Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ankara’da ‘Öğretmen Eğitimi Dijital Ekosistemi Projesi’nin tanıtım programında konuştu. Avrupa Birliği İştirak Öncesi Yardım Aracı (IPA-III) 2021-2027 devri kapsamında desteklenen proje, Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu (UNICEF) tarafından yürütülüyor. Öğretmenlerin dijital yetkinliklerinin artırılmasını hedefleyen proje, 1 Şubat 2023 tarihinde başlatıldı ve 36 ay mühletle devam edecek. Tanıtım programına, Bakan Tekin ile birlikte, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı, Milli Eğitim Akademisi Lideri Ali Fuat Arıcı, UNİCEF Temsilcisi Paolo Marchi, Avrupa Birliği Türkiye Delegasyonu Lider Vekili Jurgis Vilcinskas, sivil toplum kuruluşları temsilcileri, öğretmenler ve davetliler katıldı.
’52 DAKİKADA 1 ÇOCUK FİLİSTİN’DE ŞEHİT EDİLDİ’
Milli Eğitim Bakanı Tekin, konuşmasının başında İsrail’in Gazze’ye yönelik akınlarına değinerek, temel hak ve özgürlükleri yok sayan tüm zalimleri kınadığını belirtti. Bakan Tekin, eğitimin en değerli fonksiyonunun temel hak ve hürriyetlerin garanti altına alındığı, barışın, demokrasinin hükümran kılındığı bir dünya oluşturmak olduğunu vurgulayarak, bunu yaparken en temel vazifenin dünyanın her tarafındaki eğitimcilere düştüğünü vurguladı. Tekin, bugün prestijiyle 60 binin üzerinde Filistinlinin şehit edilmesinden sonra seslerin yükseldiğini belirterek, “Geçen hafta okuduğum bir rapora nazaran, yaklaşık olarak 52 dakikada 1 çocuk Filistin’de şehit edildi. Bunların içerisinde şimdi kundaktaki bebekler de var. Artık benim anlamakta zorlandığım şey şu; memleketler arası metinler, üniversal insan hakları bildirgeleri ve bunları korumakla mükellef olan insan hakları mahkemeleri, memleketler arası yapılar daha ne olacak ki müdahale etsinler” tabirlerini kullandı.
‘EĞİTİMDE İNSAN HAKLARI VE DİJİTAL OKURYAZARLIK ÖNCELİĞİMİZ’
Bakan Tekin, geçtiğimiz yıl uygulanmaya başlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile müfredatın odağına insanı, insan haklarına saygıyı yerleştirdiklerini söyleyerek, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’yle birlikte yapmak istediğimiz 2’nci şey, bugün burada bu toplantımızın konusunu teşkil eden yeni gelişmeleri; dijital ortam buradaki gündemimiz, eğitim öğretim süreçlerinin içerisine adapte edecek adımları atmak. Bu manada da biz Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin içerisine yanlış hatırlamıyorsam 9 farklı okuryazarlık tanımlaması koymuştuk. Bunlardan bir tanesi de dijital okuryazarlık. Bu da bizim açımızdan çok kıymetli. Bunun alt başlıklarında şunlar vardı; öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin dijital okuryazarlığını geliştirmek programımızın odak noktalarından bir tanesiydi. Hasebiyle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’yle aslında biz, hem felsefi manada dünyada insan haklarının, demokrasinin hükümran olduğu bir yapıyı inşa etmek için Türkiye Cumhuriyeti devleti olarak üstümüze düşeni yapmayı bir referans olarak aldık hem de bugün burada lansmanını yaptığımız toplantıda olduğu üzere dijital marifetlerimizi, öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin ahlaki sonlar içerisinde geliştirecekleri bir alan oluşturmaya efor sarf ettik” diye konuştu.
Bakan Tekin, Bakanlığın tek başına bu gayeleri gerçekleştiremeyeceğini, tıpkı vizyonu paylaşan tüm ulusal ve memleketler arası yapılarla, sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği yapmaya kıymet verdiklerini belirterek, Avrupa Birliği Delegasyonu’na ve UNICEF’e de bu süreçteki katkılarından ötürü teşekkür etti.
