MEB’den müfredatta kavram değişimi: Haçlı Seferi değil Haçlı Saldırısı!

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Büyük Çamlıca Camii’nde bulunan 1071 Kongre Merkezi’nde ‘Maarifin Kalbinde Ramazan’ aktiflikleri kapsamında gerçekleştirilen ‘Ramazanı Kutluyorum Okulumu Süslüyorum’ ödül merasimine katıldı.

Program kapsamında Ramazan Ayı boyunca süslenen okulların öğrencilerine Bakan Tekin tarafından ödülleri takdim edildi. Programın açılışında 9’uncu sınıf öğrencisi Emre Can Ermiş Kuran-ı Kerim tilaveti gerçekleştirdi.

Törende konuşan Ulusal Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin, “Herkes bana teşekkür etti, ben de size teşekkür ediyorum. Âlâ ki kağıt üzerinde kalmayan bir genelgeyi bize yaşattınız. Güzel ki Ramazan etkinliklerimize canı gönülden katıldınız. Ramazan’ın kıymetlerine sahip çıkan 500 binden fazla aktifliği okullarımızda yeterli ki yaptınız. Allah hepinizden razı olsun arkadaşlar. Bizim inancımızda içtenlikle yapılan işler, halisane niyetlerle yapılan işler bereketlendirilir. Cenab-ı Allah yaptığımız işleri bereketlendirsin diye dua ederiz. Bunun başlangıç paradigması içtenlikle yapmış olmak. Biz de halisane bir biçimde bir yola çıktık. Dedik ki Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın asli işi çocuklara millet olma şuurunu kazandıracak, dünyada zulmün olmadığı, dünyada insan haklarının hâkim olduğu, dünyada barışın hükümran olduğu bir tertibi daima bir arada inşa edecek bir bedel silsilesiyle çocuklarımızı yetiştirebilir miyiz? Ulusal Eğitim’in ana işleri budur diye yola çıktık” dedi.

‘MÜFREDATTA HAÇLI SEFERLERİ KAVRAMINI KALDIRDIK’

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ismiyle programları ve müfredatı değiştirdiklerini söyleyen Bakan Tekin, “Müfredatımızın içerisinde hiç farkında olmadığımız bize dayatılan kimi kavramlar var. Mesela çok günahsız bir şey üzere geliyor size, tarih kitaplarımızda Haçlı Seferleri diye öğretiliyor bize. Sefer dediğimizde bizim literatürümüzde makul bir şey, çok ziyanlı bir şey değil diye düşünüyoruz. Fakat o bir atak. Münasebetiyle biz m müfredatımızın içerisinde hiç farkında olmadığımız bize dayatılan birtakım kavramlar var. Mesela çok temiz bir şey üzere geliyor size, tarih kitaplarımızda Haçlı Seferleri diye öğretiliyor bize. Sefer dediğimizde bizim literatürümüzde makul bir şey, yani bu türlü çok ziyanlı bir şey değil diye düşünüyoruz. Ancak o bir akın. Münasebetiyle biz mesela müfredatta Haçlı Seferleri kavramını kaldırdık; Haçlı Taarruzları, doğrusu bu. Mesela daha pak bir tabir üzere var, coğrafik keşifler diyor. Coğrafik keşiflerin başlaması; coğrafik keşif değil, sömürgeciliğin başlangıcı aslında. Bunun üzere binlerce örnek var. İkinci Dünya Savaşı’ndan sonra iki kutuplu dünyanın bize dayattığı bir kavramsallaştırma var, Orta Asya kavramı. O da yanlış, doğrusu bilimsel literatürde de karşılığı Türkistan. Bunların hepsi bizim zihin dünyamızda. Lozan imzalandığında Ege Denizi yok. Nerede bu Ege Denizi? Niçin Lozan’da Ege Denizi demiyorlar? Zira denizin ismi Adalar Denizi. Ege Denizi, İkinci Dünya Savaşı’ndan sonra Yunanistan’ın da biraz isteğiyle literatüre giren bir kavram. Tüm bunlar çok temiz şeyler üzere gözüküyor lakin bizim millet olma şuurumuzu; devletimize, milletimize sıkı sıkıya bağlı olma şuurumuzu direkt etkileyen şeyler. Biz Ulusal Eğitim Bakanlığı’nda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ismiyle programlarımızı değiştirirken bunlara çok hassas davrandık” sözlerini kullandı.

‘EMPERYAL GÜÇLERİN GÖZÜ KULAĞI BİZİM ÜSTÜMÜZDE’