Zirvede, Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut Özdil’in moderatörlüğünü üstlendiği, Cibuti Ulusal Eğitim ve Mesleki Eğitim Bakanı Moustapha Mohamed Mahamoud, Senegal Milli Eğitim Bakanlığı Genel Sekreteri Khady Diop Mbodji ile Mali Milli Eğitim Bakanlığı Genel Sekreteri Boubacar Dembele’nin konuşmacı olarak yer aldığı “Üst Seviye Oturumu” yapıldı.

Oturumun akabinde Büyükelçi Mehmet Güllüoğlu, eğitimin değerine dikkat çeken bir sunum yaptı.

Zirvede daha sonra Boğaziçi Üniversitesi Rektörü Mehmet Naci İnci’nin moderatörlüğünde, Nun Eğitim ve Kültür Vakfı Yönetim Kurulu Lideri Esra Albayrak, La Plata Ulusal Üniversitesi Rektörü Martin Anibal Lopez Armengol ve Lome Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Vazifelisi Araştırmacı Akodah Ayewouadan’ın iştirakiyle “Eğitimin Aynasında Bilineni Görmek” başlıklı panele geçildi.

Konuşmacıların kendi lisanlarında anlatımlarda bulunduğu panelde konuşan Esra Albayrak, dünyanın insanlık için sunduğu tehditler karşısında panel için seçilen temanın ehemmiyetine dikkati çekerek, eğitime tekrar uygunlaştırma misyonu yüklenmesini manalı bulduğunu söyledi.

Eğitimde güzelleşmenin dekolonizasyon ile mümkün olabileceğini kaydeden Albayrak, “Dekolonizasyon kavramı toprak, iktidar ya da ekonomik bağımlılık bağlantılarının sona erdirilmesini tabir etmek için kullanılır lakin bilgi ve eğitim bağlamında bu kavram çok daha derin bir süreci tabir eder. Bilginin dekolonizasyonu, siyasi sömürgesizleşme gerçekleşse bile çok daha sessiz, sinsi ve alt kollarda devam eden epistemik, ontolojik ve metodolojik düzinelerde kendini gösteren sömürgeci kalıplardan özgürleşmeyi anlatır.” diye konuştu.

– “Sömürgecilik artık gemilerle yapılmıyor, yerler işgal edilmiyor, algoritmalarla yapılıyor”

Albayrak, bilginin dekolonizasyonunu yalnızca akademik bir çalışma alanı olarak görmediğini belirterek, şunları söyledi:

“Aynı vakitte modernitenin kıskacında sıkışan dünyamız ve kimliklerimiz için bir düzgünleştirme aracı olarak teklif etmek istiyorum. Bunu rövanşist, anti-batıcı bir üslupla da yapmıyorum zira hiçbirimiz çağdaş dünyanın kazanımlarıyla ilgili bir sorun yaşamıyoruz fakat hepimiz bir söz alanı arıyoruz. Bilginin jeopolitiği bağlamında tartıştığımız çok merkezli bilgi sistemlerine geçişin, toplumların kendi bilgi gelenekleriyle üniversal düzeyde ve göz hizasında bir diyalog kurmayı sağlayacağını sav ediyorum.”

Bu periyotta bilginin teknoloji aracılığıyla yayıldığında değinen Albayrak, “Bu durumun bize yeni fırsatlar sunduğunu söyleyebiliriz. Bu yeni fırsatlarla bir arada yeni kısıtlamaları da beraberinde getirdiğini görmek zorundayız.” dedi.

Albayrak, dijital teknolojilerin yeni bir sömürgeleştirme gayesine dönüştüğünü anlatarak, “Sömürgecilik artık gemilerle yapılmıyor, yerler işgal edilmiyor, algoritmalarla yapılıyor. Hedeflenen bizlerin, sizlerin bilgileri ve dikkat sürelerimiz. Ortamızda eğitimciler var, öğrencilerin dikkat müddetlerinin ne kadar kısaldığını, tartışma bahislerinin ne kadar çoraklaştığını görüyorsunuzdur.” biçiminde konuştu.

Algoritmalar, data tabanları, dijital platformlar ve yapay zeka sistemlerinin toplumlar ve bireyler üzerinde görünmeyen bir güç kurduğuna değinen Albayrak, teknolojiyle irtibatta dikkat edilmesi gereken konuları dinleyicilere anlattı.

Yarın “Müfredatın Ötesinde: İnsanlık Sanatı” ve “Okuldan Topluma: İş Birliği Ekosistemi” panelleri, eğitim konuşmaları ve genç oturumuyla devam edecek tepe, ödül merasimi ve kapanış programıyla sona erecek.

Etkinlik, Atatürk Kültür, Lisan ve Tarih Yüksek Kurumu Atatürk Konferans Salonu‘nda “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ana temasıyla düzenlenecek olup, modelin kuramsal temelleri, uygulama boyutu ve global ahengi çok taraflı olarak ele alınacaktır. Kongre kapsamında dört panelde uzman sunumları, dört oturumda ise bildiriler yer alacaktır. Toplamda 101 bildiri, 5 başka salonda eş vakitli ve kelamlı olarak sunulacak, 25 bildiri ise poster sunum biçiminde fuaye alanında iştirakçilerle paylaşılacaktır.

Kongre Programı ve Paneller

• Kongrenin birinci günü, açılış konuşmalarının akabinde “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Temelleri ve Global Trendler” başlıklı panel ile başlayacaktır.
• İkinci panelde ise “Eğitimde Yeni Paradigmalar: Yapay Zeka, Dijital Kültür ve Memleketler arası Deneyimler” konusu ele alınacaktır.
• İkinci gün programında ise “Uluslararası Perspektifler ve Deneyimler” ile “Türkiye’de Yenilikçi Sınıflar Projesi: Teorik Çerçeve ve Pratik Uygulamalar” başlıklı paneller gerçekleştirilecektir.

Kongre İştirakçileri ve Bildiri Konuları

Panellere, MEB uzmanlarının yanı sıra üniversite öğretim üyeleri, OECD temsilcileri ve milletlerarası kurum yetkilileri iştirak sağlayacaktır. Bildiri sunumlarında; öğretmen ve öğrenci görüşlerinden disiplinler ortası çalışmalara, sınıf içi uygulamalardan kıymetlendirme araçlarına, yapay zeka dayanaklı eğitim içeriklerinden okul dışı öğrenme aktifliklerine kadar geniş bir yelpazede bahisler ele alınacaktır. Ayrıyeten Harezmi Eğitim Modeli ile yapılan uygulamalar ve milletlerarası karşılaştırmalar da bildiriler ortasında yer alacaktır.

Kongre Alanında Bilgilendirme Stantları

Kongre mühletince, Ulusal Eğitim Bakanlığına bağlı 14 genel müdürlük ile ilgili üniteler kongre alanında bilgilendirme stantları açarak ziyaretçilere rehberlik edecektir.