Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
Bakanlıktan, yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde çocukların okula ahenk sürecinde ailelere rehberlik etmek emeliyle yapılan yazılı açıklamada, yaz tatilinin akabinde okula dönüş sürecinin, çocuklar ve gençler için çeşitli ahenk meselelerini beraberinde getirebildiği belirtildi.
Tatilin akabinde uyku tertibine dönmek, ekran kullanımını azaltmak yahut ödev yapmak üzere sorumlulukların öğrenciler için zorlayıcı olabildiği söz edilen açıklamada, bu süreçte çocukların ve gençlerin yaşadığı telaşın anlaşılması ve akademik muvaffakiyetin yanı sıra ruh sıhhatlerinin gözetilmesinin kıymet taşıdığı aktarıldı.
Tatil sonrası süreçte ekran kullanımı dengelenmeli
Açıklamada, “Okula adaptasyon sürecinde ekran kullanımı günlük hayatı aksatmayacak formda sonlandırılmalı ve kurallar aile içerisinde belirlenmelidir. Ekran kullanımının azaltılması sürecinde tüm kuralların birebir anda uygulanması yerine kademeli bir yaklaşım benimsenmeli ve aşırı sınırlayıcı olunmamalıdır.” tabirlerine yer verildi.
Ekran kullanımının azaltılmasıyla birlikte çocukların spor, müzik, sanat ve hobi üzere farklı etkinliklere yönlendirilmesinin, ekran dışında geçirdikleri vaktin artırılmasına katkı sağladığı belirtilen açıklamada, yemek sırasında ve birlikte vakit geçirilen başka vakitlerde ekran kullanımına yer verilmemesinin, uykudan en az 30 ila 60 dakika evvel ekran kullanımının sonlandırılmasının ve ekranların yatak odasından çıkarılmasının da günlük sistemin oluşturulması açısından değer taşıdığı bildirildi.
Okula başlama sürecinde ayrılık derdi dikkate alınmalı
Açıklamada, okula başlamanın, bilhassa okul öncesi ve ilkokul birinci sınıf öğrencileri için kıymetli bir geçiş dönemi olduğuna dikkat çekilirken, çocukların aile ortamından çıkarak nizamlı ve kurallı bir yapıya geçmelerinin ayrılık korkusu ve ahenk sıkıntılarına sebep olabildiği, ahenk sürecinde çocukların yaşadığı hislerin anlaşılması, kabul edilmesi ve desteklenmesinin ehemmiyet taşıdığı lisana getirildi.
Okul hayatına yeni başlayacak çocukların zihninde okulun keyifli bir öğrenme ve toplumsallaşma ortamı olduğuna ait olumlu bir fikrin oluşmasının, okula ahenk sürecini kolaylaştırdığı ve bu sebeple ebeveynlerin çocuklara okuldan kelam ederken olumlu tabirler kullanması gerektiği aktarıldı.
Açıklamada, şunlar kaydedildi:
“Okulda çocukların güzeline gidecek aktifliklerin yapıldığı, oyunlar oynandığı ve yeni arkadaşlar edinilebildiği vurgulanmalıdır. Çocukların okula ait sorularının sabırla yanıtlanması, okulda karşılaşacakları günlük nizam hakkında evvelce bilgilendirilmeleri gerekir.
Ailelerin öğretmen ve okul yönetimi ile işbirliği içerisinde olması, öğretmenler tarafından açıklanan programa ve uygulama çizelgesine ahenk sağlaması değer taşımaktadır.
Okula dönüş sürecinde çocukların yaşadığı tasa ve başka hislerin anlaşılması, hislerini paylaşmalarına fırsat verilmesi kıymetlidir. Çocuklar sınıflarındaki yahut etraflarındaki öbür çocuklarla kıyaslanmamalı, özgüvenlerine ziyan verebilecek tabirlerden bilhassa kaçınılmalıdır.”
