LİSE VE ÜNİVERSİTE DÖNEMİ İÇİN UYGUN EĞİTİM SÜRECİ PLANLANACAK

Uygulamayla, öğrencilerin mesleki eğitime karşı farkındalığının oluşması, öğrenci ve velilerinin ortaokul sonrası eğitim planlamaları sürecinde meslekler hakkında daha sağlıklı bilgilere ulaşması amaçlanırken, mesleki ortaokullarda eğitim alacak öğrencilerin beceri ve yeteneklerinin de daha erken yaşlarda keşfedilip, lise ve üniversite dönemi için uygun eğitim sürecinin planlanması hedefleniyor.

35’İ KIZ, 64 ÖĞRENCİ EĞİTİM GÖRÜYOR

Pilot uygulama kapsamında Bursa’nın İnegöl ilçesindeki Hacı Sevim Yıldız-2 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi bünyesinde açılan ve bu yıl eğitime başlayan mesleki ortaokula erkek öğrencilerden çok kız öğrenciler ilgi gösterdi. 35’i kız 64 öğrencinin kayıt yaptırdığı okulda eğitim gören 5’inci sınıf öğrencisi Ecem Yağmur Aras, meslek seçimini daha ortaokul sırasındayken belirleyen öğrencilerden biri. Kimyager olmak için bu okulu tercih ettiğini söyleyen Aras, “Bu okula kendi isteğimle geldim. Ben büyüyünce kimyager olmak istiyorum. Ve kimya teknolojisi alanında okumak istiyorum” diye konuştu.

Haftada 2 saati meslek seçimi ve kariyer dersi olmak üzere, 35 saat ders gören öğrencilerden Tunahan Celep de ileride bilinçli meslek seçimi yapabilmek için mesleki ortaokula başladığını belirterek, “Hedefim metal teknolojisi okuyup, iyi bir kaynak ustası olmak” dedi.

‘YETENEKLERİNİ ERKENDEN KEŞFEDEREK MESLEK TERCİHLERİNİ YAPACAKLAR’

İnegöl Kaymakamı Eren Arslan da İlçe Milli Eğitim Müdürü Halil İbrahim Zengin ile birlikte, 16 Eylül’de ilk eğitim-öğretim zilinin çaldığı mesleki ortaokul öğrencilerini sınıflarında ziyaret etti. Okulun sanayi altyapısı güçlü olan İnegöl’de açılmasının önemine vurgu yapan Kaymakam Arslan, “Türkiye’de ilk olan meslek ortaokulu uygulaması, ilçemizde de başlamış durumda. Şu anda Türkiye’de 4 ilimizde mesleki ortaokulu açıldı. Birisi de ilçemizde ve ilçemizin sanayi altyapısının güçlü olması, mesleki eğitim lise düzeyinde altyapımızın güçlü olması, buradaki okulun açılmasında tercih sebeplerinden birisi oldu. Okulumuzun şu anda 64 öğrencisi var ve rağbet gören bir bölüm olarak, ilerleyen yıllarda daha da sayının artacağını düşünüyoruz. Bu okullarımızın, Bakanlığımız tarafından da açılması ve bizce de önemli tarafı, çocuklarımızın mesleki eğitim anlamında yeteneklerini erkenden keşfederek, ilgi duydukları alanlarda erken yaşta alacakları eğitimle, ilerleyen süreçte lise ve üniversite eğitim tercihlerini doğru yönlendirmek. Bu anlamda Türkiye’de ilk olan uygulamanın ilçemize ve özellikle mesleki eğitime çok ihtiyaç duyan ilçemizin sanayi altyapısına, hayırlı olmasını temenni ediyorum” diye konuştu.

İlçe Milli Eğitim Müdürü Halil İbrahim Zengin de “İnşallah bu ortaokulumuzun, özellikle çocuklarımızın küçük yaşlarda mesleki eğilimi açısından, büyük bir çığır açacağına inanıyorum” dedi.

Mesleki Ortaokullar Hangi İllerde Açılacak

Bu da demektir ki, aşikâr puan dilimlerinde yığılmalar olacak ve kayıt süreci her zamankinden çok daha sıkıntı geçecek.

Dünkü imtihanda 1 milyon öğrenci yarıştı, kontenjan 200 bin civarında ve kesinlikle artırılması gerekiyor. Yoksa moral bozmanın ötesine geçilmez! İmtihanla alan okulların toplam kontenjanı geçen yıl 206 bin 414’tü. Anadolu liselerinin 71 bin 22, fen liselerinin 40 bin 470, toplumsal bilimler liselerinin 10 bin 740, Anadolu imam hatip liselerinin 42 bin 356, mesleksel ve teknik Anadolu liselerinin ise 41 bin 826 kontenjanı vardı.

Bu yıl ne kadar olacak şimdi muhakkak değil ancak bu civarda olursa şaşırtan olmaz.

Kontenjanların hepsi dolsa ve kazananların hepsi istediği liseye girse bile görünen o ki imtihana giren her 5 öğrenciden 4’ü üzülecek. Bu yüzden kontenjanların olabildiğince artırılması gerekiyor. Yoksa çok başarılı öğrenciler bile imtihanla öğrenci alan okullardan birine giremediği için büyük ıstıraplar yaşayabilir…

Ortaokulları açılsın!

Anadolu liseleri, yabancı kolejlerin alternatifi olarak kurulmuş ve çok başarılı olmuş bir sistemdi. Vakitle sıradanlaştırıldı ve adeta tabela okul haline getirildi. Fabrika ayarlarına dönüp, ortaokul kısımları yine açılmalıdır.

Ülkemizde ailelerin ve öğrencilerin en kıymetli önceliklerinden biri de yabancı lisan öğrenmek. İmtihan dalının bu kadar büyümesi ve onca sıkıntının çekilmesi bu yüzden.

Sınav yarışı artan bir süratle devam ediyor lakin maalesef bu okullarımız artık eski okullarımız değil! Tabelaları dışında hiçbir şey kalmadığı üzere, neredeyse tüm liselere Anadolu lisesi tabelası asıldı…

Anadolu liselerine evvelden ilkokul 5. sınıftan sonra öğrenci alınır, bir ya da iki yıl hazırlık sınıfı olur ve liseyi bitirinceye kadar kimi dersler gerçek manada yabancı lisanla yapılırdı.

Cumhuriyetimizin birinci yüzyılına lokomotif olan kurumlarımızdan biriydi.

8 yıllık kesintisiz eğitime geçilirken ortaokulları kapandı, daha doğrusu ortaokul ve liseler birbirinden ayrıldı ve Anadolu liselerine, ortaokuldan sonra öğrenci alınmaya başladı.

Hem akademik açıdan hem de lisan öğrenme konusunda başarılı olunamadı, o yetmedi her yere tabela asılmaya başlandı, öğretmen ve öğrenci seçiminde, müfredatta ve en değerlisi de farkındalık yaratma konusundaki uğraşları yok sayıldı…

4+4+4’e geçildiğinde ise adeta tamamıyla yok olup gittiler. Sonraki süreçlerde birtakım okulların ortaokul kısımları yine açılırken, onlarınki açılmadı. Neden açılmadı, niçin açılmıyor?..

Bu yanlıştan bir an evvel vazgeçip hem Anadolu liselerinin hem de yabancı kolejlerin ortaokul kısımları tekrar açılmalı ve sistem eski haline dönmelidir.

Bunu yalnızca çocuklarımız için değil ülkemizin geleceği için yapmalıyız…

Zor süreç

İyi bir lise, uygun bir üniversite ve düzgün bir gelecek demek. Genel kanı bu tarafta.

Evet lise çok değerli lakin her şey değil.

Bu süreçte öğrencinin moral ve motivasyonu çok daha kıymetli. 75, 80 dakikalık iki oturumlu bir imtihanla öğrencilerin gelecek vadedip etmediklerini ölçmek mümkün değil.

Kaldı ki imtihanla öğrenci alan okullara bakıldığında sayıları ve kontenjanları öylesine sonlu ki, ne kadar başarılı olursa olsunlar, yüzde 80’i imtihanla öğrenci alan okullara giremeyecek ya da girmeyecek!..

Bu sistem getirilirken, imtihanlara 100, 150 bin öğrenci gireceği öngörülmüş ve kontenjanlar da ona nazaran belirlenmişti fakat 1 milyon öğrenci girmeye devam ediyor. Lakin kontenjanlar yükselmiyor.

Dahası en yeterli liselerden kimileri bile imtihanla öğrenci alan okullar listesinden çıkarıldı. Yani imtihanla öğrenci alan okullardan birine girmemeniz başarısızlık manasına gelmemeli!..

Ne olur artık o yıllarca ötelediğiniz tatilin keyfini çıkarın. Neden mi? Kayıt devri daha yıpratıcı olabilir de o yüzden…

Özetin özeti: LGS ve YKS gibisi giriş imtihanları çocuklarımızı değersizleştirmenin ötesinde bir işe yaramıyor. Ne olur bu tuzağa düşmeyin. Her çocuğun başarılı olabileceği bir alan kesinlikle vardır…