Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
Bakanlıktan yapılan açıklamaya nazaran, öğrencilerin eğitim hayatlarında kıymetli bir geçiş etabı olan bir üst tahsil kurumuna yerleşme süreçlerinde, hakikat ve şuurlu tercihler yapabilmelerini desteklemek hedefiyle sunulan tercih danışmanlığı hizmetleri sürüyor.
Türkiye genelindeki tüm il ve ilçelerde öğrencilere yönelik rehberlik ve ruhsal danışmanlık hizmetlerinin faal halde sunulabilmesi hedefiyle Bakanlığa bağlı tüm halk eğitimi ile rehberlik ve araştırma merkezlerinde, resmi okul ve kurumlarda 11 bin 576 “YKS Tercih Danışmanlığı Birimi” oluşturuldu.
Söz konusu ünitelerde vazife almak üzere öğrenci ve velilerin tercih sürecinde gereksinim duydukları rehberlik hizmetlerine kolay erişim sağlamaları emeliyle alanında uzman rehber öğretmen ve psikolojik danışmanlar görevlendirildi.
Tercih danışmanlığı hizmetinden 29 Temmuz-10 Ağustos tarihleri arasında tüm öğrenci ve veliler faydalanabilecek.
Bu kapsamda öğrencilerin ilgi, marifet, akademik muvaffakiyet ve mesleksel maksatları doğrultusunda kendilerine en uygun eğitim ortamlarına yönlendirilmeleri hedeflendi.
– Öğrenci ve velilere teğe bir danışmanlık
Tercih danışmanlığı sürecinde öğrencilere kendilerini tanımaları, akademik yeterliklerini kıymetlendirerek ilgi, marifet ve mesleksel pahaları doğrultusunda tercih yapmaları mevzularında kişisel görüşmeler gerçekleştiriliyor.
Velilere yönelik olarak da sunulan tercih danışmanlığı hizmetiyle velilerin tercih sürecine ait yanlışsız bilgiye ulaşmaları, öğrencilerin kişisel özelliklerini, ilgilerini, yeteneklerini ve maksatlarını merkeze alan destekleyici bir yaklaşım benimsemeleri sağlanıyor.
Ayrıca velilerin tercih sürecine ait yanlışsız ve aktüel bilgilere çarçabuk ulaşabilmeleri gayesiyle Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından YKS Tercih Süreci Öğrenci ve Veli Bilgilendirme Kılavuzu hazırlandı.
Hazırlanan kılavuzda tercih sürecinde tesirli irtibat ve işbirliği, karar verme basamakları, kendini tanımanın değeri, üniversite ve kısım seçiminde dikkat edilmesi gereken ölçütler, muteber bilgi kaynakları ile tercih sürecine ait sık sorulan sorular ve denetim listesi üzere başlıklara yer verildi.
Öğrencilerin ilgi, yetenek ve amaçları doğrultusunda şuurlu tercih yapmalarını desteklemeye yönelik teklifler ile velilere yönelik rehberlik içerikleri de kılavuzda yer aldı.
Tercih sürecinin daha nitelikli yürütülmesine ve öğrenci ile velilerin karar verme süreçlerinin desteklenmesine yönelik kapsamlı bilgiler de sunuldu.
