KDK’den direksiyon imtihanları için kamera kaydı tavsiyesi

Kurumun kararına nazaran, İstanbul’da yaşayan bir kişi, şoför ehliyeti alabilmek için yazılı imtihanların akabinde direksiyon eğitimi dersi uygulama imtihanına katıldı. İmtihanda birinci parkuru muvaffakiyetle tamamlayan şoför adayı, ikinci parkurda önemli bir yanılgı yapmadığı halde başarısız sayıldı ve tekrar imtihana girerek, imtihan fiyatı ödemek zorunda kaldı.

İmtihan değerlendirmesinin objektiflikten uzak ve keyfi biçimde yapıldığını, bu nedenle maddi ve manevi ziyana uğradığını ileri süren kişi, emsal mağduriyetlerin önlenmesi emeliyle direksiyon imtihanlarının şeffaf, denetlenebilir ve adil şartlarda yürütülmesi ismine mevzuat düzenlemesi yapılması için KDK’ye başvurdu.

Başvuruyu inceleyen KDK, direksiyon eğitimi dersi uygulama imtihanlarında şeffaflığın sağlanması ismine kamera sistemiyle kayıt alınmasına yönelik uygulamanın hayata geçirilmesi için Ulusal Eğitim Bakanlığına tavsiye kararı verdi.

Kararın gerekçesinden

KDK’nin kararında, direksiyon eğitimi dersi uygulama imtihanlarında sınav güvenliği ile kamu hizmetine duyulan inancın artırılması, imtihan vazifelilerinin keyfi yahut önyargılı kıymetlendirme ihtimalinin azaltılması, imtihan sürecinde ortaya çıkabilecek uygunsuz davranışların önlenmesi ve muhtemel kazaların tespit edilebilmesi açısından imtihanların kamera ile kayıt altına alınmasının değerli bir gereksinim olduğu belirtildi.

Kamera ile kayıt alınması halinde, adayların imtihan sürecine ait itirazlarında somut kanıt sunabilmesine imkan tanınacağına işaret edilen kararda, imtihan vazifelilerinin mevzuata uygun hareket edip etmediğinin de izlenebileceği, bunun imtihan hizmetlerine ait idari uygulamalarda standardizasyonu güçlendireceği kaydedildi.

Tavsiye kararı üzerine Milli Eğitim Bakanlığı, ilgili yönetmelikte mevzuat güncelleme çalışmalarının sürdüğünü, imtihan sürecinin kamera kaydına alınmasına dair karar konulması istikametindeki değişiklik taslağı üzerinde de çalışıldığını KDK’ye bildirdi.

Check Also

İOKBS’de yeni devir: Bağlam ve maharet temelli sorular ön planda

26 Nisan 2026'da gerçekleştirilen İOKBS, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin tesirlerini birinci sefer tam kapasiteyle hissettirdi. 5, 6, 9 ve 10. sınıf seviyesinde ezbere dayalı soruların yerini; gerçek hayatla ilişkilendirilmiş, yorum gücünü ve sorun çözme yeteneğini ölçen bağlam temelli sorular aldı.

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir