Öğretmen sadece ‘bilen’ değil, ‘yol gösteren’ olmalı!

Enstitü Toplumsal, Türkiye’de öğretmenlik mesleğinin geleceğine ışık tutan kapsamlı bir siyaset notunu kamuoyuyla paylaştı. “Türkiye’de Öğretmenlik Mesleğinin Profili ve Bir Model Önerisi” başlıklı çalışma, öğretmenliğe ait yerleşik yaklaşımları tekrar ele alırken, mesleğin merkezine ahlaki duruşu ve insani bedelleri yerleştiren öğrenme merkezli yeni bir model öneriyor.

Politika notu, Enstitü Toplumsal Genel Koordinatörü Dr. İpek Coşkun Armağan tarafından hazırlandı. Raporda öğretmen, yalnızca ders anlatan ya da müfredatı aktaran bir figür olarak değil; adaletin, sevginin, vicdanın ve sorumluluk şuurunun sınıftaki temsilcisi olarak tanımlanıyor.

Öğretmenin her davranışının, kullandığı lisanın ve sergilediği tavrın öğrenciler üzerinde kalıcı tesirler bıraktığına dikkat çekiliyor. Bu nedenle öğretmenliğin özünün, akademik yeterliklerden evvel ahlaki tavırlar ve insani bedellerde yattığı bilhassa vurgulanıyor.

Politika notunda, öğretmenlik mesleğinin güçlendirilmesine yönelik somut ve uygulanabilir teklifler de yer alıyor.

Raporda öne çıkan teklifler şöyle sıralandı:

  • Öğretmen yetiştiren üniversitelerde aday seçim süreçleri tekrar yapılandırılmalı; adaylar sadece akademik başarılarına nazaran değil, ahlaki duruşları, öğrenme merkezli düşünme maharetleri ve toplumsal duygusal kapasiteleri dikkate alınarak değerlendirilmelidir.
  • Öğretmen istihdamında, yazılı ve kelamlı kıymetlendirme süreçleri mesleksel pahaları ve tavırları ölçebilecek göstergelerle güçlendirilmelidir.
  • Öğretmenliğin sadece “ne bildiği” değil, “kim olduğu” ve “nasıl davrandığı” da mesleksel kimliğin temel bir modülü olarak kabul edilmelidir.

KARAKTER GELİŞİMİ VURGUSU

Raporda, okulun sırf akademik bilginin aktarıldığı bir yer olmadığına da dikkat çekiliyor. Okulun tıpkı vakitte öğrencilerin karakter gelişiminin formlandığı, itimat ve aidiyet hissinin inşa edildiği temel bir toplumsal alan olduğu vurgulanıyor. Bu nedenle öğretmenin rolünün, öğrencinin hayatında rehberlik eden bir figür olarak ele alınması gerektiği söz ediliyor.

CEYDA KARAASLAN

Check Also

Bakan Tekin: MEB bursuyla yurt dışında okuyanlar takım kısıtı olmadan atanacak

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, St. Petersburg'da YLSY bursuyla Rusya'da eğitim gören Türk öğrencilerle bir ortaya geldi. Tekin, MEB bursuyla yurt dışına gönderilen öğrencilerin eğitimlerini muvaffakiyetle tamamlamaları halinde üniversitelerde takım kısıtı aranmaksızın eğitimlerine uygun takımlara atanacaklarını açıkladı.

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir