Blog List Layout

TBMM Genel Kurulu, toplantı kâfi sayısı bulunamadığı için kapandı.

CHP Genel Başkanı Özgür Özel, "Zorunlu eğitimi kısaltmak, çocuk işçiliğini yasallaştırmak ve çoğaltmaktır, çocuk işçiliğinin yarattığı iş kazaları ve o teminatsız ortamlarda sabilerin hayatlarını kaybetmesi çok daha fazla artacaktır." dedi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, "Sağlıklı Gülümse Erzurum" projesiyle çocuklarda ağız ve diş sıhhati şuurunu artırmayı, yerli markaları desteklemeyi hedeflediklerini söyledi.

Milli Eğitim Bakanlığı, tüm okullardan 7 Ekim Salı sabahı eşzamanlı 'Filistin Farkındalık Etkinlikleri' yapılmasını istedi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin 12 yıllık zarurî eğitimin kısaltılması için hazırlanan raporun tamamlandığını açıkladı. Bakan Tekin ilk kabine toplantısında çalışmayla ilgili bir sunum gerçekleştireceğini söyledi.

AK Parti Eskişehir Milletvekili Ayşen Gürcan, geçirdiği trafik kazasının akabinde yaralı olarak kaldırıldığı hastanede tedavi görüyor. AK Parti Eskişehir Vilayet Başkanlığı tarafından, Gürcan'ın göğüs kafesi başta olmak üzere bedeninde çeşitli kırık ve çatlaklar tespit edildiği ve tedavisinin de tedbir maksadıyla ağır bakım servisinde sürdürüldüğü açıklandı.

Orman Genel Müdürü Bekir Karacabey, "Bugüne kadar ormanlarımızın 2 bin 800 noktasına fotokapanlar, kameralı sistemler yerleştirdik. Buradaki bütün zararlılara ve adapsız müdahalelere karşı ormanlarımızı izliyoruz." dedi.

İl Emniyet Müdürlüğü tarafından ÇOGEP kapsamında başlatılan fitness kursuna katılan gençlerden kimileri, Ulusal Savunma Üniversitesi Kara Astsubay Meslek Yüksekokulu'nun fiziki yeterlilik imtihanını kazanarak hayallerine kavuştu.

Kilis'in Musabeyli ilçesine bağlı Şenlikçe köyündeki Şenlikçe Başşehir İlkokulu'nda sınıf öğretmeni Rudiye İğde, 1. sınıf öğrencilerine okuma-yazmayı eğlenceli yollarla öğretiyor. Öğretmen İğde, okulun bahçesine getirdiği eşekle 'E' harfini, nine kılığına girerek ise 'N' harfini öğrencilere keyifli formda anlattı.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, "Öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin dijital okuryazarlığını geliştirmek programımızın odak noktalarından bir tanesiydi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'yle biz, hem dünyada insan haklarının, demokrasinin hâkim olduğu bir yapıyı inşa etmek için üstümüze düşeni yapmayı bir referans olarak aldık hem de dijital hünerlerimizi, öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin ahlaki hudutlar içerisinde geliştirecekleri bir alan oluşturmaya uğraş sarf ettik" dedi.