Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) bu yıl hayata geçirdiği Ortak Yazılı Sınav Sistemi’nin (OYSS) birinci imtihanları yapılmaya başlandı. Okullardaki yazılı imtihanların hazırlanması, kıymetlendirilmesi ve sonuçlarının tahlil edilmesini sağlayan dijital sistem kapsamında ortaokul ve lise kademelerindeki imtihanlar, belirlenen takvim doğrultusunda 13 Kasım’a kadar devam edecek.
Hayata geçirilen Ortak Yazılı Sınav Sistemi’nde notlar yapay zeka dayanağıyla takip edilecek. Yeni uygulamanın, yıllardır tartışılan Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP) sistemindeki adaletsizliklerin giderilmesine de katkı sağlaması bekleniyor.
Eğitim uzmanları, OBP’nin lise diploma notunun 5 ile çarpılmasıyla hesaplandığını ve YKS puanına 0,12 katsayısıyla eklendiğini hatırlatarak şunları söyledi:
“Örneğin diploma notu 80 olan bir öğrencinin OBP’si 400 oluyor ve YKS puanına 48 puan katkı sağlıyor. Kağıt üzerinde hoş görünen sistem, uygulamada önemli adaletsizliklere yol açıyordu. Zira her okul birebir zorlukta not vermiyordu. Kimi okullarda notlar kolaylıkla şişirilirken kimilerinde yüksek not almak önemli emek gerektiriyordu. Böylelikle tıpkı düzeydeki iki öğrenciden, notların daha kolay verildiği okuldan mezun olan daha fazla OBP katkısı alabiliyordu. Bilhassa birkaç puanın belirleyici olduğu kısımlarda bu durum büyük fark oluşturuyordu.”
74 OKULUN RUHSATI İPTAL
Ortak yazılı imtihanlar, yanlışsız uygulandığı takdirde bu adaletsizliğin önüne geçilmesi açısından kıymetli bir adım. Yeni sistemle devamsızlıkları takip etmeyen ve notları şişiren okulların tespitinin de kolaylaşması bekleniyor. Son bir buçuk yılda usulsüzlük tespit edilen 74 okulun ruhsatı iptal edilirken, yeni sistemin bu cins uygulamaları azaltması hedefleniyor.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda şekillenen yeni ölçme ve kıymetlendirme yaklaşımı, öğrencilerin sadece bilgi seviyelerini değil, bilgiyi kullanma, yorumlama, tahlil etme ve farklı durumlara aktarabilme hünerlerini de ölçmeyi hedefliyor.
Uğur Okulları Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt ve kısım liderleri, Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) yayımladığı örnek soruları kıymetlendirdi. Sorularda açık uçlu soruların, günlük hayat senaryolarının, görsel ve bilgi yorumlamanın yanı sıra öğrencilerin gerekçeli karşılık oluşturma hünerlerinin öne çıktığı belirtildi.
YENİ SİSTEMDE EZBERE YER YOK
Adil Kurt, örnek imtihanların ezberci ve bilgi odaklı ölçme anlayışının ötesine geçtiğini belirterek, “Hem ortaokul hem de lise seviyesindeki örnek sorular, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu, marifet temelli ve süreç odaklı bir yaklaşım sergiliyor. Açık uçlu sorular, günlük hayat senaryoları, görsel, grafik ve tablolarla zenginleştirilen imtihanlar; öğrencilerin bilgiyi hatırlamasının yanı sıra analitik düşünme, neden-sonuç alakası kurma, sorun çözme, bilimsel okuryazarlık ve yorumlama üzere üst seviye marifetlerini ölçmeyi hedefliyor.” dedi.
Soruların tüm sınıf düzeylerindeki kazanımları ve gerçek hayat bağlamlarını kapsadığını vurgulayan Kurt, örneklerin öğrencilere imtihanlara hazırlık sürecinde kendi yeterliliklerini kıymetlendirme imkanı sunduğunu, öğretmenlere ise öğrenme süreçlerini takip etme ve ölçme-değerlendirme çalışmalarını planlama konusunda rehberlik ettiğini söz etti.
