Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğünce Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yürütülen “İlkokullarda Yetiştirme Programı Güncelleme ve Materyal Hazırlama Çalıştayı”, Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci’nin iştirakiyle Niğde’de başladı.
Programın açılışında konuşan Yelkenci, ilkokul yıllarında kazanılan temel maharetlerin öğrencilerin tüm eğitim hayatını şekillendirdiğini, bilhassa Türkçe ve matematik derslerinin çocukların hayat uzunluğu öğrenme seyahatinin temelini oluşturduğunu belirtti.
Türkçenin sadece bir ders olmadığını vurgulayan Yelkenci, öğrencilerin okuma, yazma, dinleme ve konuşma maharetlerini güçlü bir halde kazanmalarının tüm öğrenme süreçlerinin ön şartı olduğunu söz etti.
Matematiğin ise kendine mahsus bir düşünme ve tabir biçimi olduğunu aktaran Yelkenci, bu alanın üniversal bir lisan niteliği taşıdığını, Türkçe ve matematiği güçlü formda öğrenen çocukların sadece akademik hayatlarında değil, hayatın her alanında daha başarılı bireyler olarak yetişeceğini anlattı.
Program artık 2. sınıf öğrencilerini de kapsayacak
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin maharet temelli eğitim anlayışı doğrultusunda güncellenen İYEP’in büyük ehemmiyet taşıdığını belirten Yelkenci, programın öğrenme eksikliklerinin erken devirde giderilmesine yönelik kıymetli bir dayanak sistemi olduğunu aktardı.
Ömer Faruk Yelkenci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde tüm öğrenciler için farklılaştırılmış öğretim etkinliklerinin yer aldığını lakin buna karşın birtakım öğrencilerin çeşitli sebeplerle öğrenme eksikliği yaşayabildiğini lisana getirdi. Yelkenci, bu noktada İYEP’in devreye girerek temel maharetleri kâfi seviyede kazanamamış öğrencilere yapılandırılmış ve gayeye yönelik bir takviye sunduğuna işaret etti.
Yoğun talep ve alandan gelen geri bildirimler doğrultusunda yapılan mevzuat düzenlemesiyle programın kapsamının genişletildiğini aktaran Yelkenci, daha evvel sırf üçüncü sınıf seviyesinde uygulanan İYEP’in artık ikinci sınıf öğrencilerini de kapsayacak halde uygulanmasının önünün açıldığı bilgisini verdi.
Yelkenci, böylelikle öğrenme eksikliklerine daha erken periyotta müdahale edilerek öğrencilerin temel okuryazarlık ve matematik maharetlerinin daha dayanıklı bir tabanda geliştirilmesinin hedeflendiğini kaydetti.
