Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hayata geçirilen “Ortak Yazılı Sınav Sistemi”nin tanıtım programı İstanbul’da yapıldı.
Programda konuşan Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, ölçme ve değerlendirmeyi eğitim sürecinin sonunda yapılan bir süreç olarak görmediklerini belirterek, “Yeni yaklaşımımızda ölçme ve değerlendirmeye, eğitim süreçlerinin niteliğini artıran, öğrencimizi ve öğretmenimizi geliştiren bir süreç olarak bakıyoruz.” sözünü kullandı.
Eğitimde ölçme ve kıymetlendirme alanında yapılan düzenlemelerin bu anlayışın birinci adımlarından olduğunu kaydeden Yelkenci, 2023’te çıkarılan yönetmelikle ilkokullarda imtihan uygulamasının kaldırıldığını, öğrencilerin eksik öğrenmelerine ait geri bildirim verilmesini temel alan geliştirici kıymetlendirme yaklaşımının benimsendiğini söyledi.
Yelkenci, düzenlemeyle öğretmenlerin ortak kıymetlendirme yapabilmesine, birden fazla şubede okutulan derslerin imtihanlarının okul genelinde ortak uygulanmasına ve Türkçe ile Türk lisanı ve edebiyatı derslerinde lisan marifetlerinin ölçülmesine imkan sağlandığını belirtti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile sonuç odaklı yaklaşımdan süreç odaklı ve geliştirici bir anlayışa geçildiğini tabir eden Yelkenci, ölçme ve kıymetlendirme uygulamalarının öğrencilere not vermenin ötesine geçtiğini vurguladı.
Yelkenci, “Ölçme ve kıymetlendirme uygulamaları, öğrencinin öğrenme gereksinimlerinin belirlenmesine ve tesirli geri bildirim sunulmasına imkan sağladı. Öğrenci gelişiminin desteklenmesiyle eğitim sistemimize gelişim odaklı bir kapı açıldı.” diye konuştu.
– “Açık uçlu sorular değerli bir enstrüman”
Ortak Yazılı Sınav Sistemi’nin öğrencilerin kendi yanıtlarını oluşturabildiği açık uçlu soruların kullanımını destekleyeceğini belirten Yelkenci, imtihan odaklılığın eğitim süreçlerini olumsuz etkileyebildiğine dikkati çekti.
Yelkenci, “Eğitim sistemimizdeki en değerli manilerden bir tanesi, tahminen de birincisi imtihan odaklılık. Liselere ve üniversiteye geçişte uygulanan imtihanların eğitim süreçlerini domine etmesi, bozması ve sınırlaması sıkıntısıdır.” değerlendirmesinde bulundu.
Açık uçlu soruların öğrencilerin düşünme hünerlerinin gelişmesine katkı sunacağını lisana getiren Yelkenci, “‘Ortak Yazılı Sınav Sistemi’nin çocuklarımızın kendi yanıtlarını oluşturabilmesinin kıymetli bir enstrümanı olduğunu düşünüyoruz. Böylelikle öğrencilerimizin tahlil eden, yorumlayan, münasebet kuran, sorun çözen, niyetini münasebetleriyle ortaya koyabilen, sorgulayan, araştıran, eleştirel ve yaratıcı düşünebilen bireyler olarak yetişmesinin önü açılacaktır.” sözlerini kullandı.
Sistemin öğretmenlerin imtihan hazırlama, uygulama ve kıymetlendirme süreçlerini kolaylaştıracağını aktaran Yelkenci, ülke genelindeki okullarda uygulanan imtihanların belli standartlara sahip olmasının hedeflendiğini bildirdi.
Yelkenci, “Öğretmenlerimizin alandaki gereksinimlerini gözeten, ölçme ve kıymetlendirme süreçlerini destekleyen ve bugüne kadar oluşturduğumuz kurumsal birikimi okul seviyesindeki uygulamalara daha güçlü biçimde taşıyan bir yapıyı hayata geçiriyoruz.” dedi.
Sistem sayesinde öğretmenlerin öğretim programlarındaki öğrenme çıktılarıyla uyumlu, niteliği geliştirilmiş sorulara daha kolay ulaşabileceğini belirten Yelkenci, farklı bölgelerde tahsil gören öğrencilerin benzeri özelliklere sahip ölçme araçlarıyla değerlendirileceğini kaydetti.
Yelkenci, projenin okul tipleri ve eğitim kademeleri arasında ölçme ve kıymetlendirme standartlarının eşitlenmesine, yıl sonu muvaffakiyet puanlarının daha objektif, geçerli ve sağlam biçimde belirlenmesine katkı sağlayacağını tabir etti.
– “Öğrencilerin gelişimi daha detaylı izlenebilecek”
Sistem kapsamında imtihan sonuçlarının öğrenci, sınıf ve şube bazında tahlil edilebileceğini aktaran Yelkenci, elde edilen datalarla öğrencilerin gelişimlerinin daha detaylı izlenebileceğini söyledi.
Yelkenci, “Sınav uygulaması sonuçlarına nazaran öğrencilerin mevzu ve öğrenme çıktıları boyutundaki güçlü ve geliştirmesi gereken yönleri hakkında öğretmenlere, öğrencilere ve en kıymetlisi velilerimize geri bildirim verilecek.” tabirini kullandı.
Dijital ortamda oluşacak data havuzunun sırf öğrencilerin gelişimini desteklemekle kalmayacağını, genel eğitim siyasetlerinin geliştirilmesine de katkı sağlayacağını belirten Yelkenci, yapay zeka takviyeli soru yazımı ve açık uçlu soruları puanlama çalışmalarının da sistemle bütünleştirilmesinin planlandığını bildirdi.
Yelkenci, gayelerinin öğrencinin eğitim hayatının başlangıcından itibaren öğrenme sürecini takip eden, öğretmenlere, öğrencilere ve velilere geri bildirim sunan, teknolojiyle desteklenmiş, geçerli ve muteber sonuçlar üreten bir ölçme ve kıymetlendirme sistemi oluşturmak olduğunu kaydetti.
Konuşmasının sonunda sistemin hazırlanmasında emeği geçenlere teşekkür eden Yelkenci, Ortak Yazılı Sınav Sistemi’nin öğretmenler, öğrenciler ve eğitim sistemi için iyi olmasını diledi.
Programa, MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürü Erdal Kılınç’ın yanı sıra bakanlık yetkilileri ve çok sayıda okul yöneticisi ile öğretmen katıldı.
