Ladik İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü uyumunda yürütülen proje; tütün bağımlılığıyla çaba ve sigarayı bırakmak isteyen eğitim çalışanlarının desteklenmesinin yanı sıra sağlıklı beslenme, fizikî aktivite ve çalışanların genel uygun oluşunu da kapsıyor.

Ladik İlçe Milli Eğitim Müdürü Erdal Aksoy, projenin eğitim çalışanlarının sıhhatini destekleyen sürdürülebilir bir okul kültürü oluşturmayı amaçladığını belirterek, öğrencilerin de sürece dahil olmasının değerli olduğunu söyledi. Aksoy, “Sağlıklı hayatı yalnızca yetişkinlere anlatılan bir mevzu olarak görmüyoruz. Öğrencilerimizin de bu kültürün taşıyıcısı olmasını istiyoruz. Bugün öğretmenlerine meyve ikram eden öğrencilerimiz, projemizin sağlıklı beslenme boyutunu direkt okul hayatına taşıdılar” dedi.

Proje kapsamında önümüzdeki devirde tütün bağımlılığıyla çaba, sağlıklı beslenme, fizikî aktivite ve çalışanların güzel oluşuna yönelik çalışmaların sürdürülmesi planlanıyor.

Bu planla birlikte öğrenci, öğretmen ve eğitimcilerin genel düzgünlük hali korunurken, eğitim ortamının iklim değişikliğine dayanıklılığının artırılması hedefleniyor.

Kantin ve yemekhanelerde yeni dönem

“Okulumda Sağlıklı Besleniyorum Programı” ile muteber besine erişim ve sağlıklı beslenme alışkanlıkları yaygınlaştırılırken, kantin ve yemekhanelerde, artan sıcaklıkların yol açabileceği besin güvenliği risklerine karşı dijital soğuk zincir takip sistemi devreye alınacak.

Okul menülerinde karbon ayak izi düşük, bölgesel ve mevsimsel eserlerin önceliklendirildiği “Sürdürülebilir Menü Yönetim Sistemi” tasarlanacak. Ayrıyeten tuzsuz diyet menü seçenekleri kantin ve yemekhanelere eklenecek, böbrek rahatsızlığı ve alerjik hastalığı bulunan öğrenciler önceliklendirilecek.

Kişisel mataralar yaygınlaştırılacak

Öğrencilerin pak içme suyuna ambalajsız ve sağlıklı erişimini sağlamak hedefiyle, okullarda yüksek filtrasyonlu su pınarları yaygınlaştırılacak. Bununla birlikte, çelik yahut cam malzemeden üretilmiş ferdî su termoslarının kullanımının yaygınlaştırılarak, sağlıklı suyun temini ve erişimi kolaylaştırılacak, okullarda su tasarrufu şuuru sağlanacak.

Okullarda kapalı alanlarda doğal havalandırma ile pak hava sirkülasyonu sağlanacak ve iç ortam hava kalitesi artırılacak. 10 bin metrekare üzerindeki kurumlarda hava kalitesi ölçüm ve ikaz sistemleri kurulacak. Sınıflarda aşırı sıcak ve soğuğa karşı ısı konforunu güzelleştirmeye yönelik gölgeleme ve bina düzenlemeleri yapılacak. Öğrenci, öğretmen ve velilere iklime ahenk, erken ihtar ve besin hijyeni hususlarında eğitimler verilecek. Ayrıyeten mevsimsel ve sağlıklı beslenme alışkanlıklarının yaygınlaştırılması hedeflenecek.

“Sıfır Atık Uygulama Yönergesi” hazırlanacak

Diğer yandan, Bakanlık “yeşil okul” uygulamaları kapsamında çevresel sürdürülebilirliğin güçlendirilmesi hedefiyle okullarda sıfır atık idaresi, su verimliliği, biyoçeşitliliğin korunması ve etraf farkındalığına yönelik çeşitli uygulamaları da hayata geçirecek.

Bu kapsamda okullarda yağmur suyu hasadı, gri su kullanımı ve kompost sistemleri uygulanacak; okul bahçelerinde agroekolojik yollar devreye alınacak. Su tasarrufu sağlayan teknolojilerin eğitim kurumlarında geliştirilmesi ve kullanımı desteklenecek. Başarılı uygulamaların paylaşılması için Bakanlığın dijital platformlarında “Yeşil Okul İyi Örnekler Portalı” oluşturulacak.

Türkiye Yeşilay Cemiyeti’nden yapılan açıklamada, projenin gençlerin günlük yaşamına doğrudan dokunan ve sağlıklı alternatifler inşa ederek, sorumluluk, hareket ve dijital denge temaları üzerine kurulduğu belirtildi.

Projede uygulanan lig sistemiyle her sınıf bir takım, her öğretmen ise takım koçu olarak konumlandırılarak, bu yapı içinde öğrencilerin “Sağlıklı Yaşam Elçisi” rolü üstlenerek, “Sorumluluk ve İyilik Hali”, “Sağlıklı Yaşamda Hareket”, “YeşilFest ve Geleceğe İz Bırak” temaları altında yürütülecek.

Açıklamada görüşlerine yer verilen İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Yahşi, “Sağlıklı Yaşam Ligi” projesinin bağımlılıkla mücadelede giderek daha kritik bir önem taşıdığını ve bu alanda yürütülen eğitim temelli çalışmaların belirleyici rol üstlendiğini belirtti.

Pilot okulların titizlikle seçildiğini ve sürecin güçlü bir ekip yapısıyla başlatıldığını ifade eden Yahşi, projenin yalnızca İzmir ölçeğinde kalmayacağını, ilerleyen süreçte yaygınlaştırılabilecek örnek bir uygulama olma potansiyeli taşıdığını belirtti.

Tüm paydaşların sürece aktif katkı sunmasının önemine değinen Yahşi, eğitim camiasının çalışmanın en büyük gücü olduğunu kaydetti.