Öğretmenler Alan Değişikliği Bekliyor

Diplomaya dayalı alan değişikliği bekleyen öğretmenler ikinci üniversiteyi okumuşlar ve kendilerini geliştirerek yeni bir alan yaratmışlardır kendilerine.

MEB’in önündeki en değerli problemlerden olan ve değişik yollarla çözmeye çalıştığı norm fazlası öğretmen durumunu bu yolla da azaltabilir.

İki basamaklı açacağı müracaatlarda hangi alandan hangi alanlara geçiş talebi olduğunu görmesini sağlayacak birinci kademe ile tercihleri açacağı ikinci evreyi pekala planlayabilir. Örneğin bir vilayette A alanında norm fazlası çok fazla ise bunları B alanına kaydırarak A alanındaki fazlalığı öteki alanlara kaydırıp norm fazlalığı tarafından alanlar ortası bir dengeyi de kurabilir.

MEB’in normların şimdi güncellendiği bu devirde yapacağı bir alan değişikliği elini daha güçlü kılabilir. Böylelikle yeni bir alana uygun diplomaya sahip öğretmenlerin de emeklerini boşa çıkarmamış olur.

Maksut BALMUK
Öğretmen, Yazar