“Cumhuriyet tarihinin karada gerçekleşen en büyük petrol keşfi” olarak nitelendirilen Gabar’ın petrol üretim üssü haline dönüşmesi, civar iki köydeki öğrencilerin mesleksel amaçlarına de taraf verdi.

Kayaboyun İlkokulu/Ortaokulunun Müdürü Hacire Karakuş, AA muhabirine, öğrencilere iki yıl evvel “Gelecekte hangi mesleği yapmak istersin?” diye sorduklarında doktor, hemşire ve polis üzere cevaplar aldıklarını, bugün ise bu mesleklere petrol keşfinin tesiriyle mühendisliğin de eklendiğini söyledi.

Karakuş, “Öğrenciler, köyde çıkan petrolü ve alanda misyonlu çalışanı görüyorlar. Çocukların babaları, ağabeyleri bu alanlarda çalışıyor. Onlar da doğal olarak bundan etkileniyorlar. Köyde artık iş imkanları artmaya başladı. Buradaki petrol, çocukların hayallerindeki mesleklere de taraf verdi. Artık birden fazla mühendis olmak istiyor. Daha evvel mühendisliğin ne olduğunu bilmeyen öğrencilerimiz vardı. ‘Mühendis ne iş yapar?’ diye sorarlardı. Artık ise kimya, inşaat ve petrol mühendisi olmak istiyorlar. Öğrencilerimizin ileride hoş bir meslek sahibi olması bizleri gururlandıracaktır.” diye konuştu.

“Hayalim doktor olmaktı ama şimdi petrol mühendisi olmak istiyorum”

Kayaboyun Ortaokulu öğrencilerinden Elanur Tutuş, köydeki ağabeylerinin daha evvel çalışmak için farklı vilayetlere gittiklerini, petrol keşfinin akabinde ise artık yaşadıkları bölgede iş bulduklarını söyledi.

Tutuş, “Köyde çıkan petrol bize katkı sağlıyor, iş imkanları çoğaldı. Evvelden hayalim doktor olmaktı ama şimdi petrol mühendisi olmak istiyorum.” dedi.

Akçay General Selahattin Uğurlu Ortaokulu öğrencilerinden Leyla Meşe de petrol keşfiyle meslek maksadının değiştiğini, artık mühendis olmak istediğini belirtti.

Kayaboyun köyü muhtarı Hakan Vural da köylerindeki öğrencilerin petrol keşfiyle ilgili çalışmalardan çok etkilendiklerini söyledi.

Köylerindeki petrol keşfiyle gurur duyduklarını lisana getiren Vural, “Öğrenciler, buradaki çalışanları, mühendisleri görünce mühendisliği de hedeflemeye başladı. Petrol keşfi sayesinde artık köy halkı memleketinde iş imkanına sahip oldu. Çocuklar da onları örnek alıyorlar. İnşallah artık batı vilayetlerine hiçbir gencimiz çalışmak için gitmeyecek. Daha evvel batıya giden gençlerimiz varken artık oradan gençler buraya gelmeye başladı.” diye konuştu.

TBMM Genel Şurası’nda Öğretmenlik Meslek Kanun teklifi görüşülerek kabul edildi. Maddeleşen teklifle, öğretmenlere yönelik işlenen cürümlerde cezaların yarı oranda arttırılması getirildi. Öğretmen adaylarına 30 bin ek göstergenin memur aylık katsayısı ile çarpımı kadar maaş verilecek. Ulusal Eğitim Akademisi kurulacak. Teklif ile öğretmenlik ihtisas mesleği tanımlandı.

Öğretmen olarak istihdam edilecekler, öğretmenlik mesleğine kaynak teşkil eden en az lisans seviyesinde yükseköğretim programlarından yahut bunlara denkliği kabul edilen yurt dışı yükseköğretim programlarından mezun olan ve hazırlık eğitiminde başarılı olanlar ortasından seçilecek.

Teorik ve uygulamalı derslerden oluşan hazırlık eğitimi, Ulusal Eğitim Akademisi tarafından verilecek. Hazırlık eğitiminin mühleti 4 periyot olacak. Bu mühlet, öğretmen adayının mezun olduğu yükseköğretim programına nazaran 3 periyot olarak uygulanabilecek.

Türkiye Gazetesi’nden Mahmut Özay’ın haberine nazaran; Akademi, öğretmenlerin mesleğe hazırlanması, mesleksel gelişimlerinin desteklenmesi ve meslek basamaklarında ilerlemelerini sağlamak emeliyle vazife yapacak.

Merkez Ankara’da olacak
Milli Eğitim Bakanlığı, Akademi’nin işleyişi için gerekli ödenekleri kendi bütçesinde karşılayacak. Akademi’nin merkezi Ankara olacak ve taşrada hizmet içi eğitim üniteleri olacak.

Mezun olup KPSS’yi kazanmak artık kâfi değil
Yeni düzenlemeyle fakülteyi bitirip KPSS’yi kazanmak öğretmen olmak için artık kâfi olmayacak. Adaylar, Ulusal Eğitim Akademisi’nin 550 saatlik programında da başarılı olurlarsa atanabilecek.

Adaylara ne kadar ödeme yapılacak?
Akademi eğitimi esnasında adaylar devlet memuru olarak kabul edilmeyecek fakat emeklerinin karşılığı olacak biçimde bir ödeme yapılacak. Fiyat olarak da 23 bin TL üzere bir fiyatın verileceği kulislerde konuşuluyor.

Akademi’de uygulama öğretmeni olarak da YÖK ile yapılacak karşılıklı iş birliği çerçevesinde üniversitelerden eğitimciler görevlendirilecek.

Eğitim fakülteleri fonksiyonunu yitirecek itirazı
Akademi’ye karşı çıkan kimi eğitimciler ise eğitim fakültelerinin fonksiyonunu yitireceğini tez ediyor. Gazi Üniversitesi’nden Prof. Dr. Mustafa Yıldız, “Akademi’nin açılmasıyla öğretmen yetiştirme sistemine son nokta konuldu. Bu gidişle eğitim fakülteleri manasını ve fonksiyonunu yitirdi” dedi.

Doç. Dr. Yusuf Kızıltaş ise “Bu kararla eğitim fakültelerinin kalitesi ve saygınlığı daha da düşecek. Öğretmen olmak isteyenlerin sayısı da düşer. Akademilerin vakitle kalkacağını düşünüyorum” tabirlerini kullandı.

Kimler hazırlık eğitimlerinden faydalanabilecek?

Teklife nazaran, hazırlık eğitimine alınacakların ‘Türk vatandaşı olmak, kamu haklarından yoksun bulunmamak, Türk Ceza Kanunu’nda belirtilen müddetler geçmiş olsa bile, taammüden işlenen bir kabahatten ötürü 1 yıl yahut daha fazla mühletle mahpus cezasına ya da affa uğramış olsa bile devletin güvenliğine karşı kabahatler, Anayasal tertibe ve bu nizamın işleyişine karşı hatalar, zimmet, irtikap, rüşvet, hırsızlık, dolandırıcılık, sahtecilik, inancı berbata kullanma, hileli iflas, ihaleye fesat karıştırma, edimin ifasına fesat karıştırma, cürümden kaynaklanan malvarlığı kıymetlerini aklama, kaçakçılık, uyuşturucu yahut uyarıcı husus imal ve ticareti, uyuşturucu yahut uyarıcı unsur kullanılmasını kolaylaştırma, kullanmak için uyuşturucu yahut uyarıcı unsur satın almak, kabul etmek yahut bulundurmak ya da uyuşturucu yahut uyarıcı unsur kullanmak, hayasızca hareketler, müstehcenlik ve fuhuş kabahatleri ile cinsel dokunulmazlığa karşı hatalardan mahkum olmamak, devlet memurluğundan çıkarılmamış yahut düzenlemeye nazaran öğretmenliği sona ermemiş olmak, askerlikle ilgisi bulunmamak, muvazzaf askerlik hizmetini yapmış yahut muvazzaf askerlik hizmeti ertelenmiş ya da yedek sınıfa geçirilmiş olmak, öğretmenliğe atanacağı alan için Bakanlıkça belirlenen yükseköğretim programlarından mezun olmak, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı tarafından yapılan imtihanlardan alanlara nazaran Bakanlıkça belirlenecek imtihan puanına sahip olmak, sıhhat durumu tarafından öğretmenlik vazifesini yapmasına pürüz bir durumu olmamak’ kaideleri aranacak.