Öğrencilerin okul derslerini destekleyen, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi imtihan ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) hazırlık süreçlerine katkı sunan platform, güçlü içerikleri, şahsileştirilmiş öğrenme teklifleri, ölçme ve kıymetlendirme uygulamaları ile gelişim takip araçları sayesinde öğrenme sürecinin daha planlı, tesirli ve erişilebilir biçimde yürütülmesini destekledi.

Eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirme maksadı doğrultusunda hazırlanan MEBİ’de, bahis anlatım görüntülerinden özet içeriklere, görüntü tahlilli sorulardan deneme ve tarama testlerine, çalışma planlarından detaylı gelişim raporlarına kadar çok sayıda kaynak yer alıyor.

Yapay zeka dayanaklı yönlendirmelerle öğrencilerin öğrenme gereksinimlerini belirlemelerine ve eksiklerini tamamlamalarına yardımcı olan platform, öğretmenlere de öğrencilerinin akademik gelişimlerini izleyebilecekleri kapsamlı araçlar sunuyor.

Platform, 2025-2026 eğitim öğretim yılı boyunca daima güncellenen içerikleri ve geliştirilen yeni özellikleriyle öğrencilerin ferdî öğrenme seyahatlerine eşlik etti.

Böylelikle MEBİ, sadece dijital içerik sunan bir platform olmanın ötesine geçerek öğrenci, öğretmen ve velileri aynı öğrenme ekosisteminde buluşturan bütünleşik bir eğitim ortamına dönüştü.

731 bin öğretmen, 852 bin veli platformdan yararlandı

MEBİ’ye bugüne kadar 4 milyon 92 bin 992 öğrenci, 731 bin 822 öğretmen ve 852 bin 69 veli giriş yaptı.

Platformdan yararlananların 556 bin 148’ini 5. sınıf, 472 bin 37’sini 6. sınıf, 222 bin 844’ünü 7. sınıf, 653 bin 424’ünü 8. sınıf öğrencileri oluşturdu.

9. sınıfta eğitim gören 451 bin 618 öğrenci, 10. sınıftan 423 bin 143 öğrenci, 11. sınıftan 295 bin 470 öğrenci, 12. sınıftan 440 bin 409 öğrenci ile üniversite imtihanına hazırlanan 577 bin 899 mezun da platforma giriş yaparak sunulan hizmetlerden yararlandı.

Kullanım datalarına nazaran, öğrenciler, MEBİ’de sunulan dijital öğrenme içeriklerinden etkin formda yararlanıyor.

Temmuz 2025-Temmuz 2026 periyodunda platformda 2,7 milyar sayfa etkileşimi gerçekleşti. Bu süreçte 683 bin 575 öğrenci, toplam 3 milyon 697 bin 783 deneme imtihanını tamamlarken, 567 bin 208 öğrenci ise 3 milyon 444 bin 837 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kıymetlendirme testini çözdü.

2026-2027 eğitim öğretim yılında yeni özellik ve içerikler eklenecek

Ortaokul ve lise öğrencileri ile üniversite imtihanına hazırlanan mezunlara yönelik dijital öğrenme takviyesi sunan MEBİ; husus anlatım görüntüleri, görüntü tahlilli sorular, deneme imtihanları, bahis özetleri, etkileşimli içerikler ve yapay zeka dayanaklı çalışma planlarıyla kişisel öğrenme süreçlerine katkı veriyor.

Platformda yer alan yapay zeka dayanaklı tahlil araçları sayesinde öğrenciler, öğrenme eksiklerini belirleyebiliyor, gelişimlerini takip edebiliyor ve gereksinimlerine uygun çalışma tekliflerine ulaşabiliyor.

Kullanıcı muhtaçlıkları, eğitim alanındaki gelişmeler ve alandan alınan geri bildirimler doğrultusunda daima geliştirilen MEBİ’nin altyapısı tertipli olarak güzelleştiriliyor.

Öğrencilerin kişisel öğrenme süreçlerini daha tesirli desteklemek, öğretmenlerin izleme ve yönlendirme imkanlarını güçlendirmek ve velilerin sürece daha aktif iştirakini sağlamak gayesiyle hazırlanan yeni özellik ve içeriklerin de 2026-2027 eğitim öğretim yılında devreye alınması planlanıyor.

Ferdî öğrenme platformuna “mebi.eba.gov.tr” adresinden ve taşınabilir uygulama marketlerinden erişilebiliyor.

Her yaştan bireyin lisan öğrenme süreçlerini destekleyen inançlı, erişilebilir ve şahsileştirilmiş öğrenme ortamı sunan DİLİM platformu, kullanıcıların konuşma, yazma, okuma ve dinleme maharetlerinin istikrarlı halde geliştirilmesini hedefliyor.

Kullanıcılara yapay zeka takviyeli şahsileştirilmiş öğrenme tecrübesi imkanı sağlayan DİLİM, yapay zeka dayanaklı kıymetlendirme modülleri sayesinde kullanıcıların konuşma ve yazma marifetlerini anlık tahlil ediyor, bireye özel geri bildirimler sunuyor ve öğrenme sürecini kişisel gereksinimlere nazaran şekillendiriyor.

Platform bünyesinde yer alan “Öğretmen Modülü” ile öğrencilerin gelişim süreçleri takip edilebiliyor, sınıf ve ferdî performans raporları görüntülenebiliyor.

Veli entegrasyonu ise ailelerin çocuklarının öğrenme süreçlerini yakından izlemelerine ve eğitim süreçlerine daha aktif iştirak sağlamalarına imkan tanıyor.

– Kullanıcı bilgileri inançlı biçimde saklanıyor

Platformda yer alan İngilizce içerikler, MEB bünyesindeki öğretmenler tarafından geliştirilirken, tüm gereçler pedagojik ve etik açıdan bedellendiriliyor.

Türk kültürünü, tarihini ve pahalarını yansıtan özgün içeriklerin yer aldığı platformda, ulusal ve dini bayramlar, klâsik ömür ögeleri ve kültürel kıymetler yabancı lisan öğretiminin doğal bir kesimi olarak sunuluyor.

Ayrıca sistem, kapalı devre bir altyapıda çalışıyor ve kullanıcı dataları, Bakanlık sunucularında inançlı formda saklanıyor.

– 3 milyon öğrenme aktifliği gerçekleştirildi

Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ile uyumlu ölçme ve kıymetlendirme altyapısına sahip DİLİM Platformu, 220 bin 417 kullanıcıya ulaştı.

Kullanıcıların toplam 3 milyon 230 bin 38 öğrenme süreci gerçekleştirdiği platformda, yapay zeka dayanaklı sohbet modülünden ise 51 bin 373 sohbet oturumu yapıldı.

Platformda, OSB tanısı, belirtileri, teşhis süreci ve sıkça sorulan sorulara dair kapsamlı içerikler yer alıyor.

Erken teşhisin değerine vurgu yapılan platformda, ailelerin gelişimsel farklılıkları erkenden fark edebilmeleri için yaş kümelerine nazaran gelişim basamakları ve dikkat edilmesi gereken işaretler ayrıntılandırılıyor.

Ayrıyeten, müracaat süreçlerine dair rehberlik hizmeti sunularak, ailelerin yanlışsız vakitte, yanlışsız adımları atması hedefleniyor.

Platformda, ailelerin yanı sıra uzmanlara yönelik müdahale usulleri, aile rehberliği içerikleri ve mesleksel gelişim malzemeleri de bulunuyor.

Kamu kurumları, sivil toplum kuruluşları ve akademik çevrelerle iş birliği içinde hazırlanan sitenin, sistemli olarak güncellenmesi planlanıyor.

Ailelere fiyatsız danışmanlık hizmeti

Platform üzerinden ayrıyeten, Bakanlıkça yürütülen ve otizmli çocuğu bulunan her aileye fiyatsız danışmanlık sunan “Bireysel Toplumsal Hizmet Danışmanlığı” projesine dair bilgilere de ulaşılabilecek.

2023 yılında başlatılan ve 34 vilayette uygulanan model, otizmli bireylerin teşhisten itibaren en uygun hizmete erişimini ve ailelere psikososyal dayanak sunulmasını amaçlıyor.

Kullanıcılar, platform üzerinden, bakım kuruluşları ve hizmet modelleri, Çok Disiplinli Çocuk ve Genç Ruh Sıhhati Merkezleri (ÇÖZGEM), Milli Eğitim Bakanlığı eğitim hizmetleri ile öbür kamu hizmetleri ve toplumsal projelere de ulaşabilecek.

Bakanlığın saha ile temasını güçlendirmeyi hedefleyen platform, bir köprü görevi de görecek.

Geri bildirim düzenekleri aracılığıyla elde edilen datalar, yeni hizmet modellerinin tasarlanmasında ve mevcut uygulamaların güzelleştirilmesinde yol gösterici olacak.

2 bin 300 öğrenci platformdan yararlanıyor

Yıl boyunca düzenlenen ödüllü müsabakalarla öğrencilerin motivasyonu güçlendirilirken, hem öğrenmelerine hem de kültürel ve akademik gelişimlerini destekleyen etkinliklere katılmalarına imkan tanınıyor. 98 öğretmenin yer aldığı ve fiyatsız üyelikle erişim sağlanan platformdan şu anda 16 ülkeden 2 bin 300’ü aşkın öğrenci yararlanıyor. Platformun en besbelli taraflarından birini alanında uzman eğitmenlerle gerçekleştirilen canlı dersler oluşturuyor. Öğrenciler bu derslerde anlık etkileşim kurup sorularını direkt öğretmenlere yöneltebiliyor ve birebir geri bildirim alabiliyor. Platformda Türkçe ve Türk kültürü derslerinden kültürel etkinliklere, tarih atölyesinden sanal müze seyahatlerine kadar uzanan programlar öğrencileri geçmişle buluşturuyor.

Velilerden ağır ilgi

Başta Balkan ülkeleri olmak üzere Avrupa’nın farklı ülkelerinden ve ABD’den birçok Türk ailenin çocuklarının ana lisanı ve kültürel kimliğiyle bağlarını güçlü tutabilmesi için platforma ağır ilgi gösterdiği belirtildi. Platformun yurt dışında yaşayan aileler için sadece bir eğitim ortamı değil, çocuklarını kökleriyle buluşturan emniyetli bir köprü fonksiyonu gördüğü söz edildi. Veliler, bu uygulama ile çocuklarının gelişimini takip edebiliyor, durumlarıyla ilgili tertipli bilgilendirme alabiliyor.
‘Ülkem Yanımda’ platformuna fiyatsız kayıt yaptırılabiliyor. Sisteme üye olan herkes sunulan ders ve etkinliklerden faydalanabiliyor. Programa katılmak isteyen veliler, kayıt için https://ulkemyanimda.eba.gov.tr/ adresinden müracaatlarını gerçekleştirebiliyor.

Bu kapsamda öğretmenlerin, eğitimi “okulla sınırlanmayan dört duvarın dışına taşıma” gayesiyle öğrencilerinin yaşayarak öğrenecekleri, öğrenirken eğlenebilecekleri aktiflikleri planlayabilmeleri için “Okul Dışı Öğrenme” dijital platformu devreye alınacak.

Bu sayede öğrencilerin, okul dışı aktifliğin planladığı yere ait merak, ilgilerini uyandıran içeriklerle hazır bulunuşlukları artırılacak, etkinliklerle öğrenmeleri pekiştirilecek.

MEB, platformla öğrenciyi sınıf içerisinde pasif tutan ezberci anlayışın da önüne geçmeyi hedeflerken, ayrıyeten eğitim için kullanılan okul dışı öğrenme ortamlarını, öğretmen, öğrenci ve veliler için tek bir çatı altında toplayacak.

Okul dışı öğrenme tecrübesinin sistematik planlanabilmesine imkan sağlanacak

Platformla öğretmenler, harita tabanlı orta yüz üzerinden okul dışı yerlere ulaşabilecek, pozisyon bazlı arama yapabilecek, ders-tema-öğrenme çıktısı eşleştirmeleriyle derslerine uygun yerleri süratlice belirleyebilecek.

Öğretmenler yerlere ait açıklamalara, irtibat bilgilerine, ziyaret saatlerine ve görsellerden oluşan ayrıntılı bilgi kartlarına erişerek öğrencilerin hazır bulunuşluklarını artıracak, ilgi, merak ve hevesini uyandıracak bilgiler verebilecek.

Öğretmenler, okul dışı öğrenme tecrübesini baştan sona sistematik biçimde planlayabilmelerine imkan sağlayacak platformla, ders esnasında tarihi, kültürel, dini yahut sanatsal yere ait ayrıntılı bilgiye süratlice ulaşarak öğrenciye anlatabilecek.

Uygulama, farklı öğrenme tarzlarını destekleyerek, öğrencinin faal katıldığı, günlük hayatla ilgi kurduğu tecrübelerle tesirli öğrenme gerçekleşebilmesine katkı sağlayacak.

Her yer cinsine has terminoloji kartları ve mukayeseli gereçler de bulunuyor

Platform birinci etapta okul öncesi, ilkokul ve ortaokul öğretmenleri ile bu kademelerdeki öğrenci ve ailelerine yönelik içerikler barındıracak.

Şu ana kadar kültürel, dini ve sanatsal yerlerden tabiat ve açık hava alanlarına, bilim merkezlerinden kütüphanelere, toplumsal ve tarihi yerlerden çevresel, ekolojik, sanayi ve üretim tesislerine 5 binin üzerinde okul dışı öğrenme ortamı, yaklaşık 200 binin üzerinde öğrenme çıktısıyla eşleştirildi.

“Etkinlik Videoları”, “Etkinlik Planları”, “Oyun Temelli Etkinlikler”, “Eğitici Videolar” ve “Öğretmen Rehber Kitabı”nın bulunduğu platformda, her yer cinsine has terminoloji kartları ve mukayeseli malzemeler de yer alıyor.

Bu ay içinde tanıtım toplantısının yapılmasının akabinde platformun “okuldisiogrenme.eba.gov.tr”den erişime açılması planlanıyor.

Lise seviyesindeki öğrencilerin üniversiteye hazırlık sürecini verimli geçirmesi gayesiyle geçen yıl erişime açılan MEBİ platformu, 2025-2026 eğitim öğretim yılı prestijiyle kapsamı genişletilerek ortaokul öğrencilerinin de kullanımına sunulmuştu.

Eğitim sürecini öğrencilerin ferdî gereksinimlerine nazaran şekillendiren ve teknolojik imkanlarla destekleyen platform, mevcut bilgi birikimlerini, tecrübelerini ve yeteneklerini tahlil ederek her öğrencinin öğrenme suratı ve usulüne uygun içerikler sunmak gayesiyle tasarlandı.

AA muhabirinin edindiği bilgiye nazaran, öğrencilerin ferdî öğrenme süreçlerini desteklemek gayesiyle yapılandırılan platformdan, ortaokul düzeyinde 1 milyon 264 bin 841, lise düzeyinde ise 2 milyon 110 bin 184 öğrenci ve mezun yararlandı.

Platforma bugüne kadar 5. sınıf seviyesinde 379 bin 685, 6. sınıf seviyesinde 309 bin 573, 7. sınıf seviyesinde 144 bin 399, 8. sınıf seviyesinde 431 bin 184, 9. sınıf seviyesinde 471 bin 421, 10. sınıf seviyesinde 396 bin 525, 11. sınıf seviyesinde 278 bin 427 ve 12. sınıf seviyesinde 495 bin 370 öğrenci ile 468 bin 441 mezun giriş yaptı.

Öğretmenlerden oluşan 668 bin 779 kullanıcının da eğitim ve rehberlik süreçlerinde faal olarak kullandığı platformda, bugüne kadar 111 milyon 886 bin 356 soru tahlili gerçekleştirildi.

Platformda, Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) hazırlanan 12. sınıf öğrencilerine yönelik “Hedef Temelli Takviye Eğitimi” modülü ile öğretmenler, sistem üzerinden kolay kolay ödev gönderebiliyor, soru bankalarındaki sorulardan, tarama testlerinden ve MEBİ havuzunda yer alan bütün sorulardan yararlanarak testler oluşturabiliyor.

– Marifet temelli yeni soru tipleri için örnek sorular MEBİ’ye yüklenecek

Farklı öğrenme seviyelerine sahip öğrenciler için erişim ve fırsat eşitliği sunmayı hedefleyen MEBİ platformu ile öğrencilere, ders ve kazanım bazlı içeriklere istedikleri vakit erişebilme, mevzu anlatımları ve soru uygulamalarıyla eksik oldukları alanları belirleyerek tekrar yapabilme imkanı da sağlandı.

Öğrencilerin kendi öğrenme suratlarında ilerlemesine fırsat tanıyan ve öğretmen rehberliğini esas alan platformda, öğrencilerin yazılı imtihanlara hazırlanmasını desteklemek hedefiyle ders bazlı yazılıya hazırlık soruları da yayımlandı.

Ortaokul kademesinde birinci ve ikinci ortak yazılı imtihanlar kapsamında, Türkçe, matematik, fen bilimleri, toplumsal bilgiler, inkılap tarihi ve Atatürkçülük, İngilizce, din kültürü ve ahlak bilgisi derslerine yönelik sorular öğrenci erişimine açıldı.

Lise kademesinde ise birinci ve ikinci ortak yazılı imtihanlar kapsamında biyoloji, fizik, kimya, matematik, coğrafya, din kültürü ve ahlak bilgisi, tarih, inkılap tarihi ve Atatürkçülük, ideoloji, İngilizce, Türk lisanı ve edebiyatı derslerine yönelik sorular öğrenci erişimine sunuldu.

Derslerin yıllık çerçeve planlarına uygun olarak hazırlanan sorularla, öğrencilerin yazılı imtihanlara sistemli biçimde hazırlanmasına dayanak sağlamak amaçlandı.

Bununla birlikte, 2028’den itibaren YKS ile Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi imtihanda uygulanması planlanan yeni müfredata uygun maharet temelli sorulara ait örnek sorular ve destekleyici malzemeler, Ölçme, Kıymetlendirme ve İmtihan Hizmetleri Genel Müdürlüğünün belirleyeceği takvime nazaran platforma yüklenecek.

– 200 binden fazla öğrenci YKS denemelerine katıldı

MEBİ platformu, YKS ve LGS hazırlık süreçlerinde de öğrenci ve öğretmenler için dijital rehber niteliği taşıyor.

Hedef belirleme, deneme imtihanları ve akıllı tahlil raporları ile öğrencilere profesyonel takviye sunulan platformda, öğrenciler istedikleri yer ve vakitte erişim sağlayarak okul derslerini destekleyici çalışmalar yapabiliyor ve imtihanlara sistemli biçimde hazırlanabiliyor.

Platform üzerinden bu yıl ayda bir defa yapılan Türkiye geneli Temel Yeterlilik Testi (TYT) Alan Yeterlilik Testi (AYT) ve Yabancı Lisan Testi (YDT) denemelerine katılan öğrenci sayısı 214 bin 270 oldu.

Dijital olarak uygulanan denemelerde TYT’ye 152 bin 897, AYT’ye 32 bin 668 ve YDT’ye 28 bin 705 öğrenci katıldı. Platformda yer alan PDF evrakı formatındaki denemeleri de 617 bin 248 kişi indirdi.