Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
“Milli Eğitim Bakanlığı Proje Okulları Yönetmeliği” Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girdi.
Yönetmelikle, Bakanlık tarafından direkt ya da ilgili mevzuat kapsamında çeşitli kurum ve kuruluşlarla yapılan protokoller doğrultusunda açılan, ulusal yahut memleketler arası seviyede proje yürüten ve Bakanlıkça uygulamaya konulan program ya da temaları uygulayan resmi örgün eğitim kurumlarının belirlenmesine ait yordam ve asıllar belirlendi.
Buna nazaran, bir eğitim kurumunun proje okulu olarak belirlenebilmesi için okulun ve öğrencilerin gelişimine katkı sunacak sürdürülebilir projeler hazırlayıp uygulama yeterliliğine sahip olması, okul gelişim projesi yürütmeyi taahhüt etmesi, ulusal yahut milletlerarası seviyede özel program ya da proje yürütmesi, kamu yahut özel dalla işbirliği içinde projeler geliştirmesi ya da Bakanlıkça belirlenen sektörel mükemmeliyet merkezi faaliyetini yürüten bir mesleksel ve teknik ortaöğretim kurumu olması kurallarından en az birini sağlaması gerekecek.
Özel program uygulayan okullar
Hazırlanan yönetmelikle proje okulları, “özel program uygulayan okullar” ve “özel proje uygulayan okullar” olmak üzere ikiye ayrıldı.
Özel program uygulayan okullarda, muhakkak alanlarda uzmanlaşmış, öğrencilere ilgili alanlara has bilgi ve hünerler kazandırmayı amaçlayan özgün ve gayeye yönelik eğitim programları uygulanacak.
Bilim ve teknoloji üzere belli disiplinlerde derinlemesine eğitim verilerek öğrencilerin yeteneklerini geliştirmelerine imkan sağlanacağı özel program uygulayan okullarda, müfredat ve öğretim prosedürleri standart eğitim programlarından farklı halde, alanın ihtiyaçlarına nazaran özel olarak tasarlanacak.
Özel program uygulayan okullar, Bakanlıkça direkt belirlenebileceği üzere Bakanlıkça yapılan proje protokolleri kapsamında da belirlenebilecek.
Bu okulların binalarında en az 20 derslik, uygulanan özel programın niteliğine uygun kâfi sayıda atölye, laboratuvar ve branş derslikleri, görsel sanatlar atölyesi ve müzik dersliği, kütüphane yahut z-kütüphane, okula ilişkin spor salonu, açık spor alanları, konferans salonu, lojman, kız ve erkek öğrenciler için farklı ayrı olmak üzere okulun tüm öğrencilerini barındırabilecek kapasiteli pansiyon bulunacak.
Okullarda AR-GE ünitesi kurulacak
Özel program uygulayan okullarda şubelerdeki öğrenci sayısı 24’ü geçemeyecek ve her sınıf düzeyinde en fazla 4 şube açılabilecek.
Gerçekleştirilen program kapsamında her sınıf düzeyinde, her bir şubeden en az 8 öğrenciye bir öğretmen düşecek şekilde danışman öğretmen tanımlanacak.
Araştırma-geliştirme, proje eğitimi, ölçme-değerlendirme ve izleme sonucunda elde edilen bilgilere yönelik süreçler ile eğitim-öğretim faaliyetlerini daha nitelikli hale getirmek gayesiyle “Okul AR-GE birimi” kurulacak. Bu ünite, okul müdürü başkanlığında hami tarafından belirlenen koordinatör ve okul müdürü tarafından belirlenen en az 3, en fazla 6 öğretmenden oluşacak.
Yapılan AR-GE çalışmaları sonucunda fikri ve sınai mülkiyet hakları kapsamında elde edilen eserlerin ilgili mevzuat kararları kapsamında pazarlanması ve ticari kurallarının oluşturulması sağlanacak.
Özel programın uygulandığı okullarda hedeflenen muvaffakiyete ulaşılması amacıyla danışma kurulu oluşturulacak. Okulun bulunduğu vilayetteki belediye ile ticaret ve sanayi odasından temsilciler, muhtaçlık olması halinde heyete davet edilebilecek.
Öte yandan, özel program uygulayan okullarda okumak isteyen öğrencilerin Bakanlık tarafından yapılan merkezi imtihan sonuçlarında Türkiye genelinde yüzde 1’lik muvaffakiyet diliminde yer alması ve okulda uygulanan özel program doğrultusunda okul yahut Bakanlık tarafından yapılacak özel imtihanda başarılı olması gerekecek.
Özel proje uygulayan okullar
Özel proje uygulayan okullarda ise öğrenmede araştırma yapma, sorun çözme ve düşünme hünerlerini geliştirme odaklı olarak proje yaklaşımının benimsendiği, tüm öğretmen ve öğrencilerin aktif iştirak sağladığı, sürdürülebilir büyümeyi amaçlayan projeler uygulanacak.
Öğrencilerin çeşitli disiplinlerde özgün projeler üreterek işbirliği yapma, sorumluluk alma ve kendi öğrenmelerini yönetme yetkinliklerinin kazanmasının amaçlandığı bu okullarda, ayrıyeten projeler aracılığıyla teorik bilgilerin pratiğe dönüştürülmesi sağlanacak.
Yönetmelikle, özel proje uygulayan okulların belirlenmesinde okul, ilçe/il ulusal eğitim müdürlüklerinin sürece etkin iştiraki düzenlendi.
İl ulusal eğitim müdürlükleri bünyesinde kurulan “İl Proje Okulu Kıymetlendirme Komisyonu” ve “İl Proje Okulu Teklif Komisyonu” ile ilgili genel müdürlükler bünyesinde kurulan “Bakanlık Proje Okulu Tespit Komisyonu” aracılığıyla müracaat sürecinin daha sağlıklı yürütülmesi amaçlanarak, bilgiye dayalı müracaat süreci oluşturuldu.
Özel proje uygulayan okulların proje okulu olma niteliklerinin devam edip etmediğinin tespiti emeliyle okullar, bağlı bulundukları vilayet ulusal eğitim müdürlüğünce her yıl izleme, bağlı bulunduğu genel müdürlük tarafından ise 2 yılda bir izleme ve değerlendirmeye tabi tutulacak.
Okul gelişim projeleriyle eğitimin kalitesinin artırılması hedeflendi
Yönetmelikle ayrıyeten, özel proje uygulayan okullarda “okul gelişim projeleri” hayata geçirilecek.
Okul gelişim projeleriyle okul iklimi, tesirli öğrenme ortamı, tesirli idare, mesleksel gelişim, kapsayıcılık, kişiselleştirilmiş öğrenme takviyesi, rehberlik ve yönlendirme faaliyetleri, akademik muvaffakiyet, sağlıklı ömür, toplumsal, kültürel, bilimsel ve sportif etkinlikler yoluyla eğitimin kalitesinin artırılması ve okulun bütüncül gelişiminin sağlanması amaçlandı.
