Ortaöğretim kurumlarının özel proje okulu kapsamına alınmasına ait yol ve temelleri içeren kılavuz, ilk kez proje okulu müracaatında bulunacak okullar ile mevcut proje okullarının proje faaliyetlerini nasıl yürüteceği ve izleme kıymetlendirme süreçlerinin nasıl gerçekleştirileceği konusunda kapsamlı bir yol haritası sunuyor.

Okul gelişim projeleri ve okul özel projeleri kapsamında yürütülecek çalışmalara ait kriterler de kılavuzda detaylı olarak açıklanıyor.

Kılavuza nazaran, bir eğitim kurumunun proje okulu olarak belirlenebilmesi için Milli Eğitim Bakanlığı Proje Okulları Yönetmeliği’nin 4. unsurunun birinci fıkrasında yer alan kriterlerinden en az birini sağlaması gerekiyor.

Proje teklifleri

Okullar, proje tekliflerini 4 yıl uygulanacak halde planlayabiliyor. Genel müdürlüklere bağlı proje okulu teklifleri, her vilayette ilgili genel müdürlüğe bağlı okul sayısının yüzde 10’unu geçmeyecek halde vilayet ulusal eğitim müdürlükleri tarafından yapılıyor.

Her vilayette ilgili genel müdürlüklere bağlı okul sayısının yüzde 1’ini geçmeyecek formda yalnızca okul gelişim projesi uygulayacak okullardan proje okulu teklifleri, ilgili ulusal eğitim müdürlüklerince gerçekleştirilecek.

Bu okulların okul gelişim planı doğrultusunda belirlenen gereksinimlerinin mahallî ve merkezi imkanlarla desteklenmesi de sağlanacak.

Kılavuzda okul müdürlüklerinin, ilçe ve vilayet ulusal eğitim müdürlüklerinin, ilgili genel müdürlüklerin vazife ve sorumlulukları da tanımlanıyor.

Teklif kurulu kurulacak

Müracaatların kabulünden kıymetlendirme ölçütlerine, proje izleme formlarından aksiyon planı örneklerine tüm süreç takvimi, detaylı olarak kılavuzda yer alıyor.

Takvime nazaran, 6-10 Ekim 2025 arasında il proje okulu kıymetlendirme komisyonu ve il proje okulu teklif komitesi kurulacak.

Okulların taahhüt ettikleri projelerde hedeflenen göstergelere ulaşma seviyesi, okul iklimi, öğrenme ortamları, akademik muvaffakiyet, sosyal-kültürel etkinlikler, bilişim-teknoloji, fen ve toplumsal bilimler, üretim, sürdürülebilirlik üzere temalar üzerinden pahalandırılacak. İzleme raporları, belirlenen tarihlerde ilgili genel müdürlüklere gönderilecek.

Kılavuz, proje okullarının, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli maksatları doğrultusunda bütüncül, yenilikçi ve sürdürülebilir eğitim uygulamalarını hayata geçirmesine katkı sağlamayı amaçlıyor.

Bu kapsamda, Memur-Sen ile Birlik Haberleşme ve İrtibat Çalışanları Sendikası (Birlik Haber-Sen), PTT Başmüdürlüğü önünde toplandı.

Memur-Sen Genel Başkanı Ali Yalçın, burada yaptığı açıklamada, 8. Devir Toplu Mukavele sürecinde emeklerinin karşılığını ve kurumlarda gelir adaletini istediklerini lisana getirdi.

‘Yarın gelecek teklif müzakere edilebilir olmalı’

Geçmişteki toplu mukavelelerde kayıplar yaşadıklarını anımsatan Yalçın, “Yarın gelecek teklif, müzakere edilebilir bir teklif olmalı. Pazartesi günü tüm Türkiye’de iş bırakmayı kararlaştırdık, yarınki teklifi bekliyoruz. Üretimden gelen gücümüzü, örgütlü gücümüzü alana yansıtmakta sonuna kadar kararlıyız” diye konuştu.

Birlik Haber-Sen Genel Başkanı Ömer Budak da kamu patron heyetince yapılan teklifte refah hissesinin ve taban aylığının olmadığını belirtti.

Kira artış oranının yüzde 41 düzeyine ulaştığına dikkati çeken Budak, “Yalnızca düşük enflasyon datalarına dayandırılmış bir artırım önerisi kabul edilebilir değildir” sözünü kullandı.

“Adaletli bir maaş artışı talep ediyoruz”

Türkiye Kamu-Sen, Sağlık-Sen, Emekli Memur-Sen temsilcileri ise Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı önünde toplandı.

Burada açıklama yapan Türkiye Kamu-Sen Genel Başkanı Önder Kahveci, zam teklifinin piyasa gerçekleriyle bağdaşmadığını kaydetti.

Adaletli bir maaş artışı talep ettiklerini vurgulayan Kahveci, “Gerçekleşen enflasyonu, büyüme oranlarını, refah hissesini, harcama kalemlerindeki artışları, geçmiş devir kayıplarını telafi edecek yeni ve gerçekçi bir teklif getirin” dedi.

Sağlık-Sen Genel Başkanı Mahmut Faruk Doğan ve Emekli Memur-Sen Genel Başkanı Ali Küçükkösen de açıklamalarında, beklentilerini karşılamayan teklifin revize edilmesini istedi.

Açıklamaların akabinde Sağlık-Sen üyeleri, bakanlık önünde 5 dakikalık oturma hareketi gerçekleştirdi.

‘Bu teklifle bir pazarlık yapmak mümkün değil’

Eğitim-Bir-Sen üyeleri de artırım teklifine ait basın açıklaması yapmak üzere Milli Eğitim Bakanlığı önünde bir araya geldi.

Eğitim-Bir-Sen Genel Sekreteri Talat Yavuz, burada yaptığı açıklamada, “Toplu mukavele masasının, meselelerin çözüldüğü, umutların, inancın ve çalışma barışının güçlendiği bir yer olmasını diliyoruz. Eğitim çalışanlarının yüzünü güldüren, ülkemizin yarınlarını aydınlatan bir mutabakatla bu sürecin tamamlanmasını bekliyoruz. Zira biz biliyoruz ki güçlü eğitim, güçlü Türkiye demektir.” halinde konuştu.

Hazine ve Maliye Bakanlığı önünde açıklama yapan Diyanet-Sen Genel Lideri Ali Yıldız da yapılan artırım teklifini adaletsiz bulduklarını ve kabul etmediklerini söyledi.

Bu teklifin sorun çözmek için hazırlanmadığını savunan Yıldız, “Açıkça söz ediyorum ki, bu teklifle bir pazarlık yapmak mümkün değil. Bu teklif, toplu mukavele görüşmeleri için bir vakit kaybından diğer bir şey değil” dedi.

Bayındır Memur-Sen Genel Başkanı Soner Can Tufanoğlu ise Sincan Etimesgut Tapu Kadastro Müdürlüğü önünde basın açıklaması yaparak, kamu patron heyetinin açıkladığı birinci teklifin adaletten ve gerçeklerden uzak olduğunu ileri sürdü.

Mühendis Tek-Sen’den yapılan yazılı açıklamada da alım gücünü koruyacak, enflasyon farkını anlık olarak yansıtacak, ülkenin refahından hak edilen hissenin alınacağı adil bir fiyat talep edildi.

Refah hissesinin, taban aylığa artırımın ve adaletin olmadığı teklifin kabul edilebilir olmadığı vurgulanan hareketlerde, Kamu İşvereni’nin 2026 için yüzde 10+6, 2027 için yüzde 4+4 artırım önerisi protesto edildi.

Öte yandan harekette, kamuda tıpkı yerde ve tıpkı işi yapan çalışanlar ile emekliler ortasındaki gelir adaletsizliğini ve fiyat dengesizliğini göstermek isteyen memurlar, “Aynı misyon, birebir iş, adalet nerede?” yazılı pankartın önünde, dört farklı fiyatı simgeleyen dört farklı uzunluktaki ekmekleri taşıdılar.

Eğitim çalışanlarının hareketinde, “Yetersiz teklife hayır”, “Devlet çalışanları ortasında ayrım yapmaz”, “3600 ek gösterge çabucak şimdi”, “Eşit işe eşit ücret”, “Susma haykır, sadakaya hayır”, “Hak, emek, adalet”, “Güçlü memur, güçlü Türkiye”, “Adaletli artırım, insanca yaşam”, “Teklif rezalet, hani nerede adalet”, “Aileyi güçlendirecek tekliflerimiz kabul edilsin”, “Akademik artırım istiyoruz”, “Memur üvey evlat değildir”, “Ünvan tazminatı şube müdürlerinin de hakkı”, “Ek ders fiyatları artırılsın”, “Öğretmene kıymet, her şeye değer”, “Servis hizmeti haktır”, “İdari işçiye yükseköğretim tazminatı ödensin”, “Güçlü aile, büyük Türkiye”, “Teklifte akıl, vicdan, adalet yok”, “Biz masada çözelim dedik, teklifiniz sahayı gösterdi” halinde dövizler taşındı, sloganlar atıldı.

Eylemde konuşan Eğitim-Bir-Sen Genel Sekreteri Talat Yavuz, eğitim çalışanlarının, evvelki gün açıklanan teklife isyanını haykırmak için bir ortaya geldiklerini belirterek, “Kamu Patron Heyeti’nin, 2026 yılı için yüzde 10+6, 2027 yılı için yüzde 4+4 olarak açıkladığı; refah hissesinin ve taban aylığa artırımın yer almadığı, gerçeklerden uzak, memuru da emekliyi de yok sayan; akla, vicdana, hakkaniyete sığmayan teklifini bir sefer daha reddediyoruz. 8. Periyot Toplu Mukavele sürecinde, takvim sona hakikat yaklaşırken hükümetin, Türkiye Yüzyılı vizyon ve maksadına uymayan, gelir dağılımında adaleti sağlamayan, memuru açlık ve yoksulluk sonu ortasına mahküm eden teklifini kabul etmiyoruz” dedi.

Teklif bizim için umut değil, hayal kırıklığıdır

Teklifin, geçmişte yaşadıkları kayıpları telafi etmediğini, gelecek için inanç vermediğini, kamu vazifelileri ve emeklilerin beklentilerini karşılamadığını, problemlerini çözmediğini kaydeden Yavuz, kelamlarını şöyle sürdürdü:

“Teklif bu haliyle bizim için umut değil, hayal kırıklığıdır. Enflasyon karşısında eriyen fiyatları, tıpkı işi yapan farklı statülerdeki çalışanlar ortasında fiyat dengesizliğini, misyon aylığı ile emekli aylığı ortasındaki uçurumu gidermeyen bu teklif üzerinden pazarlık yapılması mümkün değildir.”

Kamu Patron Heyeti’ne soruyoruz.

Sorunların masada çözülmesine imkan varken, patronun, bu teklifle kamu vazifelileri ve emeklilerini meydanlara çıkmaya mecbur bıraktığını lisana getiren Yavuz, şunları söyledi:

“Buradan Kamu Patron Heyeti’ne soruyoruz:

Milli Eğitim Bakanlığı’ndaki şube müdürlerinin, ilçe müdürlerinin, vilayet ulusal eğitim müdür yardımcılarının, araştırmacı, uzman ve müfettişlerin öğretmenlik meslek basamaklarında ilerleme hakkından yoksun bırakılmasının tahlil yeri toplu kontrat masası değil de neresidir? Maddede çözelim dedik, olmadı, artık müsaade edin masada çözelim diyoruz. Bu adaletsizlik bu türlü devam etmemeli, bunun bir tahlili olmalı. Lisansüstü mezunu yöneticiler, rehber öğretmen ve geçici görevlendirilen öğretmenlerin, ek ders fiyatlarının artırımlı ödenmesi için, toplu mukavele masası bir fırsat iken, neden bu arkadaşlarımız haklarını almak için mahkeme kapılarına gönderiliyor? Öğretmenler, tüm meslek meslekler içinde neden hala en düşük ek ödeme ve özel hizmet tazminatına mahküm? Okul öncesi öğretmenlerinin, yerine bakacak kimse bulamadığı için, en temel muhtaçlıklarını bile karşılayamadan tüm yıl boyunca çalışmasının karşılığı ne vakit ödenecek? Akademisyenler geçim kaygısındayken bilimsel yarışta nasıl öne geçeceğiz? Akademik artırım taleplerini hala duymayacak mısınız? Araştırma vazifelileri, doktor öğretim üyeleri ve öğretim vazifelilerinin, mezun ettikleri öğrencilerden daha az fiyat alması beyin göçünü artırmaz mı? Bu gerçeği, Kamu Patronu neden göremiyor? Soruyoruz; üniversiteler akademik ve idari çalışanın birlikteliğiyle ayakta duruyorsa, idari işçi neden akademik çalışanın mali haklarının bir kısmından bile yararlanamıyor? Meslek uzmanları, daire liderleri dahil kamu yöneticilerinin talepleri görülmeli, Ulusal Eğitim, üniversiteler başta olmak üzere tüm kamuda fiyat adaleti sağlanmalı. 3600 ek gösterge, mühendis, mimar, tekniker ve teknisyenlerle ilgili taleplerimiz ne vakit karşılık bulacak?”

Masa topu taca atmamalı, tahlil üretmelidir

Eğitim çalışanlarının emekli olmaktan korkar hale gelmesinin, vazife aylığı ile emekli aylığı ortasındaki makası açan uzman/başöğretmenlik tazminatının emekliliğe yansıtılmamasının artık görmezden gelinemeyeceğini belirten Yavuz, “Bir vakitler öğretmen maaşının üçte birine denk gelen ek ders fiyatlarının ünite ölçüsünde artışa gidilmesi zaruriliği ne vakit fark edilecek? Angaryanın Tanzimat Fermanı’ndan bu yana yasak olduğu bir ülkede, neden angaryadan farksız, karşılığı ödenmeyen zarurî muhakkik misyonlarıyla okul yöneticileri boğulmakta? Yardımcı hizmetler sınıfı çalışanının üvey evlat muamelesi görmesi, vazifede yükselme ve eğitim durumlarına uygun takımlara atanma taleplerinin karşılıksız bırakılması, fiyatlarındaki yetersizlik hangi vicdana sığıyor? Tüm bu adaletsizliğe tahlil için toplu kontrat masasından daha uygun bir taban var mıdır? Yardımcı hizmetli, memur, data hazırlamacı, sayman, sürücü, aşçı, güvenlikçi, şef dahil eğitimin ayrılmaz modülü, yükü omuzlayan tüm eğitim çalışanlarının meselelerinin tahlil yeri toplu kontrat masası diye masadayız. Masa topu taca atmamalı, tahlil üretmelidir. Ağır iş yükü altında boğulan, teftiş ile rehberlik sorumluluğu ortasında sıkışmış eğitim müfettişleri ve yardımcılarının işleri ile fiyatları ortasındaki dengesizliğin giderilmesinin vakti hala gelmedi mi? Muhafaza ve güvenlik görevlilerine bayram tatillerinde ve resmi tatillerde emeklerinin karşılığı fazla çalışma fiyatlarının çok görülmesi hangi mantığa uyuyor? Öğretmenlik Meslek Kanunu’nda ve meslek basamaklarında tahlil bekleyen problemler, işçi sistemindeki hiyerarşik bozukluklar, fiyat skalasındaki adaletsizlikler masada çözülmelidir” halinde konuştu.

“Eğitim çalışanlarının yüzünü güldüren, ülkemizin yarınlarını aydınlatan bir mutabakatla sürecin tamamlanmasını bekliyoruz “

Talat Yavuz, Kamu İşvereni’nin enflasyon, bütçe kısıtları ve hedeflenen enflasyon mazeretlerinin gerisine sığınmaması gerektiğini kaydederek, kelamlarını şöyle tamamladı: “Kamu Patronu, toplu mukaveleyi, fiyatları güzelleştirecek ve refahı adil paylaştıracak bir fırsat olarak görmeli, Eğitim çalışanlarını yük değil, bu ülkenin en büyük gücü olarak değerlendirmelidir. Eğitim, öğretim ve bilim hizmetleri kolu çalışanlarının mali ve toplumsal haklarının geliştirilmesi, yalnızca onların hakkı değil, ülkenin geleceğini inşa edecek eğitimin kalitesini artırmanın da anahtarıdır. Eğitim çalışanları yük değil, güç olarak görülmeli; ‘sayısal çoğunluk’, ‘bütçe disiplini’ ve ‘hedeflenen enflasyon’ üzere temelsiz olduğu yıllar içinde açığa çıkan geçersiz mazeretlerin gerisine sığınarak, taleplere duyarsız kalarak, toplumsal maliyetlere neden olmamalıdır. Bizler, bu ülkenin geleceğini inşa eden eğitim çalışanları olarak, emeğimizin kıymetinin bilindiği, alın terimizin karşılığının verildiği bir toplu kontrat istiyoruz. Hakkaniyetin, adaletin ve refahın tüm kamu görevlilerine yansıdığı bir Türkiye için uğraşımızı sürdüreceğiz. Toplu mukavele masasının, sıkıntıların çözüldüğü; umutların, itimadın ve çalışma barışının güçlendiği bir yer olmasını diliyoruz. Eğitim çalışanlarının yüzünü güldüren, ülkemizin yarınlarını aydınlatan bir mutabakatla bu sürecin tamamlanmasını bekliyoruz. Zira biz biliyoruz ki, güçlü eğitim, güçlü Türkiye demektir.”

Teklifte yer alan kazanımlara ve Türk Eğitim-Sen’in bu kazanımlardaki rolüne dikkat çeken Geylan, kelamlarını şöyle sürdürdü:

“Türk Eğitim-Sen olarak yıllardır öğretmenlerin meslek düzenlemesinin imtihanla yapılamayacağını lisana getiriyor ve hizmet yılının temel alınmasını talep ediyorduk. Kanun teklifinde bu değerli talebimiz karşılık bulmuş ve imtihan uygulaması kaldırılmıştır. Ayrıyeten meslek düzenlemesinin birinci çıkmasından ÖMK’nın hayata geçirilmesi ortasında 16 yıllık bir boşluk olduğu ve başöğretmenlik için uzmanlıkta 10 yıl bekleme kaidesi arandığı için bir kısım meslektaşlarımız başöğretmen olma imkanını yakalamadan emekli olma durumunda idiler. Bu da bir adaletsizliğe yol açıyordu. Bu prestijle sendikamız, 20 yıl ve daha fazla hizmeti olan öğretmenlerimiz için uzman olma ya da bekleme kuralı olmaksızın başöğretmenliğe başvurabilsinler teklifini lisana getirmişti. Teklifte bu beklentimiz de karşılık bulmuştur. Kademeli olarak 7 yıl devam edecek bu uygulama sayesinde yaklaşık 230 bin meslektaşımız daha başöğretmenlik tazminatından faydalanabilecektir. Teklifte yerini bulan bir öteki değerli konu da şiddete dair alınacak yasal önlemlerdir. Teklif yasalaştığında yıllardır kanayan yara haline gelen eğitim çalışanlarına şiddete yönelik hadiseler vuku bulduğunda fail hakkında cezalar yüzde 50 oranında artırılacak, mahpusla yargılanacak ve mahpus cezaları ertelenmeyecek.”

“Öğretmenlerin yer değiştirmesine dair düzenlemeler eksik kalmıştır”

Geylan, şu tabirlere yer verdi:

“Başta mazeret tayinleri olmak üzere öğretmenlerin yer değiştirmesine dair düzenlemeler eksik kalmıştır. Hizmet puanlarının tespitine dair eksikler giderilmemiştir. Yönetici görevlendirme süreci kesinlikle kanunda yer almalıdır. Keyfiyeti sonlandıran, liyakat ve ehliyete dayalı, adalet üzerine yürütülen bir yönetici atama sistemi kesinlikle yasal bir teminata kavuşturulmalıdır. Başarıyı takdir ve teşvik eden bir ödül sistemi kesinlikle kanunla birlikte ihdas edilmelidir. Öğretmenliğin sona erdirilmesi ve hizmet sınıfının değiştirilmesine dair düzenleme, ferdî inisiyatiflere ve bilhassa mobbinge meydan vermeyecek halde önlemleri ihtiva etmelidir. Sağlık Kurulu raporu konusu mevzuatta kesinlikle yer almalıdır. Öğretmenlerin mesleksel gelişimleri ve yönetici eğitimi için katkı sunacak olan Ulusal Eğitim Akademisi’nin fonksiyonu aday öğretmenler bakımından tekrar düzenlenmelidir. Aday öğretmenlerimizi 1 yıl müddetle akademide eğitime almak, hem müddet açısından çok uzun hem de adeta öğretmen yetiştirme sürecinin bir son etabı olarak değerlendirilebileceğinden ötürü uygun değildir. Bu uygulama, fakat genç meslektaşlarımızın adaylık eğitiminin bir karşılığı olmalı, eğitim mühleti 3 ayla hudutlu olmalı ve öğretmen adaylarımız 1 Eylül’de vazifeye başlatılmalıdırlar.”

Kanun teklifinde yer almayan konulara da değinen Geylan, öğretmen atamalarının mülakat olmadan ve yalnızca KPSS başarısı temel alınarak yapılması gerektiğini belirtti. Geylan ayrıyeten, kontratlı öğretmenlik ve fiyatlı öğretmenlik uygulamalarının kaldırılarak, tüm öğretmenlerin takımlı biçimde istihdam edilmesi talebini yineledi.

ÖĞRETMENLİK MESLEK KANUNU NEDİR?

2022’de yürürlüğe giren 12 madde halinde düzenlenen Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun bazı hükümlerinin Anayasa Mahkemesince iptal edilmesinin ardından dün TBMM Başkanlığına sunulan Öğretmenlik Mesleği Kanunu Teklifi, 39 maddeden oluşuyor.

Yeni teklif ile Anayasa Mahkemesinin iptal kararı ile duran kariyer uygulamasının devamı sağlanacak.

Teklifle öğretmenlik mesleği, öğretmen, uzman öğretmen ve başöğretmen olmak üzere üç kariyer basamağına ayrıldı.

Ayrıca, uzman öğretmenlik ünvanı için en az 10 yıl öğretmen olarak hizmeti bulunması, başöğretmenlik ünvanı için en az 10 yıl uzman öğretmen olarak hizmetin gerçekleştirilmesi, kademe ilerlemesinin durdurulması cezasının olmaması, akademi tarafından verilen uzman öğretmenlik, başöğretmenlik eğitim programlarının tamamlanması gerekecek.

ÖĞRETMENLİK MESLEK KANUNU MADDELERİ NELER?

Teklif ile ayrıca öğretmenler ve eğitimin yöneticilerin hak ve sorumlulukları da ilk kez kanun düzeyinde tanımlanıyor.

Yeni ÖMK düzenlemesiyle öğretmenlere, meslekleriyle ilgili olmayan faaliyetlerde rızaları dışında çalıştırılamayacak. Öğretmenler ayrıca 657 Devlet Memurları Kanunu ile sağlanan, aralarında sendika kurma, güvenlik hakkı, çekilme hakkı gibi tüm haklardan faydalanacak.

Yeni ÖMK ile cumhuriyet tarihinde bir ilk olacak şekilde öğretmene yönelik işlenen suçlarda cezalar yarı oranında artırılacak. Düzenleme ile kasten yaralama, tehdit, hakaret, görevi yaptırmamak için direnme cezaların yarı oranında artırılması, verilen hapis cezasının ertelenmemesi, bazı suçlardan tutuklu yargılanması sağlanacak.

Eğitim çalışanlarının şiddetten korunmasına ilişkin hükümler, özel öğretim kurumlarında çalışan öğretmenleri, uzman öğretici, usta öğretici ve ders ücreti karşılığı öğretmenlik yapanları da kapsayacak.

Teklife göre, Milli Eğitim Akademisi kurulacak. Öğretmenlik mesleği yeterlikleri çerçevesinde belirlenen teorik ve uygulamalı derslerden oluşan hazırlık eğitimi, Milli Eğitim Akademisince verilecek.

Öğretmen adaylarına, hazırlık eğitimi sürecinde belirlenen gösterge rakamının memur aylık katsayısı ile çarpımı sonucu bulunacak tutarda her ay ödeme yapılacak.

Uyuşturucu veya uyarıcı madde imal ve ticareti, kullanılmasını kolaylaştırma, kabul etme, bulundurma, kullanma suçları ile hayasızca hareketler, müstehcenlik, fuhuş suçları ve cinsel dokunulmazlığa karşı suçlardan mahkum olanların öğretmenliği sona erecek.

Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel eğitim kurumlarındaki öğretmenlere karşı görevleri sebebiyle “kasten yaralama”, “tehdit”, “hakaret” ve “görevi yaptırmamak için direnme” suçlarının işlenmesi halinde cezalar yarı oranında artırılacak ve hapis cezasının ertelenmesi hükümleri uygulanmayacak.

Görevde olan öğretmen ve uzman öğretmenlerden, 20 yıllık çalışma süresini tamamlayan ve uzman öğretmenlikte en az 10 yıl hizmeti olma şartı dışındaki koşulları sağlayanlar başöğretmen ünvanı için başvurabilecek.

Öte yandan TBMM Genel Kurulunda, Bosna Hersek’in doğusundaki Srebrenitsa’nın 11 Temmuz 1995’te Ratko Mladic komutasındaki Sırp birliklerce ele geçirilmesinin ardından başlayan ve kısa zaman içinde 8 binden fazla Boşnak sivilin öldürüldüğü soykırımın 29’uncu yılı ve “Srebrenitsa Soykırımı’nı Anma Günü” dolayısıyla 11 Temmuz Perşembe genel görüşme yapılması planlanıyor.

– 9. Yargı Paketi’nin komisyon süreci başlıyor

Adalet Komisyonu, AK Parti İstanbul Milletvekili Cüneyt Yüksel başkanlığında toplanacak. Komisyon, kamuoyunda “9. Yargı Paketi” olarak bilinen Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun Teklifi’nin görüşmelerine başlayacak.

Teklife göre, sesli, yazılı veya görüntülü iletiyle hakaret suçu uzlaştırma kapsamından çıkarılarak ön ödeme kapsamına alınacak. Soruşturulması ve kovuşturulması şikayete bağlı olan hakaret suçu bakımından şikayet süresi, her ne suretle olursa olsun fiilin gerçekleştiği tarihten itibaren iki yılı geçemeyecek.

Arabuluculuk eğitimini tamamlayan ve mesleğinde 20 yıl kıdeme sahip olanlar yazılı sınava girmeden arabuluculuk siciline kayıt olabilecek. Uzlaştırmacı olmak için hukuk mezunu olma şartı getirilecek.

Buluntu olması nedeniyle veya kanun hükümleri gereğince trafikten men edilerek alıkonulan ve sahipleri tarafından 6 ay içinde teslim alınmayan veya aranmayan yediemin otoparklarındaki araçların satış usulü yeniden belirlenecek.

Kadın, evlenmekle kocasının soyadını alacak. Kadın evlendirme memuruna veya daha sonra nüfus idaresine yapacağı yazılı başvuruyla kocasının soyadı önünde önceki soyadını da kullanabilecek. Kadının soyadı, kendi soyadı ile önceki kocasının soyadından oluşuyorsa kadın bu soyadlarından sadece birisini evleneceği kocasının soyadının önünde kullanabilecek.

– Kamuda tasarruf tedbirlerine yönelik teklif komisyonda görüşülecek

Plan ve Bütçe Komisyonu, AK Parti Samsun Milletvekili Mehmet Muş başkanlığında toplanarak kamuda tasarruf tedbirlerine ilişkin düzenlemeler içeren Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun Teklifi’ni ele alacak.

Teklife göre, kamu kurum ve kuruluşlarının harcama ve uygulamalarının tasarruf tedbirlerine uygunluğunun idarelerince veya Hazine ve Maliye Bakanlığınca denetlenmesi sonucunda, alınan tedbirlere aykırı iş ve işlemleri tespit edilenler hakkında disiplin hükümleri uygulanacak.

Akaryakıt ikmali, bayilik lisansı ve yeterli donanımı olan akaryakıt istasyonları dışında yapılamayacak.

30 Haziran 2027 tarihine kadar 6 Şubat 2023 depremleri dolayısıyla genel hayata etkili afet bölgesi olarak kabul edilen illerde yer alan ve 2023 yılı ocak ayı verilerine göre nüfusu azalan belediyeler bakımından, 2023 ocak ayı esas alınacak.

Özel veya kamu ayrımı gözetilmeksizin her statüdeki kurum ve kuruluşun yönetim kurulu, denetim kurulu, tasfiye kurulu, danışma kurulu üyeliğinde ve komisyon, heyet, komite ile benzeri organlarda görev alanlara, kurum içi ve kurum dışı ayrımı yapılmaksızın bu görevlerinden sadece biri için ücret ödenebilecek.

Yürütülen görevler nedeniyle huzur hakkı, ücret, ikramiye gibi her ne ad altında olursa olsun bir ayda yapılabilecek ödemelerin toplam net tutarı 108 bin gösterge rakamının memur aylık katsayısı ile çarpımı sonucu bulunacak tutarı geçemeyecek.

– Akran zorbalığıyla ilgili kurulan Alt Komisyon ilk toplantısını yapacak

AK Parti Ankara Milletvekili Fuat Oktay başkanlığında toplanacak Dışişleri Komisyonu, uluslararası anlaşmalara yönelik 12 kanun teklifini görüşecek.

Dilekçe Komisyonu bünyesinde kurulan İlköğretim ile Ortaöğretim Kurumlarında Akran Zorbalığının Araştırılması ve Alınabilecek Önlemlerin Belirlenmesi Alt Komisyonu ilk toplantısını yapacak. Komisyonda başkan seçilecek, çalışma takvimi oluşturulacak.

TBMM İliç Maden Kazasını Araştırma Komisyonu da AK Parti Antalya Milletvekili Atay Uslu başkanlığında toplanacak. Komisyon, Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği (TMMOB), TMMOB Maden Mühendisleri Odası, TMMOB Jeoloji Mühendisleri Odası, TMMOB Çevre Mühendisleri Odası, TMMOB Kimya Mühendisleri Odası ile TMMOB Metalurji ve Malzeme Mühendisleri Odası yetkililerini dinleyecek.

Salı ve çarşamba günleri Mecliste grubu bulunan siyasi partilerin grup toplantıları yapılacak.

Derlenen bilgilere göre, 2022’de yürürlüğe giren 12 madde halinde düzenlenen Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun bazı hükümlerinin Anayasa Mahkemesince iptal edilmesinin ardından dün TBMM Başkanlığına sunulan Öğretmenlik Mesleği Kanunu Teklifi, 39 maddeden oluşuyor.

Yeni teklif ile Anayasa Mahkemesinin iptal kararı ile duran kariyer uygulamasının devamı sağlanacak. Teklifle öğretmenlik mesleği, öğretmen, uzman öğretmen ve başöğretmen olmak üzere üç kariyer basamağına ayrıldı.

Ayrıca, uzman öğretmenlik ünvanı için en az 10 yıl öğretmen olarak hizmeti bulunması, başöğretmenlik ünvanı için en az 10 yıl uzman öğretmen olarak hizmetin gerçekleştirilmesi, kademe ilerlemesinin durdurulması cezasının olmaması, akademi tarafından verilen uzman öğretmenlik, başöğretmenlik eğitim programlarının tamamlanması gerekecek.

Böylece, kariyer basamaklarında ilerlemede “yazılı sınav” ile “mesleki çalışma” koşulları kaldırılmış oldu.

YAKLAŞIK 230 BİN ÖĞRETMENİN FAYDALANACAĞI YENİ DÜZENLEME

Teklife eklenen geçici 3’üncü madde aracılığıyla uzman öğretmenlikte 10 yıl bekleme şartı aranmadan 20 yıllık kıdemi dolduran öğretmenlere başöğretmen ünvanı için başvuruda bulunma imkanı sağlanacak.

Bu kapsamda, 20 yıllık kıdemi dolduran tüm öğretmenler de uzman öğretmen olup olmamalarına bakılmadan, düzenlenen eğitimi tamamlamaları halinde başöğretmen olabilecek.

Böylece, Öğretmenlik Mesleği Kanunu çıktıktan sonra 20 yıllık kıdemi dolduran 230 bin öğretmene “başöğretmen” ünvanı için başvuruda bulunma imkanı sağlanacak.

Öğretmenlere önemli kazanımlar sağlayan Öğretmenlik Meslek Kanunu’na göre 2022’de 516 bin 974 öğretmen uzman öğretmen, 66 bin 679 öğretmen başöğretmen, 2023’de ise 69 bin 881 öğretmen uzman öğretmen, 3 bin 891 öğretmen ise başöğretmen ünvanı aldı.

Bugün itibarıyla uzman öğretmenler 4 bin 304 lira, başöğretmenler ise 8 bin 608 lira eğitim-öğretim tazminatından yararlanıyor.

ÖĞRETMENLERE YENİ HAKLAR KANUN TEKLİFİNDE

Teklif ile ayrıca öğretmenler ve eğitimin yöneticilerin hak ve sorumlulukları da ilk kez kanun düzeyinde tanımlanıyor.

Yeni ÖMK düzenlemesiyle öğretmenlere, meslekleriyle ilgili olmayan faaliyetlerde rızaları dışında çalıştırılamayacak. Öğretmenler ayrıca 657 Devlet Memurları Kanunu ile sağlanan, aralarında sendika kurma, güvenlik hakkı, çekilme hakkı gibi tüm haklardan faydalanacak.

Yeni ÖMK ile cumhuriyet tarihinde bir ilk olacak şekilde öğretmene yönelik işlenen suçlarda cezalar yarı oranında artırılacak. Düzenleme ile kasten yaralama, tehdit, hakaret, görevi yaptırmamak için direnme cezaların yarı oranında artırılması, verilen hapis cezasının ertelenmemesi, bazı suçlardan tutuklu yargılanması sağlanacak.

Eğitim çalışanlarının şiddetten korunmasına ilişkin hükümler, özel öğretim kurumlarında çalışan öğretmenleri, uzman öğretici, usta öğretici ve ders ücreti karşılığı öğretmenlik yapanları da kapsayacak.

MİLLİ EĞİTİM AKADEMİSİ KURULUYOR

Öğretmen adaylarının mesleğe hazırlanması, öğretmen, yönetici ve diğer personelin mesleki gelişimi, kariyer basamaklarında ilerlemeleri ve görevde yükselmeleri için eğitim programları hazırlamak, uygulamak ve değerlendirmek üzere Milli Eğitim Akademisi kurulacak.

Öğretmen yetiştirme sürecinin niteliğinin yükseltilmesi için Milli Eğitim Akademisi’nde verilecek eğitimlerin tüm aşamalarında üniversiteler ile işbirliği yapılacak.

Adayların mesleğe hazırlık eğitimi ile tüm öğretmenler mesleki becerilerini hem teorik hem uygulamalı derslerle geliştirerek tecrübe kazanacak.

Hazırlık eğitimi için öğretmen alımları, ÖSYM’nin düzenleyeceği sınavdaki puan üstünlüğüne göre yapılacak. Bu kapsamda, Milli Eğitim Akademisi’nin kurulmasıyla öğretmen alımlarında ve sözleşmeli öğretmen atamalarda sözlü sınav olmayacak.

Hazırlık eğitimine alınacak aday sayısı, atama izni verilen pozisyon sayısını geçmeyecek şekilde planlanacak. Örneğin 20 bin kadro alınmış ise puan üstünlüğüne göre 20 bin öğretmen alınacak ve akademiyi başarı ile tamamlayan herkes atanacak.

Milli Eğitim Akademisi’nde hazırlık eğitimine alınan öğretmen adayları, eğitim gördükleri süre içinde genel sağlık sigortalı olacak.