat atölyesi haline getirdik. Burada mevcut olan erkeklerimizi ve bayanlarımızı dikiş konusunda, fotoğraf konusunda, seramik konusunda yetiştirerek hem kültür hem turizm bakımından köyümüzü canlı bir hale getirmeyi, cazip hale getirmeyi amaçladık. Gençlerimizi de köyümüze tekrar geri çekmek hedefiyle tıpkı vakitte öğrencilerin ürettikleri bu eserleri stantlarda satacağız. Yapacağımız stantta satarak hane halkına, köyümüzün beşerlerine gelir kaynağı elde etmek. Canlılık getirmek, kültürü genişletmek emeliyle bu türlü bir projeye başladık. İnşallah kısa vakitte bunu tamamlayacağız ve hoş bir şey olacağını düşünüyorum.”