Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
Türk Eğitim-Sen, orta tatil ile ilgili yaptığı anket sonuçlarını paylaştı. Buna nazaran ankete katılanların yüzde 80.5’i orta tatilin kaldırılmaması istikametinde oy verdi.
Türk Eğitim-Sen orta tatil ile ilgili Türkiye genelinde 2 bin 748 şahısla bir anket yaptı. Birer haftalık orta tatiller üzerine iştirakçilerin görüşlerini belirlemek gayesiyle yapılan ankette, ‘birer haftalık orta tatiller kaldırılmalı mıdır?’ sorusuna ‘hayır’ karşılığını verenler yüzde 80,5 oranında açık bir çoğunluk oluştururken, orta tatillerin kaldırılması gerektiğini düşünenlerin oranı ise yüzde 19,5 olduğu belirtildi. Ayrıyeten, anaokulu/anasınıfında vazife yapan öğretmenlerin yüzde 82,9’u orta tatillerin kaldırılmasına karşı çıkarken, yüzde 17,1’i kaldırılması gerektiğini belirtti. Bunu yanı sıra ilkokulda da emsal bir tablo seyredildi. İlkokulda misyon yapan öğretmenlerin yüzde 81,3’ü orta tatilin kaldırılmasına ‘hayır’, yüzde 18,7’sinin ‘evet’ cevabını verdiği tabir edildi.
Lisede de önemli bir fark var
Lise kademesinde ise dikkat alımlı bir farklılık ortaya çıktığı yapılan ankette gözler önüne serildi. Lisede vazife yapan öğretmenlerin yüzde 24,6’sı orta tatillerin kaldırılması gerektiğini düşünürken, yüzde 75,4’ü ise kaldırılmasına karşı çıktığı açıklandı. Bu oran, öteki kademelere kıyasla orta tatillerin kaldırılmasını savunanların en yüksek olduğu kümenin lise öğretmenleri olduğunu gösterdi.
Baskın görüş, orta tatillerin kaldırılmaması yönünde
Türk Eğitim-Sen yapılan anket sonuçlarına nazaran, iştirakçilerin büyük çoğunluğunu orta tatillerin kaldırılmaması gerektiği istikametinde olduğunu belirtti. Lise kademesinde kaldırılmasını isteyenlerin oranının öbür kademelere kıyasla biraz daha yüksek seyretmesi ise, lise seviyesinde imtihan ve akademik takvim baskısının, müfredat yetiştirme korkusunun ve öğretim sürecindeki yoğunluğun orta tatil algısını daha eleştirel istikamette etkileyebileceğini tabir eden Türk-Eğitim-Sen, Bakanlığa mevzuyla ilgili davette bulundu.
En büyük neden psikoloji
Türk Eğitim-Sen, yapılan araştırmada ‘Birer haftalık orta tatiller kaldırılmalı mıdır?’ sorusuna ‘Hayır’ cevabı veren iştirakçilerin münasebetleri incelediğinde, en yüksek seviyede lisana getirilen münasebetin ‘psikolojik düzgün oluş halinin artması ve gerilimin azalması’ olduğunu belirtti. Bu tabirin yüzde 18,4 oranında belirtilmiş olup, ‘hayır’ diyen iştirakçilerin yüzde 82,5’i tarafından paylaşıldığı vurgulandı. Bunu sırasıyla ‘ailelerin birlikte vakit geçirmesini sağlıyor’ (yüzde 16,7), ‘öğretmenlerin derse hazırlık sürecini olumlu etkiliyor’ (yüzde 16,5) ve ‘öğrencilerin öğrenme isteği, dikkati ve okula yönelik motivasyonunu artırıyor” (yüzde 16,2) münasebetleri izlendiğini söz eden Türk Eğitim-Sen, bu nedenlerin orta tatillerin hem öğrenci, hem aile, hem de öğretmen boyutunda çok yönlü olumlu tesirler oluşturduğuna işaret ettiğini belirtti. Ayrıyeten ‘sosyal faaliyetlere kâfi vakit ayrılıyor’ (yüzde 15,5) ve ‘okul dışı aktifliklerin öğrenme sürecini desteklemesi’ (yüzde 13,9) münasebetleri de belirtildi. ‘Diğer’ nedenlerin ise yüzde 2,8 ile sonlu kaldığı açıklandı.
‘Evet’ diyenlerin büyük çoğunluğu ‘tatil sonrası öğrencilerde motivasyonun azalmasına neden oluyor’ münasebetini ortaya sundu
Araştırmada ‘Birer haftalık orta tatiller kaldırılmalı mıdır?’ sorusuna ‘evet’ cevabı veren iştirakçilerin görüşlerinin münasebetleri incelendiğinde, iştirakçilerin en fazla belirttiği nedenler ortasında ‘tatil sonrası öğrencilerde motivasyonun azalmasına neden oluyor’ ve ‘okula dönüş sürecinde ahenk sağlamada zorluklar oluyor’ sözlerinin öne çıktığı belirtildi. Her iki münasebet orta tatiller kaldırılmalıdır diyenlerin yüzde 23,4’ünü oluşturduğu açıklandı. Bu durum, orta tatillerin bilhassa öğrencilerin ruhsal ve davranışsal ahengi üzerinden eleştirildiğini gösterdiği söz edildi.
“Raporun en dikkat cazip sonucu, öğretmenlerin büyük çoğunluğunun orta tatillerin kaldırılmasına karşı olmasıdır”
Anket sonuçlarını pahalandıran Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip Geylan, ara tatillerin öğretmenler tarafından sadece bir dinlenme ortası olmadığını belirterek, “Milli Eğitim Bakanlığı birer haftalık ara tatillerin kaldırılması konusunu gündemine almıştır. Mevzuya ait en sağlıklı değerlendirmenin öğretmenler tarafından yapılacağı açıktır; çünkü öğretmenler eğitim alanının direkt ve yansıtıcı ögesidir. Türk Eğitim-Sen olarak bu çerçevede yüz yüze bir anket çalışması düzenleyerek, öğretmenlerin orta tatillere yönelik bakış açısını tespit ettik. Buna nazaran raporun en dikkat cazibeli sonucu, öğretmenlerin büyük çoğunluğunun orta tatillerin kaldırılmasına karşı olmasıdır. ‘Ara tatiller kaldırılmalı mı?’ sorusuna verilen karşılıklarda ‘hayır’ diyenlerin yüzde 80,5 oranında açık orta önde olduğu, ‘Evet’ diyenlerin ise sonlu kaldığı görülmektedir. Bu durum, orta tatillerin öğretmenler tarafından sırf bir dinlenme ortası değil; eğitim sürecini destekleyen, öğretmen ve öğrencinin yeniden toparlanmasını sağlayan bir orta devir olarak değerlendirildiğini göstermektedir. Münasebetler incelendiğinde, kaldırılmasını isteyenler tatil sonrası motivasyon düşüşü ve ahenk problemlerini vurgularken; orta tatillerin kaldırılmasına karşı çıkanların münasebetleri daha çok öğrencinin ve öğretmenin ruhsal olarak rahatlaması, gerilimin azalması, öğrenme motivasyonunun tekrar yükselmesi, aile içi etkileşimin artması ve öğretmenin derslere hazırlık sürecinin daha sağlıklı yürütülmesi etrafında yoğunlaşmaktadır” tabirlerine yer verdi.
“Rapor, geniş iştirakli yapısıyla alandan güçlü bir geri bildirim sunmakta”
Ara tatilin hem öğretmenler, hem öğrenciler hem de veliler için var olması gerektiğini tabir eden Geylan, “Bu tablo, orta tatilin sadece ‘dinlenme’ değil; öğrenci-öğretmen-aile üçgeninde eğitim sürecini tekrar düzenleyen ve sürdürülebilir kılan bir istikrar aralığı olarak görüldüğünü göstermektedir. Bilhassa ruhsal yeterlilik hali vurgusu, son yıllarda eğitim ortamlarında sıkça tartışılan tükenmişlik, dert, davranış sorunları ve iş yükü üzere başlıklarda orta tatilin dolaylı bir takviye fonksiyonu üstlendiğini düşündürmektedir. Genel olarak rapor, geniş iştirakli yapısıyla alandan güçlü bir geri bildirim sunmakta; karar süreçlerinde öğretmen görüşlerinin ve kademeler ortası farklılıkların dikkate alınmasının kıymetini ortaya koymaktadır. Bu nedenle raporun ortaya koyduğu tablo, karar süreçlerinde öğretmenlerin geniş çoğunluğunun eğilimlerini dikkate alan ve orta tatilin niteliğini artırmaya dönük tamamlayıcı adımları önceleyen bir yaklaşımın daha gerçekçi ve uygulanabilir olacağına işaret etmektedir. Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın alandan yansıyan bu güçlü sese kulak vermesini; eğitim siyasetlerini belirlerken öğretmenlerin görüş ve değerlendirmelerini temel almasını bekliyor ve talep ediyoruz” cümlelerine yer verdi.
