Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, yeni eğitim öğretim yılının başlamasına kısa müddet kala öğretmen ve okul yöneticilerine yönelik değerlendirmelerde bulundu. Eylül dönemi mesleksel çalışma programının başlaması münasebetiyle yayımladığı görüntü bildiride Tekin, öğretmenliğin taşıdığı sorumluluğa dikkat çekti.
Yeni devrin öğretmenler, öğrenciler ve aileler açısından güzel olmasını dileyen Tekin, farklı özelliklere sahip milyonlarca öğrencinin birebir ülkenin ve geleceğin mensupları olarak yetiştirilmesinin eğitim sisteminin temel sorumluluklarından biri olduğunu belirtti.
Tekin, eğitim yoluyla ulusal birlik, beraberlik ve toplumsal bütünlüğün güçlendirilmesini önemsediklerini tabir etti.
“Öğretmenin deneyimini dinlemek vazgeçilmez”
Eğitim siyasetlerinin oluşturulmasında öğretmenlerin alandaki tecrübelerinin değerine vurgu yapan Tekin, okulun günlük hayatında yaşananların merkezde hazırlanan siyasetlere yön vermesi gerektiğini söyledi.
Öğretmenlerin öğrencilerin merakını, heyecanını ve davranışlarındaki değişimleri direkt gözlemlediğini belirten Tekin, öğretmenlerin tecrübelerini eğitim siyasetlerinin oluşturulmasında kıymetli bir kaynak olarak gördüklerini kaydetti.
Yeni periyotta öğretmenlerin görüşlerinin okul kararlarına daha güçlü biçimde yansıtılmasını istediklerini belirten Tekin, öğretmen kurulları ve zümrelerin aktif bir istişare tabanı olarak işletileceğini tabir etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli uygulanmaya devam edecek
Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yeni eğitim öğretim yılında da uygulamaların geliştirileceğini açıkladı.
Modelin temelinde “yetkin ve faziletli insan” anlayışının bulunduğunu belirten Tekin, öğrencilerin sırf bilgi edinmelerinin değil, öğrendikleri bilgiyi gerçek biçimde kullanabilmelerinin de hedeflendiğini söyledi.
Tekin, öğrencilerin bilim ve teknolojinin sunduğu imkanlar karşısında sırf “Yapabilir miyim?” sorusunu değil, “Yapmalı mıyım?” sorusunu da sorabilmelerini amaçladıklarını söz etti.
ÖBA üzerinden sunulan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretmen Eğitimi paketleriyle öğretmenlerin mesleksel gelişimlerinin destekleneceğini belirten Tekin, uygulamada ortak anlayışın güçlendirilmesine yönelik çalışmaların süreceğini aktardı.
“Maarifin Kalbinde Oyun” teması öne çıkacak
Yeni periyotta oyun konusuna özel kıymet verileceğini açıklayan Tekin, “Maarifin Kalbinde Oyun” teması kapsamında çocukların öğrenme ve gelişim süreçlerinde oyunun daha geniş bir yer tutacağını belirtti.
Geleneksel çocuk oyunlarının da eğitim sürecindeki kıymetine dikkat çeken Tekin, oyunların çocukların akranlarıyla bağlantı kurmasına, paylaşmayı ve birlikte hareket etmeyi öğrenmesine katkı sağladığını söyledi.
Bakan Tekin ayrıyeten “Yaşam Becerileri” projesiyle öğrencilerin günlük hayatın gerektirdiği maharetleri uygulayarak öğrenmelerinin destekleneceğini belirtti. Okul dışı öğrenme ortamlarının da eğitim süreçlerinde daha faal kullanılacağını söz etti.
Okullarda güvenlik önlemleri artırılacak
Bakan Tekin’in konuşmasında okul güvenliği de değerli başlıklardan biri oldu.
Öğrencilerin öğrenmeye odaklanabilmesi için kendilerini inançta hissetmeleri gerektiğini belirten Tekin, okulların ve çevresinin güvenliği konusunda gerekli önlemlerin eksiksiz uygulanmasını istediklerini söyledi.
Muhtemel risklerin evvelce tespit edilmesinin değerine işaret eden Tekin, veli görüşmelerinin Okul Randevu Sistemi üzerinden yürütülmesi üzere uygulamaların öğrencilerin güvenliğini ve öğretmenlerin mesleksel haklarını müdafaa hedefi taşıdığını belirtti.
Tekin, inançlı okul ikliminin sadece fizikî güvenlikten ibaret olmadığını, öğrencilerin kendilerini ilişkin hissettiği ve öğretmenlerin huzur içinde çalışabildiği bir ortamın oluşturulmasının da gerekli olduğunu vurguladı.
Dijitalleşme ve cep telefonu kullanımına ait mesaj
Teknolojinin çocukların öğrenme biçimlerini ve toplumsal alakalarını kıymetli ölçüde değiştirdiğini belirten Tekin, eğitimdeki gayenin öğrencileri teknolojiden uzaklaştırmak değil, teknoloji karşısında şuurlu ve iradeli bireyler yetiştirmek olduğunu tabir etti.
Dijital mahremiyet, siber güvenlik, dijital etik ve dijital esenlik hususlarının ehemmiyetine dikkat çeken Tekin, öğrencilerin dijital içerikleri sorgulamalarını ve gerçek bilgiye ulaşmalarını istediklerini söyledi.
Sınıflarda cep telefonu ve gibisi dijital araçlara yönelik önlemlerin ise öğrencilerin dikkatini ve öğrenme vaktini müdafaa hedefi taşıdığını belirtti.
Tekin, içeriği ve tasarımı yenilenen EBA’nın yeni eğitim öğretim yılında öğrenciler, öğretmenler ve ailelerin kullanımına sunulacağını açıkladı.
Aile ve okul iş birliği güçlendirilecek
Bakan Tekin, öğrencilerin eğitim hayatında okul ve aile arasında güçlü bir bağlantı kurulmasının değerine de değindi.
“Ailemle Eğitim Yolculuğum” çalışmalarının sürdürüleceğini belirten Tekin, ailelerin çocuklarıyla birlikte okuma, araştırma, müşahede yapma ve oyun oynama faaliyetlerinin destekleneceğini kaydetti.
Ailelerin eğitim süreçlerine şuurlu biçimde iştirakini önemsediklerini belirten Tekin, öğretmenlerin mesleksel alanına hürmet gösterilmesi gerektiğini vurguladı.
Öğrencilere ek mali yük getiren imtihanlara dikkat çekti
Ölçme ve kıymetlendirme süreçlerinde öğrencilerin birbirleriyle yarıştırılmasına karşı olduklarını belirten Tekin, her öğrencinin kendi gelişimi ve gereksinimleri doğrultusunda kıymetlendirilmesi gerektiğini söyledi.
Bakan Tekin, Bakanlığın belirlediği uygulamalar dışında öğrencileri yarıştıran ve ailelere ek mali yük getiren imtihanların okullarda yapılmaması yönündeki yaklaşımın sürdürüleceğini söz etti.
Mesleki ve teknik eğitime vurgu
Çocukların öğrendiklerini gerçek hayatta kullanabilmelerini ve üretme hünerlerinin geliştirilmesini önemsediklerini belirten Tekin, mesleksel ve teknik eğitimin bu anlayışın kıymetli ögelerinden biri olduğunu söyledi.
Öğrencilerin mesleksel yeterliliklerini geliştirirken inançlı ortamlarda eğitim almalarının ve kazandıkları bilgi ve marifetleri çalışma hayatının gerçek kaidelerinde deneyimlemelerinin hedeflendiğini belirtti.
Tekin, finansal okuryazarlık ve tasarruf kültürünün geliştirilmesinin yanı sıra yerli ve ulusal üretime yönelik farkındalığın da artırılacağını kaydetti.
Her öğrencinin gelişimi yakından takip edilecek
Özel eğitim muhtaçlığı bulunan öğrencilerin gereksinimlerinin mümkün olduğunca erken tespit edilmesine yönelik çalışmaların sürdürüleceğini belirten Tekin; Eğitsel Tarama ve Değerlendirme Bataryası, takviye eğitim odaları, kişiselleştirilmiş eğitim programları ve rehberlik çalışmalarına dikkat çekti.
Devamsızlık, sağlıklı beslenme, fizikî hareketlilik ve akran dayanağı üzere bahislerde da öğrencilerin durumunun yakından takip edileceğini belirten Tekin, gayelerinin öğrencilerin eğitimden uzaklaşmasının birinci işaretlerini vaktinde fark etmek olduğunu söyledi.
Bakan Tekin: “Her çocuğa birebir itinayla sahip çıkacağız”
Öğretmenlerin öğrenciler için değerli bir rol model olduğuna dikkat çeken Tekin, öğretmenlerin sadece ders anlatımlarıyla değil, davranışları, adalet hisleri ve tavırlarıyla da öğrenciler üzerinde tesirli olduğunu söz etti.
Bakan Tekin, öğretmenlerin mesleklerini huzur ve itimat içinde sürdürebilmeleri, mesleksel gelişimlerini devam ettirebilmeleri ve emeklerinin karşılığında hak ettikleri prestiji görmeleri için çalışmaların süreceğini belirtti.
Tekin, 2026-2027 eğitim öğretim yılının öğretmenler, öğrenciler, aileler ve Türkiye için iyi olmasını dileyerek bildirisini tamamladı.
