Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
İstanbul İl Sağlık Müdürlüğü bünyesindeki sıhhat gruplarınca, kentte eğitim gören ilkokul öğrencileri, okul ortamında gerçekleştirilen işitme ve görme testlerinden geçiriliyor.
Tarama süreci öncesinde ailelere öğretmenler ve okul yönetimi aracılığıyla bilgilendirme formları gönderiliyor. Velilerin doldurduğu formlar sıhhat çalışanına ulaştırıldıktan sonra eksiklikler denetim edilerek gerekli geri bildirimler yapılıyor.
Test sırasında çocuklara öncelikle uygulamanın nasıl yapılacağı anlatılıyor. Daha sonra öğrenciler sırayla test alanına alınarak kulaklık yardımıyla farklı frekanslardaki düşük şiddetli sesleri duyup duymadıkları ölçülüyor.
Taramalarda ayrıyeten, öğrenciler sınıf ortamında uzmanlarca tek tek göz denetiminden de geçiriliyor.
Yapılan taramalarda gerekli duyulması halinde öğrencilere gerekli yönlendirmeler yapılıyor.
– “İlerleyen vakitte tespit edilirse hem akademik hem de zihinsel gelişiminde geride kalmış olacak”
İstanbul Vilayet Sıhhat Müdürü Doç. Dr. Abdullah Emre Güner, AA muhabirine, İstanbul’da “koruyan, üreten, geliştiren sıhhat modeli” anlayışıyla hareket ettiklerini, bilhassa gözetici sıhhat hizmetlerine büyük değer verdiklerini söyledi.
Sağlıkta Dönüşüm Projesi ile sıhhat hizmetlerinde kıymetli ilerleme sağlandığına dikkati çeken Güner, Sıhhat Bakanı Prof. Dr. Kemal Memişoğlu’nun vazifeye geldiği birinci günden itibaren hami sıhhat hizmetlerine hassasiyet gösterdiğini aktardı.
Doç. Dr. Güner, çocukların sağlık taramalarına ehemmiyet verdiklerini vurgulayarak, “Teşhiste geç kalındığında beden gelişiminden zihinsel gelişime kadar telafisi mümkün olmayan sorunlarla karşı karşıya kalınabileceği için çocuk taramalarına çok dikkat ediyoruz.” dedi.
Aile tabipleriyle yeni doğan periyodundan itibaren sistematik bir tarama programı yürüttüklerini anlatan Güner, okul çağı taramalarının da bu kapsamda sürdürüldüğünü tabir etti.
Güner, okul çağı işitme ve görme taramalarının en değerli uygulamalardan biri olduğuna işaret ederek, “30-40 kişilik sınıfta görme kusuru olan bir çocuğun fark edilmesi kıymetli. Şayet geç kalınırsa o çocuk artta kalır. İşitmeyle ilgili sorunu olan bir çocuk da farkına varılmadan ilerleyen vakitte tespit edilirse hem akademik hem de zihinsel gelişiminde geride kalmış olacak.” sözlerini kullandı.
– “Erken teşhis konulabilecek hastalıkları tespit edip tedavilerine başlamak istiyoruz”
Bu kapsamda ilçe sıhhat müdürlüklerindeki halk sıhhati takımlarının taramaları okullarda gerçekleştirdiğini aktaran Güner, şöyle devam etti:
“(2025-2026 eğitim öğretim yılı) Bu yıl 167 bin çocuğu işitme taramasından geçirdik. Portatif aygıtlarla yapılan testlerde risk tespit edilen çocuklar, İstanbul’daki 24 işitme referans merkezine yönlendiriliyor. Bu yıl birinci 3 ayda kentte 12 bin çocuğumuza göz taraması yapmış durumdayız. 273 çocuğumuzun hiçbir biçimde gözlük tanısı almamış, gözlük takmayan ve görme kusurundan habersiz olduğunu tespit ettik. Tahminen tahtayı göremeyen ve akademik gelişiminde geride kalan bu çocuklarımızın teşhislerini yapmış, tedavilerini planlamış durumdayız. Erken teşhis edilebilecek, erken teşhis konulabilecek hastalıkları tespit edip erkenden tedavilerine başlamak istiyoruz. Zira biliyoruz ki erken teşhis hayat kurtarır.”
Doç. Dr. Güner, ilkokul çağındaki tüm çocukların taranmasını hedeflediklerini kelamlarına ekledi.
Bahçelievler Koza İlkokulu Müdürü Hüseyin Türker de Vilayet Sıhhat Müdürlüğü ve Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğünün ortak yürüttüğü proje kapsamında öğrencilerin işitme ve görme taramalarından geçirildiğini söyledi.
İşitme ve görme sorunlarının öğrencilerin eğitim hayatını olumsuz etkileyebildiğini, bunun erken periyotta tespit edilmesinin çocuğun gelişimi ve öğretim hayatı açısından kıymetli olduğunu belirten Türker, çalışmadan şad kaldıklarını tabir etti.
