Kermeslerde satışa sunulan eserlerden elde edilen gelir ise yardım çalışmalarında kullanılıyor.

“İyilik Atölyesi” çalışması, Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün “İmam Hatip Okulları Başarılı Örnekler Sergisi” kapsamında birinci 50 başarılı örnek arasında da yer aldı.

Okul Müdürü Muhammet Aykan, AA muhabirine, öğrencilerin toplumsallaşması ve boş vakitlerini değerlendirmesi emeliyle başlatılan atölye çalışmalarının vakitle gereksinim sahiplerine yardım ulaştıran bir projeye dönüştüğünü söyledi.

Öğrencilerin hazırladıkları eserlerin kermeslerde satılmasıyla muhtaçlık sahiplerine yardım ulaştırmaya başladıklarını belirten Aykan, “Önce İHH’nın yetim sponsorluğu üzerinden yetim bakmaya, daha fazla gelire ulaştıkça Gazze’deki kardeşlerimize iftar vermeye başladık. Okulumuzdaki dezavantajlı öğrencilerimize servis ve burs yardımı üzere hususlarla halkamızı büyüttük.” dedi.

Atölyede öğrencilerin sadece el marifetlerini geliştirmediklerini, birebir vakitte yardımlaşma şuurunu kazandırdıklarına işaret eden Aykan, “Biz çocuklara güzellik yapmayı öğretmeye çalışıyoruz. Buradaki eserler araç, hedefimiz çocuklarımızın diğer insanların hayatına dokunabilen, almayı değil, vermeyi üstün tutan, yardımlaşma hissinden haz alan bireyler olarak yetişmesini sağlamak. Atölyeden elde edilen gelirle gereksinim sahibi öğrencilere de dayanak veriyoruz. Okulumuzda muhtaçlık sahibi olup da burs almayan gereksinim sahibi hiçbir öğrencimiz yok.” sözlerini kullandı.

– Çocuklara birlikten doğan gücü öğretiyorlar

İyilik Atölyesi’nin sorumlu öğretmenlerinden Neriman Topuz da öğrencilerin kendi emekleriyle ürettikleri eserleri gereksinim sahiplerine ulaştırmanın memnunluğunu yaşadıklarını lisana getirdi.

Atölye ile hem düzgünlük yapmak hem de öğrencilerin ömür maharetlerini geliştirmelerine dayanak olmayı amaçladıklarını anlatan Topuz, “Çocuklarımız yeterlilik yapmak istiyor ancak ‘Benim bu kadar bütçem yok.’ diye düşünüyor. Biz de onlara, ‘Hadi gelin, birlik olalım, daima birlikte bir şeye imza atalım ve bunun sonucunda ne elde ettiysek istediğimiz güzellikte kullanalım.’ dedik. Artık hepsi şunu biliyor. Birlik olursak çok şeyin üstesinden geliriz.” diye konuştu.

Kovid-19 salgını devrinde aileleri de projeye dahil ettiklerini aktaran Topuz, bugüne kadar 55 yetime yardımda bulunduklarını söyledi.

– Başkalarına yardım etmenin hazzını yaşadılar

Atölye sayesinde sosyal medyada geçirdiği vaktin azaldığına dikkati çeken 10. sınıf öğrencisi Elif Güney ise eserlerin Gazze’deki muhtaçlık sahiplerine yardım maksadıyla değerlendirilmesinden memnunluk duyduğunu, diğerlerine dayanak olabilmenin kendisi için değerli bir motivasyon kaynağı olduğunu anlattı.

11. sınıf öğrencisi Elif Azra Adanacı da geri dönüşüm gereçlerinden yeni eserler hazırlamayı planladığını, böylelikle hem etrafa hem de yardım çalışmalarına katkı sunmayı hedeflediğini kaydetti.

Minikler, yağmur suyuyla serada üretim yaparak yeşil dönüşüme katkı sağlıyor

İZMİR – İzmir’de ortaokul öğrencileri, ‘okulda çiftlik var’ projesi kapsamında, depolanan yağmur suyunu kullanarak serada meyve ve sebze üretimi yapıyor. Elde edilen ürünler hem satılıyor hem de okulda beslenen hayvanlar için kullanılıyor. Proje ile sürdürülebilir üretime katkı sağlanması amaçlanıyor.

İzmir’in Bornova ilçesinde bulunan ve Türkiye’nin ilk ‘Sünger Okulu’ unvanına sahip olan Mediha Mahmutbey Ortaokulu, yağmur suyu hasadı ile seracılık yaparak sürdürülebilir üretime katkı sağlıyor. İlk olarak 2019 yılında, öğretmen ve öğrenciler ile birlikte hayata geçirilen ‘okulda çiftlik var’ projesi kapsamında, okul içerisinde bulunan serada ‘çatı tipi yağmur suyu hasadı’ uygulaması yapılıyor. Okulun çatı alanlarına düşen sular, yağmur gideri aracılığıyla depoda birikiyor. Depodaki sular daha sonra damlama sistemi aracılığıyla seraya ulaştırılıyor.

Birbirinden çeşit meyve ve sebze, miniklerin ellerinde üretiliyor

Öğrenciler, okul bahçesinde oluşturulan serada ise marul, çilek, roka, maydanoz, soğan ve biber gibi tarımsal ürünlerin üretimini yapıyor. Elde edilen ürünlerin bir kısmı satılıyor, bir kısmı okuldaki öğretmen ve öğrencilere dağıtılıyor, bir kısmı da bahçedeki tavşan ile tavukların beslenmesi için kullanılıyor.

“Doğaya karşı sevgi beslemeye başladılar”

Projeye dair bilgiler aktaran Fen Bilimleri Öğretmeni Evrim Karaca, “Projeye ilk su tasarrufu ile başladık. Çatı tipi yağmur suyu hasadı ile yağmur sularını depomuzda topladık. Çocuklar da serada ekim yapmaya başladı. Çocuklar, meyve ve sebzelerin üretim sürecinden sofraya gelene kadar tüm aşamaya tanıklık etti. Bütün sorumlulukları onlar aldı. Bu projede öğrencilerin akademik başarıları çok iyileşti. Davranışları güzelleşti. Çocuklar birlikte takım çalışması yaptı, sorumluluk aldı. Doğaya karşı inanılmaz bir sevgi beslemeye başladılar” diye konuştu.

“Şebeke suyunu kullanmıyoruz”

İlk olarak tere ekerek üretime başladıklarını ifade eden Karaca, “Zaman içerisinde soğan, marul gibi çeşitli meyve ve sebzeleri de ektik. Her sene çocuklardan gelen istekler doğrultusunda üretim yapıyoruz. Ne ekeceğimizi onlar belirliyor. Sulama yaparken şebeke suyunu kullanmıyoruz. Yağmur yağdığında depomuzda su doluyor. Yağmurun olmadığı zamanlarda da kuyu suyla sulama yapıyoruz. Bu sayede sürdürülebilir bir şekilde üretim yapıyoruz” ifadelerine yer verdi.

“Toprakla ilk defa bu kadar yakından ilgilendik”

Serada birçok ürünü yetiştirdiklerinden bahseden 6’ncı sınıf öğrencisi Eminenur Yantut, “Onları büyütürken çok eğlendik ve ürünler büyürken bizim içimizdeki sevgi de büyüdü. Toprakla ilk defa bu kadar yakından ilgilendik. Toprakla uğraşmayı çok seviyorum” şeklinde konuştu.

“Doğayla aile gibi oluyoruz”

Bir diğer öğrenci İpek Kar da ürettikleri ürünleri evde de yediklerini ve kendi ürettiği ürünleri yemenin daha lezzetli olduğunu vurguladı. Kar ayrıca bu proje sayesinde sorumluluk bilinci kazandıklarını ve doğayla aile gibi olduklarını hissettiğini belirtti.

Topladıkları sebzelerle tavşanları besleyen ve projenin ‘Tavşan Sorumlusu’ seçilen Poyraz Erdoğan ise “Tavşanlar bana alıştı. Onları beslemeyi seviyorum. Kümeslerini temizliyorum” sözlerini ekledi.

Kimya Teknolojileri Kısmında Eğitim ve Üretim

Yenimahalle ilçesindeki Mehmet Rüştü Uzel Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi’nin kimya teknolojileri kısmında eğitim gören 250 öğrenci ile 40 öğretmen, okulda her türlü evsel ve endüstriyel paklık eserini üretiyor. Okulun atölyesinde üretilen sıvı sabun, bulaşık deterjanı, genel paklık, çamaşır suyu, el dezenfektanı, yüzey dezenfektanı, endüstriyel bulaşık deterjanı, banyo temizleyici, yağ çöz, kir çöz üzere eserler, ‘Uzel Kimya’ markasıyla kamu kurumlarına satılarak okulun döner sermayesine yılda ortalama 450-500 bin TL katkı sağlanıyor. Milli Eğitim Bakanlığı ile Milli Savunma Bakanlığı ortasında imzalanan protokol kapsamında, kısımda yetişen öğrenciler, Makine ve Kimya Endüstrisi Kurumu iş birliğine dahil edilerek savunma endüstrisinin yetkinliğine uygun teknisyenler olarak vazife yapıyor.

Okul Müdürü Mehmet İzci’nin Açıklamaları

Okul Müdürü Mehmet İzci, yıllık 1 milyon 800 bin litre evsel ve endüstriyel bakım eseri üretme kapasitesine sahip olduklarını belirterek, “Öğrencilerimiz okula şuurlu olarak geliyorlar. Öğrencilerimiz atölye eğitimlerinde almış oldukları yetkinlikten ötürü sanayi de orta elemanı olarak değil, asıl eleman olarak aranıyor” tabirlerini kullandı.

Kamu Kurumları ve Özel Kesimden Ağır İlgi

Teknik Müdür Yardımcısı Erkan Ökten ise mezuniyet sonrası öğrencilerin iş bulma ve yerleşme oranının yüzde 90 düzeyinde olduğunu tabir ederek, “Çocuklarımız burada yaparak, yaşayarak öğreniyorlar. Kimyasal gereçlerle nasıl dolum yapılır, nasıl üretilir, nasıl pazarlama dalına kazandırılır, bunlar hakkında ön bilgi ediniyorlar. Okulumuzda girişimcilik mevzularında da eğitim verildiği için çocuklarımız buradan çıktıktan sonra kendi şirketlerini, dükkanlarını açarak; kimyasal eser, dezenfektan, kolonya, krem, kozmetik eserler üzerine satışlarını sağlayan öğrencilerimiz var. Okulumuzda üretim bandında çamaşır suyu, yüzey temizleyici, sıvı sabun, köpüklü sıvı sabun, kolonya, dezenfektan üretiyoruz. Bu üretimlerimizin satışları genelde kamu kurumları ve özel bölümlere oluyor. Bunun yanı sıra ferdî olarak satışlarımızı da gerçekleştiriyoruz. Eserlerimize ağır ilgi var. En son büyük cirolu olarak Elmadağ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile anlaştık. Elmadağ’daki tüm okullar paklık eserlerini bizden aldılar. Bunun yanı sıra Atatürk Orman Çiftliği ile de çalışmalarımızı gerçekleştirdik. Buradaki asıl emelimiz öğrencilerimizin üretim bandında süreçlerin nasıl gerçekleştiğini bilmeleridir. Bu süreçler sonrası öğrencilerimiz de para kazanıyor. Pandemi müddetinde ciromuz 2 milyon TL’ye yakındı. Bu süreçte tüm Ankara civarındaki tüm kamu kurumları olsun, özel dal olsun dezenfektan gereksinimine buradan karşılandı. Yeni devirde ise 450-500 bin TL bandında yıllık ciromuz devam ediyor” diye konuştu.

Ürünlerimizin İnsan Sıhhatine Ziyanı Yok

Kimya teknolojisi kısmı 11’inci sınıf öğrencisi Fatmanur Çintal ise “Okulumuz kimya ve besin alanında çok başarılı faaliyetler gösteriyor. Okulumuzun en hoş yanı hem öğrenip hem de para kazanıyor oluşumuzdur. Kamu kuruluşları ve özel dal firmalarına üretim sağlıyoruz. Pandemi süreci yaptığımız satışlar okulumuza çok büyük katkı sağladı. Üretimlerimizin yanı sıra kimya alanında gelişmek için Erasmus+ Programı ile yurt dışında da eğitimlerimizi alarak ülkemize geri döndük. Buradaki tecrübelerimizi kendi laboratuvarlarımızda da aktarmış olduk” sözlerini kullandı.Kimya teknolojisi 11’inci sınıf öğrencisi Efecan Özkan da “Okulumuzda her türlü evsel ve endüstriyel bakım eserlerini üreterek kamu kurumları ve özel kesim firmalarına satışlarımızı gerçekleştiriyoruz. Eserlerimizin insan sıhhatine bir ziyanı yoktur. Rastgele bir tahriş yahut yara yapmaması daha çok tercih edilmesini sağlıyor. Hem üretim hem de ticareti gerçekleştirmemiz bana beşerlerle olan iletişimimde artı istikametler sağladı. Okulumun bana sağladıkları ile ileride bir iş yeri açmayı düşünüyorum” dedi.