Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
Genç Diplomasi Derneği (GDD) tarafından Demokrasi ve Özgürlükler Adası’nda gerçekleştirilen Bosphorus Diplomasi Forumu’nun (BDF’26) 4’üncü gününde gençlerle bir araya gelen Tekin, “Yeni Yüzyılda Eğitimin Dönüşümü” panelinde BDF’26 Akademi Başkan Yardımcısı Mutullah Ömer Faruk Yayan, BDF’26 Halkla İlişkiler Başkan Yardımcısı Elif Toprak ve BDF’26 Halkla İlişkiler Başkanı Ömer Can’ın sorularını yanıtladı.
Bakan Tekin, dünyada yaşanan dönüşümün eğitim-öğretim süreçlerini etkilediğini söyledi.
Eğitim-öğretim süreçlerinin gündelik hayatta uygulama alanı bulması gerektiğinin milletlerarası platformlarda bilimsel olarak tartışıldığını belirten Tekin, Türkiye’nin de bu doğrultuda bir dönüşüm içerisinde olduğunu lisana getirdi.
Gençlerin kendilerini daha rahat tabir edebilmeleri ve okulda öğrendikleri bilgilerin günlük hayattaki karşılığını görebilmeleri açısından bu tıp aktifliklerin kıymetli olduğunu vurgulayan Tekin, “Dünyada bir dönüşüm yaşanıyor. Yaşanan dönüşümde eğitim-öğretim süreçlerinin gündelik hayatta uygulama alanı oluşturması gerektiği görüşü, bilimsel manada bunun doğruluğu memleketler arası alanlarda tartışılıyor. Biz de eğitim öğretim süreçlerimizde bu türlü bir dönüşüm sürecinin içerisindeyiz.” sözlerini kullandı.
Tekin, gençlerin evvelki jenerasyonlara nazaran daha geniş eğitim imkanlarına sahip olduklarına dikkati çekerek, 2003’ten bu yana devlet bütçesinden en fazla kaynağın Milli Eğitim Bakanlığına ayrıldığını lisana getirdi.
Bu imkanların gençler için kıymetli fırsat olduğunu vurgulayan Tekin, öğrencilerden kendilerine sunulan imkanları düzgün değerlendirmelerini istedi.
Panelde yapay zeka çağında öğrenci ve öğretmenin değişen rolüne ait soruyu da yanıtlayan Tekin, yapay zekanın eğitim süreçlerinde giderek daha fazla yer alacağını fakat öğretmenlere duyulan muhtaçlığın devam edeceğini vurguladı.
Tekin, bu mevzuda iki farklı yaklaşımın bulunduğuna işaret ederek, şöyle konuştu:
“Önümüzdeki süreçte ‘Öğretmenlere muhtaçlık kalmayacak, her şey yapay zeka üzerinden yürüyecek.’ bakış açısına katılmıyorum, gerçek olmadığını düşünüyorum. Eğitim ve öğretim süreçleri kesinlikle form değiştirecek. Öğretmenlik ve okullardaki eğitim-öğretim süreçleri, öğretmenlerimizin daha az bilgi verdiği lakin birlikte yaparak öğrettikleri, öğrencilere rehberlik ettiği bir forma dönüşecek. Buraya dönüştüğü vakit öğrencilerin yapay zekadan rastgele bir ödevi ya da bir projeyi, senin tabirinle kolaycılıkla yapması da bir sorun olmaktan çıkacak.”
Yapay zekanın süratle geliştiğine dikkati çeken Tekin, teknolojinin insanlığı önceleyen anlayışla geliştirilmesi gerektiğini, bu süreçte öğretmenlerden beklentilerin de değişeceğini anlattı.
Tekin, öğretmenlerin bilgi vermekten çok rehberlik edeceklerini, toplumsal projeler ve okul etkinlikleriyle öğrencilerin öğrendikleri bilgileri toplum faydasına kullanmalarına yardımcı olacaklarını söyledi.
“Çocuklarımızı ulusal ve manevi kıymetlere sahip çıkan bireyler olarak yetiştirmek asli vazifemiz”
Eğitim sisteminden beklentisinin sadece akademik muvaffakiyetle sonlu olmadığını tabir eden Tekin, şöyle konuştu:
“Milli Eğitim Bakanlığının kendisine 12 yıl boyunca emanet edilen bir genci, bir çocuğu evvel bu ülkeye, bu ülkenin geleceğine, bu ülkenin geçmişine, içinde yaşadığı milletin kıymetlerine, ulusal ve manevi kıymetlerine sahip çıkan, ülkesine sadakatle bağlı bir biçimde yetiştirmek görevimiz. Bu, bize emanet edilen çocuklarla ilgili asli görevimiz bu. O yüzden bizim Bakanlığımızın ismi Milli Öğretim değil de Milli Eğitim Bakanlığı. Bizim bunu yapmamız lazım. Bunu yapmak bizim kanunen asıl misyonumuz. Öğretimle ilgili kısmı da elbet yapacağız. İkisinden rastgele birini ihmal etmemeliyiz.”
Tekin, Bakanlık olarak 2023’ten itibaren müfredatta ulusal ve manevi bedellere yönelik hassasiyeti artırmak emeliyle çeşitli çalışmalar yürüttüklerini, çocukların ülke ve dünya gündemindeki gelişmelere ait farkındalık kazanmalarını amaçladıklarını tabir etti.
İsrail’in Filistin ve Gazze’ye yönelik ataklarının başladığı devirde okullarda “Çocuklar ölmesin” denilerek bir dakikalık hürmet duruşuyla eğitim-öğretim periyoduna başladıklarını anlatan Tekin, sonraki periyotta de Filistin’e dayanak maksadıyla çeşitli etkinlikler düzenlediklerini söyledi.
Çocukların barış ve insan hakları konusunda farkındalık sahibi olmalarının değerine işaret eden Tekin, “Dünyanın neresine giderseniz gidin bir zulüm kelam konusu olduğunda, bir baskı kelam konusu olduğunda beşerler, Türk’ten gelecek yardımı bekleyecek bir beklenti içerisindeler. Hasebiyle bizim çocuklarımızı barış, insan hakları konusunda eğitmemiz lazım, farkındalık oluşturmamız lazım.” diye konuştu.
“Sınavla ilgili bir değişiklik yok fakat imtihanın içeriği ve soru havuzu yeni müfredata nazaran olacak”
Tekin, panelde öğrencilerin Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda (YKS) nelerin değişip nelerin değişmeyeceğine ait sorusunu da yanıtladı.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin uygulanmasıyla YKS sisteminde değişiklik yapılacağı yönündeki tezlerin gerçeği yansıtmadığını belirten Tekin, ne Milli Eğitim Bakanlığının ne de Yükseköğretim Kurulunun (YÖK) gündeminde imtihan sistemine ait bir değişikliğin bulunmadığını söyledi.
Tekin, yeni müfredatın uygulanmasıyla imtihanlardaki soruların da buna nazaran hazırlanmasının doğal olduğunun altını çizerek, şunları kaydetti:
“Şu an ne bizim ne de YÖK’ün gündeminde imtihan sistemine ait bir değişiklik yok. Ne liselere geçişte ne de üniversiteye geçişte. Ne değişmesi lazım? Hem liselere geçiş hem üniversiteye geçiş imtihanları müfredattan olduğuna nazaran, eski müfredata nazaran olan soruların önümüzdeki yıldan itibaren artık bir esprisi kalmayacak. Şu anda hem ÖSYM hem Bakanlık olarak, bu yıl değil de bir sonraki yılın LGS ve YKS soruları için orijinal bir havuz oluşturuyoruz yani imtihanla ilgili bir değişiklik yok fakat imtihanın içeriği ve soru havuzu yeni müfredata nazaran olacak.”
Kendi öğrencilik dönemi ile bugünü karşılaştırması istenen Bakan Tekin, bunun anakronik olacağını, iki devir arasında büyük farklılıkların bulunduğunu anlattı.
Bu devirde rekabetin daha yoğun olduğuna dikkati çeken Tekin, “Mesela 50-60 kişilik sınıflarda değil de 20 kişilik sınıflar olsaydı daha memnun olurdum. En azından bu olabilirdi, bunu yapabilirlerdi. Hani başkaları teknolojik gelişmeler, yapamazdık aslında o zamanki hizmetle lakin 20 kişilik sınıflar olabilirdi en azından.” dedi.
Programın sonunda Bakan Tekin’e Genç Diplomasi Derneği Başkanı Selman Bilir ile Başkan Yardımcıları Ahmet Aziz Albayrak ve Ömer Tayyip Erdoğan tarafından günün anısına armağan takdim edildi.
Forum, yarın sona erecek
Altı gün boyunca 30 farklı milletten, Türkiye’nin 33 kentinden ve 107 okuldan yüzlerce genci Demokrasi ve Özgürlükler Adası’nda buluşturan Bosphorus Diplomasi Forumu 2026, yarın gerçekleştirilecek Resmi Kapanış Töreni ile sona erecek.
Törene TBMM Başkanı Numan Kurtulmuş ile TBMM Dışişleri Komisyonu Başkanı Fuat Oktay’ın da katılması bekleniyor.
