Törende konuşan Tekin, 81 ilin Milli Eğitim Müdürleriyle toplantı yapmak için Şırnak’a geldiklerini söyledi.

“Terörsüz Türkiye” süreci kapsamında hazırlanan Milli Dayanışma ve Toplumsal Bütünleşmenin Güçlendirilmesine Dair Kanun Teklifi’nin, TBMM Genel Kurulu’nda dün kabul edilerek yasalaşmasından duyduğu memnuniyeti lisana getiren Tekin, kelamlarını şöyle sürdürdü:

Tekin, bugün konuşulan gelişmelerin 2000-2001 yıllarında hayal dahi edilemeyeceğini lisana getirerek, şunları kaydetti:

“Ahmet Kaya’nın Kürtçe müzik söylediği için linç edildiği bir Türkiye’yi daima birlikte yaşadık. O gün ‘Devletin Kürtçe televizyonu olacak’ deseydik herkes bize gülerdi ancak bugün bunun bir hak olduğunu, bunun gerçek bir adım olduğunu, bunun ulusal birliğimizi ve beraberliğimizi güçlendiren bir adım olduğunu daima bir arada söyleyebiliyoruz. Bu Türkiye’ye kolay gelmedik. Bu adımları atarken vesayetçi, çatışmadan beslenen güçler, ekonomik, siyasi, bürokratik çıkar elde eden birileri daima mahzur olmaya çalıştılar, önümüze badireler çıkardılar. Bugün bu badirelerin hepsini daima birlikte milletçe aşacağımız bir sürecin eşiğindeyiz. Güç olan kısım yeni başlıyor. Daima birlikte sahip çıkarsak bu sürece, ülkemize ve geleceğimize çok saygın bir hizmet sunmuş olacağız. Bu sürece bugüne kadar emek veren başta Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan, Milliyetçi Hareket Partisi Genel Başkanı Devlet Bahçeli olmak üzere, dayanak olan bütün siyasi aktörlere, Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde çok süratli bir biçimde, neredeyse oy birliğine yakın bir çoğunlukla kabul eden milletvekillerimize, sürece dayanak olan herkese tekrar teşekkür ediyorum.”

– “Kapımız ardına kadar açık”

Tekin, 86 milyon nüfus, 18 milyon öğrenci, yaklaşık 75 bin okul ve 1 milyon 200 bin öğretmenle Bakanlık olarak devasa bir yapı olduklarını belirterek, “Bu sadece Milli Eğitim Bakanlığı, sadece merkezi otoriteyle altından kalkılamayacak kadar büyük bir yük. Bu yükü taşımak sürecinde bize dayanak olan herkese kapımızın açık olduğunu, Bakanlığa başladığım günden beri söylüyorum. Sivil toplum örgütleri, meslek örgütleri, siyasi partiler, belediyeler, mülki yönetim amirleri, lokal idareler, kim ‘Benim de bu sürece bir katkım olabilir’ diyorsa kapımız ardına kadar açık. Bugün Şırnak Yeşeren Gençlik Derneğinin önayak olduğu okullarımızda kütüphane yapılmasıyla ilgili bir süreci burada imza altına almış olacağız.” diye konuştu.

– “Kütüphanelerimizde şehitlerimizin isimlerini yaşatıyoruz”

Yeşeren Gençlik Derneği Başkanı Hatice Atan ise 2004 yılından bu yana kentte 7 arkadaşıyla geleceğe dair çalışmalar yürüttüklerini söyledi.

Atan, “‘Bu kentin çocukları okuyacak, bu kentin gençlerinin eli kalem tutacak, vatan ve millet sevgisini çocuklarımıza aşılayacağız’ diyerek meşale yaktık. Kütüphane projeleri derneğimizin bir aktiflik alanıdır. Doğu ve Güneydoğu’da sarsıntı bölgelerinde şimdiye kadar 79 kütüphanemizi tamamladık. Şu an 2 kütüphane açılışa hazır. Bu yıl 18 kütüphanemizi bitireceğiz. Bütün kütüphanelerimizi bilhassa okullarımızda kuruyoruz. Kütüphanelerimizin hepsi birbirinden özel ve değerli. Kütüphanelerimizde şehitlerimizin isimlerini yaşatıyoruz.” dedi.

Konuşmaların akabinde Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Cihad Demirli ve Atan arasında muhtaçlık bulunan okullarda oluşturulacak kütüphanelere ait protokol imzalandı.

Programa, Milli Eğitim Bakan Yardımcıları Celile Eren Ökten, Bilal Macit, Ömer Faruk Yelkenci, Vali Birol Ekici, Belediye Başkanı Mehmet Yarka, AK Parti Şırnak Milletvekili Arslan Tatar, İl Jandarma Komutanı Tümgeneral Zafer Tombul, İl Emniyet Müdürü Volkan Sazak, AK Parti İl Başkanı İbrahim Halil Erkan, MHP İl Başkanı Koçero Saluci ve Milli Eğitim İl Müdürü Hakan Cırıt da katıldı.

Bakan Tekin daha sonra, Şırnak Öğretmenevi’nde düzenlenen “İl Milli Eğitim Müdürleri Toplantısı”na katıldı.

Bakanlık yetkililerinden alınan bilgilere nazaran, yapılan performans ve saha değerlendirmelerinin akabinde tam 12 il milli eğitim müdürlüğünde vazife değişikliğine gidildi. Yapılan nöbet değişimi kapsamında kimi mevcut il müdürleri farklı kentlere kaydırılırken, başarılı ilçe müdürleri ve il müdür yardımcıları da yeni il müdürü olarak üst kademeye terfi etti.
Afyonkarahisar İl Ulusal Eğitim Müdürlüğüne Yozgat İl Ulusal Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak atanırken yeni Yozgat İl Ulusal Eğitim Müdürü ise Keçiören İlçe Ulusal Eğitim Müdürü Yaşar Türk oldu.

Artvin İl Ulusal Eğitim Müdürlüğüne Elazığ İl Ulusal Eğitim Müdürü Beraat Şahin, Elazığ İl Ulusal Eğitim Müdürlüğüne Iğdır İl Ulusal Eğitim Müdürü Aziz Gün, Iğdır İl Ulusal Eğitim Müdürlüğüne ise Kocaeli İl Ulusal Eğitim Müdür Yardımcısı Nail Ekiz getirildi.

Şanlıurfa İl Ulusal Eğitim Müdürlüğüne Ağrı İl Ulusal Eğitim Müdürü Hasan Kökrek getirilirken, Kökrek’ten boşalan Ağrı İl Ulusal Eğitim Müdürlüğüne Bingöl İl Ulusal Eğitim Müdür Yardımcısı Abdülhaluk Çakan atandı.

Ardahan İl Ulusal Eğitim Müdürü Yusuf Uzantı Aksaray İl Ulusal Eğitim Müdürlüğü vazifesine getirilirken Erzurum İl Milli Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürü Kenan Kaya da yeni Ardahan İl Ulusal Eğitim Müdürü oldu.

Yeni periyotta ayrıyeten Bitlis İl Ulusal Müdürü olarak Esenyurt İlçe Ulusal Eğitim Müdürü Tayfun Özyolcu, Kars İl Ulusal Eğitim Müdürü olarak Gaziantep İl Ulusal Eğitim Müdür Yardımcısı Vasıf Munis, Karaman Ulusal Eğitim Müdürü olarak ise Yazıhan İlçe Ulusal Eğitim Müdürü Sadun Kılıç görev yapacak.

Karara nazaran düzenleme neyi kapsıyor

17/4/2006 tarihli ve 2006/10344 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan Devlet Memurlarına Ödenecek Zam ve Tazminatlara İlişkin Karar’ın eki (II) sayılı Özel Hizmet Tazminatı Cetveli’nde değişiklik yapıldı.

Hangi takımlar tazminat artışından yararlanacak?

Değişiklik, eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfına ilişkin takımlarda bulunmuş olanlardan Milli Eğitim Bakanlığında aşağıdaki misyonları yürüten yahut yürütmüş işçisi kapsıyor:

İl ulusal eğitim müdür yardımcısı, ilçe ulusal eğitim müdürü ve şube müdürü takımlarında misyon yapanlar bu düzenlemeden faydalanacak.

Tazminat oranları hizmet mühletine nazaran belirlendi

Karar, ek tazminat oranını hizmet müddetine bağlı iki kademede belirledi:

İl ulusal eğitim müdür yardımcısı, ilçe ulusal eğitim müdürü ve şube müdürü takımlarında vazife yapanlardan Öğretmen kadro ve pozisyonu ile bu sayılan takımlardaki toplam hizmet mühleti en az yirmi yıl olanlara 50, en az 10 yıl olanlara ise 25 puan ek tazminat uygulanacak.

İşte Resmi Gazetede yayımlanan düzenleme:

LGS Binaları Kameralarla Anlık Takip Edilecek

MEB Ölçme, Kıymetlendirme ve İmtihan Hizmetleri Genel Müdürlüğünün yıl boyunca neredeyse ÖSYM ile birebir sayıda imtihan gerçekleştirdiğini lisana getiren Yelkenci, bunun önemli bir yük olduğunu ve titiz çalışmalar yapılması gerektiğini vurguladı. LGS kapsamındaki merkezi imtihanda alınacak güvenlik tedbirlerini anlayan Yelkenci, imtihanın düzenleneceği gün tüm binaların kamera sistemiyle takip edileceğini tabir etti.

Sınav Günü Birinci Sefer “Beslenme Paketi” Dağıtılacak

Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Yelkenci, LGS kapsamındaki merkezi sınavda Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in talimatıyla birinci defa velilerin talebine nazaran öğrencilere beslenme paketi dağıtılacağını anımsattı. Toplantıya katılan kurum temsilcilerine hitap eden Yelkenci, şunları kaydetti:

“Sahadaki uygulamayla ilgili izlemeyi de sizin vasıtanızla yapmış olacağız. Alınması gereken önlem varsa anında bildirilmesi yeniden bu küme üzerinden olacak. Kurum temsilcilerimiz, bakanlığımız ismine gidiyor lakin sonuç prestijiyle daima birlikte bir iş yapıyoruz. Yani büyük bir grup olarak bir iş yapıyoruz. Alandaki arkadaşlarımızın da bu grubun bir kesimi olduğunu unutmayalım.”

“Mezuniyette Yaşanan Hadiseye Dışarıdan Müdahale Edildi”

Yelkenci, konuşmasının akabinde geçen hafta İstanbul Erkek Lisesi’ndeki mezuniyet merasiminde öğrencilerin okul müdürüne sırt çevirmesi ve akabinde merasimin iptal edilmesiyle tırmanan olaylara ait de açıklamalarda bulundu. İstanbul Erkek Lisesi’nin tarihi ve esaslı okullardan biri olduğunu vurgulayan Yelkenci, şu sözleri kullandı:

“Mezuniyet merasiminde yaşanan bu hadise temelinde öğrencilerin öğretmenleriyle ortasındaki ilgiyi zedeleyecek bir noktaya gelmesi problemidir. Burada da dışarıdan müdahale edildiğini görüyoruz. Gerek İstanbul Erkek Lisesi müdürümüz Hikmet Konar’ın eğitimciliğinden ve yöneticiliğinden eminiz. Tekrar keza İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürümüz Murat Mücahit Yentür’ün de nezaketinden eminiz. Mezuniyet programı esnasında müdahalelerin yaşanması sonucu pek alışılmış olarak ulusal eğitim müdürümüz, okul müdürümüzü korumak için bir karar aldı ve bu kararı uyguladı. Anlık bir krizin yaşandığı bir anda bu krizi bu formda yönetmesi de onun yöneticilik marifeti açısından kıymetli bir göstergedir diye düşünüyoruz.”

Bakanlık olarak her iki ismin de çalışmalarından şad olduklarını lisana getiren Yelkenci, okulda niteliğin artması için bugüne kadar hoş bir toparlanma gerçekleştirildiğini, bundan sonra da sürecin bu takımla hassasiyetle takip edileceğini kelamlarına ekledi.

Milli Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürlüğü 18.05.2022 tarih ve 49924917 sayılı yazısında aşağıdaki açıklamaya yer verilmiştir.

Bilindiği gibi, Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinin 19. hususunda yer alan; “Yeni binalarda kurum açma süreçlerinde binanın eğitim ve öğretim açısından teklif edilen kurumun özelliğine uygunluğu için valilikçe görevlendirilen en az iki maarif müfettişi yahut iki şube müdürü ya da bir maarif müfettişi ile bir şube müdürü tarafından yerinde yapılan incelemeye dair rapor ile binaya ilişkin, … evrakının birer örneği valilikçe Bakanlığa gönderilir.” hükmü,

Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Açma, Kapatma ve İsim Verme Yönetmeliğinin 6. hususunda yer alan; “Yapılan müracaatın; …., kararlarına uygun olup olmadığını incelemek üzere vilayet ulusal eğitim müdürlüğünce beş iş günü içinde, maarif müfettişi vilayet yahut ilçe ulusal eğitim şube müdürü/eğitim uzmanı/araştırmacılardan en az iki kişi görevlendirilir. Ayrıyeten, …., Görevlendirilen maarif müfettişi/il yahut ilçe ulusal eğitim şube müdürü/eğitim uzmanı/araştırmacı inceleme raporunu görevlendirme yazısının/onayının kendilerine bildiri tarihinden itibaren en geç on beş iş günü içinde düzenler ve teslim eder.” kararı,

Devlet Memurları Disiplin Yönetmeliği . fıkrasında yer alan; “Disiplin soruşturmasında muhakkik görevlendirilmesi halinde muhakkik, hakkında soruşturma yapacağı memurdan alt düzeyde olamaz. “ kararı bulunmaktadır.

Bu bilgiler ışığında Ulusal Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürlüğünün 18.05.2022 tarih ve 49924917 sayılı görüş yazısında; “Özel Öğretim Kurumları Kanununa tabi olarak kurum açma, kapatma ve isim verme süreçlerinin mevzuata uygun olup olmadığı konusunun tespiti için ilçe ulusal eğitim müdürlüklerinde misyon yapan şube müdürlerinin de muhakkik olarak görevlendirilebileceği konusunda bilgilerinizi ve gereğini rica ederim. “ açıklamalarına yer verilmiştir.

İşte o görüş yazısı;

Ahmet KANDEMİR

Eğitim kurumu yöneticilerinin mesleksel gelişimlerini desteklemek ve idare maharetlerini artırmak maksadıyla, Ulusal Eğitim Akademisi Başkanlığı uyumunda 81 vilayette “Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Programı” yüz yüze ve mahalli hizmet içi eğitim faaliyeti olarak uygulanacaktır.

NORM TAKIM FAZLASI YÖNETİCİLERDE EĞİTİME KATILACAK

Program kapsamında birinci etapta 4 ve 8 ders yılını dolduran yöneticiler ve norm takım fazlası yöneticiler, akabinde birinci kez görevlendirilecekler, son olarak da yöneticilikten ayırtanlardan yine görevlendirilecekler Başkanlığımızca hazırlanan eğitimlere tabi tutulacaktır.

Eğitimler, Milli Eğitim Bakanlığı Personeli Hizmet İçi Eğitim Yönetmeliği kapsamında Ekte yer alan “Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Programı ve Uygulama Esasları”, “Eğitim Kurumlan Yönetici Yetiştirme Programı Uygulama Takvimi” ve 4.02.02.04.011 numaralı Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Semineri Standart Eğitim Programı dikkate alınarak gerçekleştirilecektir.

Eğitim programı iştirakçi listeleri vilayet ulusal eğitim müdürlükleri mesleksel gelişim ünitelerinin resmi e-posta adreslerine gönderilecektir.

Programın planlanarak hiçbir aksaklığa mahal verilmeden yürütülmesi, eğitim programının birinci günü program tanıtımının da yapılacağı açılış merasimlerinin organize edilmesi: eğitim vazifelilerinin harcırah ve ek ders fiyatlarına ait ödemelerin eğitimin verildiği ilin bağlı olduğu valiliklerce gerçekleştirilmesi, iştirakçiler m ise her türlü masraflarının (ulaşım, konaklama, iaşe, ibate, imtihan fiyatı vb.) kendileri tarafından karşılanması gerekmektedir.

İşte o yazı;

Eğitim Kurumları Yönetici Yetiştirme Programı Uygulama Asıllarını bilgisayarınıza indirmek için

Ahmet KANDEMİR

Yaşanan olayın akabinde Öncü, izine ayrıldı. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yaşanan kavga ve bayan öğretmenin eşinin Öncü hakkındaki savlarına ait soruşturma başlatıldı.

Milli Eğitim Müdürü Öncü, bakanlık tarafından hakkında soruşturma başlatılması nedeniyle toplumsal medya hesabından vazifesinden ayrıldığını duyurdu.

Fatih Öncü, toplumsal medyadaki şahsî hesabından yaptığı paylaşımda, şu sözleri kullandı:

“Göreve başladığım birinci günden itibaren Bolu’muzun evlatlarına daha aydınlık bir gelecek sunmak, eğitimde kaliteyi ve başarıyı sürdürülebilir biçimde yükseltmek hedefiyle; büyük bir sorumluluk şuuru, meslek ahlakı ve kamu hizmeti anlayışıyla misyon yaptım. Vilayet Ulusal Eğitim teşkilatı olarak, kentimizin eğitim topluluğuyla birlikte yürüttüğümüz tüm çalışmalarda temel amacımız; devletimizin bizlere tevdi ettiği misyonu layıkıyla yerine getirmek olmuştur. Son günlerde şahsım ve temsil ettiğim makamla ilgili kamuoyuna yansıyan kimi tezler ve değerlendirmeler nedeniyle yürütülen idari sürecin, hiçbir kuşkuya mahal bırakmaksızın, sağlıklı, şeffaf ve objektif formda ilerlemesi büyük değer arz etmektedir. Eğitim üzere toplumsal kıymeti yüksek bir alanın, polemik ve spekülasyonlarla anılmasının hakikat olmadığı kanaatindeyim. Bu çerçevede; yürütülen inceleme ve kıymetlendirme sürecinin selameti, kurumumuzun kurumsal yapısının korunması ve sürecin sağlıklı biçimde sonuçlandırılabilmesi emeliyle, kendi talebimle Bolu İl Milli Eğitim Müdürlüğü vazifemden ayrılarak, Bakanlığımız merkez teşkilatında görevlendirilme talebinde bulunmuş bulunmaktayım. Yürütülen çalışmalar sonucunda gerçeğin en kısa müddette ortaya çıkacağına olan inancım tamdır.

Bakanlıktan yapılan açıklamada, eğitim alanındaki planlama ve uygulamaları On İkinci Kalkınma Planı (2024-2028), Orta Vadeli Program (2024-2026), Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı (2025) ile Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı (2024-2028) doğrultusunda şekillendiren Bakanlığın, çalışmalarına üst siyaset dokümanlarında yer alan amaç ve öncelikler doğrultusunda istikamet verdiği belirtildi.

Bakanlıkça yürütülen faaliyetlerin kamuoyuyla sistemli olarak paylaşılmasının, kurumsal idare anlayışının kıymetli bir modülü olduğu söz edilen açıklamada, bu kapsamda Temmuz-Aralık 2025 periyodunda hayata geçirilen seçili faaliyetlerin yer aldığı “e-Bülten Temmuz-Aralık 2025″in yayımlandığı bildirildi.

– “Öğrencilerimizin yetiştirilmesinde kıymetli bir rota konumunda”

Eğitim siyasetlerinin uygulanma sürecine ait kapsamlı çerçeve sunan bültenin sunuş yazısını ise Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin kaleme aldı.

Bakan Tekin, yazısında, eğitimin bir toplumun kültürel birikimini, ahlaki kıymetlerini ve karakter anlayışını jenerasyondan jenerasyona aktaran, köklerini geçmişten alan, ufkunu ise insanlığın geleceğine yönelten temel bir yapı taşı olduğunu vurguladı.

Erdem, kıymet ve hareket ekseninde eğitim sistemini dönüştürme gayesini kararlılıkla sürdürdüklerini belirten Tekin, şunları kaydetti:

“Bakanlığımızın asli maksadı, evlatlarımızın kalpleri ülke ve millet sevgisiyle çarpan, idraki gerçek manada gelişmiş ve şahsiyet sahibi şahıslar olmasıdır. Bu yolda ilerleyen çalışmalarımız böylesi bir perspektifi daha besbelli ve açık biçimde ortaya koymaktadır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, genel çizgilerini belirttiğimiz gelecek perspektifine hizmet eden ve bu maksada daha kısa, süratli ve tesirli bir halde ulaşmamızı sağlayacak yol haritamızdır. Bu haritada ulusal ve manevi pahalar, üniversal bakış açısı, üreten ve sorgulayan birey, düzgün insan, maharet, yetenek, ilgi, muhtaçlık ve kişisel farklılıklar üzere kritik kavramlar yer almaktadır. Bu bakımdan eğitim modelimiz, tüm insanlığa yeni ve inançlı yollar sunacak öğrencilerimizin yetiştirilmesinde kıymetli bir rota pozisyonundadır.”

– “Gençliğin gücü, ülküleri ve azmi ülkemizin teminatı”

Tekin, Türkiye’nin yarınlarını inşa edecek olan öğrencilerle birlikte yol almanın, kendilerine her vakit güç verdiğini belirterek, şu tabirleri kullandı:

“Milli değerlerimizle yoğrulmuş, dijital çağın imkanlarını hakkıyla kullanan ve istikametini kendi medeniyetinden alan bir gençliğin gücü, ülküleri ve azmi ülkemizin teminatıdır. Muradımız da inancımız da bu yolda emin adımlarla yürümeye devam etmektir. Eğitim sistemimizin merkezinde, bireyin yeteneklerini keşfetmesine ve potansiyelini en üst düzeye taşımasına imkan sağlayan fırsat eşitliği anlayışı yer almaktadır.

Bu yaklaşım, öğrencilerimizin sadece akademik muvaffakiyetle hudutlu kalmayıp toplumsal, kültürel ve duygusal taraflarıyla de donanımlı bireyler olarak yetişmesini amaçlamaktadır. ‘Eğitim, bir milletin geleceğini şekillendiren en güçlü anahtardır.’ Bu anlayışla hazırlanan Milli Eğitim Bakanlığı e-Bülten Temmuz-Aralık 2025, Bakanlığımız merkez teşkilatı üniteleri tarafından yürütülen seçili çalışmaları içermektedir. Hayata geçirilen her çalışmanın arkasında, eğitim paydaşlarımızın özverili katkıları bulunmaktadır. Bu vesileyle, tüm paydaşlarımıza emekleri ve çabaları için yürekten teşekkür ediyorum.”

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Arnavutköy İbrahim Özaydın Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi’ni ziyaret etti. Bakan Tekin’e ziyaretinde İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür, MEB Dayanak Hizmetleri Genel Müdürü Ömer Fatih Karakullukçu, Mesleksel ve Teknik Eğitim Genel Müdürü Salih Kaygusuz, Arnavutköy Kaymakamı Mahmut Hersanlıoğlu, Arnavutköy İlçe Ulusal Eğitim Müdürü Mustafa Yılmaz eşlik etti. Bakan Tekin, okul girişinde bulunan Dron kadrosu çalışma alanını ziyaret ederek grupta bulunan öğrencilerle sohbet etti. Proje ile ilgili okul müdürü Saadet Bektaş’tan bilgi alan Tekin akabinde dron gösterisini izledi. Okulun içerisinde yer alan robot kadrolarını ve mühendislik tasarım atölyesini de ziyaret eden Tekin, öğrencilerle sohbet edip projelerle ilgili bilgi aldı. Akabinde Bakan Tekin, öğretmenler odasında okulun öğretmenleri ile bir ortaya gelerek sohbet etti.

‘YEREL İDARELERLE ÇOK YAKIN ÇALIŞMAK DURUMUNDAYIZ’

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, “2023 Haziran ayında, Bakan olarak göreve başladığım andan itibaren ağır bir formda saha ziyareti yapıyoruz. Öğretmen arkadaşlarımızı dinliyoruz ve aldığımız bütün kararlar, uyguladığımız her pratik kesinlikle bir öğretmenler odasında konuşulmuştur. Size yaz aylarında gönderdiğimiz hem 2023, hem 2024 hem 2025 yılındaki genelgelerde geçen 200’e yakın hususun tamamı en az bir öğretmenler odasında kesinlikle gündem olmuştur. Çok ağır bir formda bu türlü bir istişare süreciyle bugüne kadar geldik. Bugün de bu kapsamda buradayız. Çabucak çabucak her hafta cuma günü İstanbul’da okul ziyaretlerimizi, açılışlarımızı, programlarımızı yapmaya gayret sarf ediyoruz. Biz Ulusal Eğitim olarak yaşadığımız en büyük dertlerden bir tanesi, özellikle okul inşalarında hem arazi temini hem kamu yerlerinin imar ile ilgili düzenlemeleri hem de yatırım planlaması hem de planlamanın hayata geçirilmesi noktasında mahallî idarelerle çok yakın çalışmak durumundayız. Bize mahallî idareler üzerinde okul yapılacak imarlı arsa üretemezse yahut emlakın imarlarında eğitim-öğretim süreçleri için uygun revizyonlar yapmazlarsa biz de inşaat yapamıyoruz. Bazen görüyorsunuzdur ‘Burada niçin devlet okul yapılmıyor? diye düşündüğünüz şeylerin gerisinde bir sürü türel öteki sebep var. Münasebetiyle bize dayanak olan belediye liderleri var, olmayıp bunun reklamını yapan belediye liderleri var. Eğitim-öğretim süreçleri siyasi perspektifin ötesinde karar verilmesi gereken bir konu” dedi.

‘ARNAVUTKÖY’DE 21 CİVARINDA BİTMEK ÜZERE OLAN OKUL VAR’

Alt yapısı uygun olan her yerde okul yapmaya hazır olduklarını belirten Bakan Yusuf Tekin , “Biz şunu söylüyoruz. Arazi sorunu olmayan, üzerinde eğitim binası yapabileceğimiz büyüklükte olan, altyapısı uygun olan her yerde okul yapmaya hazır bir durumda bekliyoruz. Yatırım açısından bu manada kahrımız yok. Bir muhtaçlık varsa, toprağımız ve uygun imar düzenlemelerimiz varsa biz çabucak okulumuzu yapıyoruz. Burada şu an toplamda Arnavutköy’de 21 civarında bitmek üzere olan okul ve yeni yatırıma alınanlar var. Kestirim ediyorum 2 yıl içerisinde toplamda 21 okulu bu manada Arnavutköy’de bitirmiş olacağız. Bunun dışında da muhtaçlık varsa tekrar yaparız” diye konuştu.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, buradaki ziyaretinin akabinde Arnavutköy’de üretimi süren Piri Reis İlkokulu inşaatında incelemelerde bulundu,. Daha sonra Mehmet Zeki Obdan İlkokuluna giden Bakan Tekin burada da öğretmenlerle bir ortaya geldi.

AYM KARARINA RAĞMEN ÇİFTE GÜVENLİK SORUŞTURMASI

Nefes’ten Dilan Kutlu’nun haberine göre, Anayasa Mahkemesi’nin (AYM) güvenlik soruşturmasına ilişkin iptal kararına rağmen öğretmen adayları Akademilere giriş aşamasında güvenlik soruşturmasından geçiriliyor. Öğretmenlerin akademiyi bitirdikten sonra bir güvenlik soruşturmasından daha geçirileceği öğrenildi.

AKADEMİK UNVANI OLMAYANLAR DERS VEREBİLECEK

Milli Eğitim Akademisi’nin yönetim yapısı da tartışma konusu oldu. Akademi İzleme ve Yönlendirme Kurulu; Bakan ya da Bakanın görevlendireceği bir bakan yardımcısının başkanlığında, akademi başkanı ve bakanlık bürokratlarından oluşuyor. Akademinin yıllık çalışma planı dahi bakan onayına bağlı kılındı.

Yönetmeliğe göre akademilerde görev alacak profesör, doçent ve doktor öğretim üyeleri haftada en az 10 saat ders verecek. Ancak yönetmelikte yer alan “yükseköğrenimli olmak koşuluyla görevlendirilenler” ifadesiyle, akademik unvanı olmayan kişilerin de ders verebileceği düzenlendi. Bu kişilerin hangi kriterlerle seçileceği ise açıklanmadı.

BEKLEME SÜRESİ 12 AYDAN 25 AYA ÇIKTI

Akademi sürecinin uzaması öğretmen açığını derinleştirirken, ücretli öğretmenliğin yaygınlaşmasına da zemin hazırladı. 2024 KPSS’ye giren 15 bin öğretmen adayı, aradan 19 ay geçmesine rağmen hâlâ göreve başlayamadı. AGS sürecinde ise bekleme süresi 25 aya çıktı. Oysa önceki yıllarda öğretmen atamaları 12 ayda bir yapılıyordu.

“HAYRAT VAKFI VE SERMAYE YAPILARINA ALAN AÇILIYOR”

Eğitimci Feray Aytekin, akademi modelinin yalnızca eğitim fakültelerini devre dışı bırakmadığını, aynı zamanda tarikat yapıları ve sermaye gruplarını öğretmen yetiştirme süreçlerine doğrudan dahil eden bir zemini kalıcılaştırdığını savundu.

Aytekin, Milli Eğitim Bakanlığı ile Hayrat Vakfı arasında Şubat 2025’te yenilenen protokole dikkati çekerek şu değerlendirmelerde bulundu:

“Hayrat Vakfı’nın Milli Eğitim Akademisi bünyesinde hizmet içi eğitim faaliyetleri yürütebilmesinin önü açıldı. Bu düzenleme yalnızca Hayrat Vakfı ile sınırlı değil. Milli Eğitim Akademisi yönetmeliğinde yer alan ‘diğer kurum ve kuruluşlarla iş birliği gerçekleştirmek’ ifadesi, STK adı altında tarikat ve sermaye yapılarına alan açıyor.”