Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
MEB’in geçen hafta ilçe kümeleri uygulamasını da içeren norm fazlası öğretmenlerin resen atanmasına yönelik uygulamayı durdurmasının münasebetlerinin başında yönetmelik eksikliğidir diye düşünüyorum.
MEB’in bu ay içerisinde yada en geç mayıs ayı başında (isteğe bağlı vilayet içi yer değiştirme takvimi öncesinde) “MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMEN ATAMA VE YER DEĞİŞTİRME YÖNETMELİĞİ” nde değişikliğe gitmesi kaçınılmazdır.
Bu noktada iki teklif:
1-Ek Hizmet Puanı
Yıllarca zarurî hizmet bölge ya da kurumlarında çalışan öğretmenlerin bu bölge ya da kurumlarda yıllarca çakılı kaldıklarını, bu öğretmenlerin mecburî hizmetlerini tamamladıktan sonra yer değiştiremediklerini bu kurum ve bölgelerin teşvik edilmesi gerektiğini, teşvik yollarından birinin de hizmet puanı artışı (ek puan) vermek olduğu vurgusu kayıtlarda mevcuttur.
2015 yılında ek puan uygulaması başladı ancak yalnızca bu okullara mecburî hizmet için atananlara uygulandı ve birebir okulda çalışıp kat be kat farklı puanlar alanlar oldu. Bu yanlışlıktan 2021’de dönülse de başından beri belirttiğim ve bu okullara kıdemli öğretmenlerin de gitmesini teşviki istikametinde bir adım atılmadı. Meğer ki teklife nazaran bu okullara kıdemli öğretmenlerin de gidişi teşvik edilmiş olacaktı hem de belirli süreyi (3-5 yıl) bu okullarda geçiren öğretmenlerin bu hizmetleri istedikleri yerlere yer değişikliği ile ödüllendirilebilecekti.
Bu noktada yazdığım bir yazıda da MEB’e aşağıdaki cümlelerle teklif sunmuştum.
“Bu tıp kurumlarda çalışanlara verilecek ek puanın yalnızca bu kurumdan ayrılırken kullanılabilmesi. Bunun için puanlar daha da arttırılabilir. (yüzde 100 yerine 150, 200 gibi) Yani öğretmen bu kuruma geldiğinde ek puan alır ve bu ek puanları yalnızca bu okuldan diğer bir yere giderken kullanabilir. Öbür yere gittiğinde ek puanları silinir çalıştığı yerden alması gereken olağan puanı devam eder.”
Yani ek puan daha da arttırılmalı (3-5 yıl sonra o okuldan ayrılmaya yetebilecek düzeye çekilmeli) lakin yalnızca o kurumdan (zorunlu hizmet okulundan) ayrılmak için kullanılmalı.
ksi (mevcut yaklaşım) devam ettiği sürece son vakitlerde çokça gündeme gelen 30 yıllık bir öğretmen 300 puana ulaşırken 5 yıllık öğretmende birebir puanı yakalayabilir ve bu puanlar emekliliğe kadar geçerli olur. Bugün MEB tarihinde görülmemiş puanlarla karşılaşılmaktadır. 600 puanın üzerinde hizmet puanı olan öğretmenler vardır.
Bugün bir öğretmen tüm okulları zorunlu kapsama alınan İstanbul’un en gelişmiş(Kadıköy, Beşiktaş, Bakırköy..) ilçelerinde bile çalışsa 20 yılda 720 puan alırken Ankara’nın ortalama bir ilçesinde 20 yılda 200 puan alıyor. İşte bu adaletsizliklere de son verecek adımlar atılmalıdır.
2- Proje Okulları
MEB’i son günlere en çok ezaya sokan bahislerin başında proje okullarına yapılan atamalar olmuştur.
Bunun iki sebebi var;
a-) 2014 yılında proje okulu uygulaması kanunlaştığında yalnızca ulusal ve memleketler arası proje uygulayan sayılı okul için uygulanacakken vakitle sayının çok artması ve 2018 yılından sonra imtihanla öğrenci alan tüm okulların bu kapsama alınması.
Yani imtihanla öğrenci almak proje sayıldı adeta.
b-) 4 yılını dolduran öğretmenlerin vazife yeri değişikliği kuralının daima erteleme sonucunda birinci sefer bu yıl uygulanması.
Bakan Tekin; müsteşarlığında uygulamaya giren lakin vakitle oluşan artış sonucunda bakanlık vazifesine başladıktan sonra(2023) adeta kucağında bulduğu proje okullarındaki 4 yıl uygulamasını 2 yıl ertelemek zorunda kalmıştı. Bu iki yıllık süreçte sayısının azaltılması dahil düzenleme beklenirken esaslı adımlar atıl(a)madı.
Yalnızca Şubat 2025’de Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinde “proje okulu” kavramı yerine “sınavla öğrenci alan okul” kavramı getirildi. Bu da proje okulu uygulamasına çekidüzen verileceğini akla getirdi lakin devamı gelmedi.
İşte bu noktada hazır yönetmelik değişikliği de gündemde olduğundan bir teklif sunalım:
Sınavla öğrenci alan okullara öğretmen atamaları geçmişte yazılı imtihana bazen de yazılı imtihana ek olarak ek form puanı eklenerek yapılırdı.
Hatta MEB Fen ve Toplumsal Bilimler Liselerine öğretmen alımında sınavı kaldırıp yalnızca hizmet puanı temelli atama düzenlemesi yapınca Danıştay “diğer okullara nazaran özel bir pozisyona sahip olan başarılı öğrencilerin okuduğu bu okullarda öğretmenler için uygulanan sınavı kaldırıp yalnızca hizmet puanına nazaran alım yapılması hukuka uygun değildir” demişti.
Danıştay adeta “öğrencisini imtihanla alan okula öğretmen ataması da sınavla olmalı” dedi kararında.
Bu noktada MEB’in objektifliği herkesçe kabul gören ve geçmiş deneyimimizde de var olan imtihanla öğrenci alan okullara öğretmen alımını da sınavla yapması MEB’i de rahatlatacak, tartışmaları da minimize edecektir.
Maksut BALMUK
Öğretmen, Yazar
