Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünce hazırlanan “Danışmanlık Önlemi Uygulamaları El Kitabı” 2013’te yayımlanmıştı.
Bakanlık, hazırlanan el kitabının tesirini artırmak gayesiyle rehber öğretmenler ve ruhsal danışmanların mesleksel yeterliliklerini güçlendirmeye yönelik çalışmalar yürüttü.
Bu kapsamda günün gereksinimlerine yönelik güncellenmesi emeliyle Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı işbirliği ve UNICEF’in dayanaklarıyla kitapta yer alan modüller revize edildi.
Suça sürüklenen, kabahat mağduru olan ya da korunma gereksinimindeki çocuklarla yürütülen rehberlik süreçlerini güçlendirmek emeliyle öğretmenlere uygulamada rehberlik eden el kitabı, halihazırda var olan modüllerin yanı sıra “hak ve sorumluluklarım, ömür marifetleri, kayıp ve yas, boşanma, şiddet, inançlı ilgiler, şuurlu teknoloji kullanımı, tesirli ebeveynlik” bahislerine ait 8 farklı program geliştirildi.
“İletişim”, “öfke kontrolü”, “hayır diyebilme”, “aile içi ilişkiler”, “cinsel istismar” ve “madde bağımlılığı” bahislerinde var olan 6 program ise çocukların gelişim devirleri dikkate alınarak yaş kümelerine nazaran düzenlendi ve çocuklarla yapılacak çalışmalarda kullanılmak üzere hazırlandı.
Ailelere yönelik 14 program
Ailenin ehemmiyetini her alanda vurgulamak, aile içi dayanışmayı güçlendirmek ve risklere karşı bütünsel gelişimi desteklemek emeliyle, danışmanlık önlemi uygulamalarında çocuklarla çalışırken kullanılan modüller, 14 program halinde ailelere yönelik olarak da hazırlandı.
Böylelikle ailelere sunulan rehberlik hizmetlerinin kalitesinin güçlendirilmesi hedeflenirken, geliştirilen modüllerle aile içi bağlantısı artırmayı, bireylerin karşılaştığı zorluklara karşı daha tesirli dayanak düzenekleri oluşturmayı ve ailelerin toplumsal hayata daha faal iştirakini sağlamayı amaçlayan kapsamlı bir kaynak ortaya konulmuş oldu.
Toplumsal duygusal maharet programları tasarlandı
MEB, öğrencilerin öz farkındalık, toplumsal farkındalık, öz idare, alaka marifetleri ve sorumluluk alma üzere toplumsal ve duygusal maharetlerini geliştirmek, işbirliği yapma ve tesirli öğrenme yeterliliklerini desteklemek maksadıyla toplumsal duygusal marifet programları hazırladı.
Hazırlanan programların içerikleri, okullarda misyon yapan rehber öğretmenler aracılığıyla öğrenci, öğretmen ve ailelere yönelik çalışmalarla uygulanıyor.
“Adalet Sistemi İçindeki Çocuklara Yaklaşım Kılavuzu” oluşturuldu
Ayrıyeten Bakanlık, çocuklara yönelik sunulan hizmetlerin tesirli ve hassas bir halde gerçekleşmesini, çocuğun üstün faydası prensibinin öncelikli olarak benimsenmesini ve çalışmaların bu doğrultuda uygulanmasını sağlamak hedefiyle “Adalet Sistemi İçindeki Çocuklara Yaklaşım Kılavuzu” da hazırladı.
Kelam konusu kılavuzda çocuk kavramı, adalet sistemi içindeki çocuk ve bu çocuklarla ilgili alınan önlem kararları, adalet sistemi içindeki çocuklara yaklaşım, ailelerine sunulan hizmetler ve bildirim yükümlülüğü hususları yer alıyor.
