Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu, Milli Eğitim Bakanlığı’nın ‘2027 Yılı Merkezi Yönetim Bütçe Kanunu Teklifi’ ile ‘2025 Yılı Merkezi Yönetim Kesin Hesap Kanun Teklifi’ni görüşmek üzere AK Parti Samsun Milletvekili Mehmet Muş başkanlığında toplandı. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, salona gelişinde birtakım muhalefet milletvekillerinin reaksiyonlarıyla karşılaştı. Bakan Tekin, kendisine tepki gösteren Yeni Parti Manisa Milletvekili Ahmet Vehbi Bakırlıoğlu’na, “Şovu dışarıda yap. Benim sana bir tavsiyem var. Aşık Düçari’nin ‘İncidir’ kelamını oku” derken, elini sıkmayan DEM Parti İstanbul Milletvekilleri Kezban Konukçu ve Özgül Saki’ye, “Arkadaşlar, elimi sıkmadığınız için ben nasıl yaşayacağım acaba” dedi.
‘ATATÜRK’Ü SİLMEKLE İTHAM EDİLDİK’
Bakan Tekin, bütçe sunumunda “Eğitimin sömürgesizleştirilmesini sınıflarımıza taşırken işe de tarihimizi yine kendi lisanımızla anlatmakla başladık. Geçmişini diğerinin kavramlarıyla okuyan bir kuşağın, farkına bile varmadan o kavramların taşıdığı kararı de devraldığını gördük. Yıllar boyunca bu toprakların çocukları Anadolu’yu yakıp yıkan, Kudüs’ü kana bulayan orduların yürüyüşünü ‘sefer’ diye ezberledi. Soykırımların yaşandığı, kıtaların talan edildiği bir çağı ‘keşif’ diye okudu. Atalarının yurdu Türkistan’ı İkinci Dünya Savaşı sonrasının siyasi ikliminde sirkülasyona sokulan bir isimle tanıdı. Ecdadımızın ‘Adalar Denizi’ diye andığı sulara dahi diğerlerinin verdiği isimle baktı. Biz o lisanı değiştirdik, hem de bir fikir alışkanlığını kökünden değiştirmenin tartısını bilerek. Hücuma ‘saldırı’, sömürgeciliğe ‘sömürgecilik’ dedik, Türkistan’a ‘Türkistan’, Adalar Denizi’ne de ‘Adalar Denizi’ dedik. Temelsiz Ermeni tezlerini da gerçek mahiyetiyle anlattık” sözlerini kullandı.
‘HER BÜTÇEDE ASLAN PAYI EĞİTİME AYRILDI’
Bakan Tekin eğitim bütçesine ait, “Milletimizin alın teriyle oluşan ve her kuruşunun hesabını bu komitenin huzurunda verdiğimiz bütçemizde eğitime ayırdığımız hissesi, her vakit bir milletin istikbaline dair tercihinin en dürüst göstergesi olarak gördük. Hakikaten hükümetlerimiz eğitimi ülkemizin kalkınmasının temeli saydı ve her bütçede aslan hissesini eğitime ayırdı” diye konuştu.
Uluslararası öğrenci değerlendirme platformu PİSA datalarını pahalandıran Tekin, muhalefetin PİSA bilgileri üzerinden geçmiş yıllarda hükümete yönelik tenkitlerini anımsatarak şöyle konuştu:
“Bugün 38 OECD ülkesi arasında fen bilimlerinde 14, okuma hünerlerinde 13, matematikte 23’üncü sıradayız. ‘Sınıfta kaldı’ denilen Türkiye, fen bilimlerinde ve okumada OECD ülkelerinin yarısından fazlasını geride bıraktı. Muhalefet milletvekillerinin verdiği bir araştırma önergesinde Türkiye’nin fen bilimleri, matematik ve okuma hünerlerinde 2003 yılının gerisine düştüğü kayda geçirildi. PISA 2003’te 3 alanda da 29 OECD ülkesi arasında 28’inci sıradaydık. 2003’te 434 olan fen bilimleri puanımız 494’e, 441 olan okuma puanımız 472’ye, 423 olan matematik puanımız 462’ye yükseldi. Üstelik tıpkı devirde OECD ortalaması fen bilimlerinde 18, okumada 33, matematikte 37 puan, bütün iştirakçi ülkelerin ortalaması ise sırasıyla 53, 62 ve 57 puan geriledi. ‘2003’ün gerisine düştü’ denilen Türkiye, 3 alanın her birinde 2003’ün çok ilerisine geçti. Geriye kalan ise OECD ortalaması oldu. Sonraki yıl muhalefet sıralarından Genel Kurul kürsüsüne taşınan konuşmada evlatlarımızın okuduğunu anlamada, ana lisanını konuşmada, matematikte, fen bilimlerinde geriye gittiği söylendi. Bugün evlatlarımızın okuma becerilerindeki performansı 461 puan olan OECD ortalamasının üzerine çıktı. Fen bilimlerinde tarihimizin en yüksek puanına ulaşarak 482 puan olan OECD ortalamasını geride bıraktık, matematikte de 463 puan olan OECD ortalamasını yakaladık. ‘Geriye gidiyor’ denilen evlatlarımız, aralarında OECD ülkelerinin de bulunduğu 72 ülkeyi fen bilimlerinde ve okumada, 62 ülkeyi de matematikte geride bıraktı.”
‘ORTALAMANIN ALTINDA GELENEĞİ 2025’TE BOZULDU’
Bakan Tekin, “2018’de muhalefetin verdiği bir diğer araştırma önergesinde PISA sonuçlarının dert verici ve düşündürücü sonuçlar içerdiği yazıldı. Halbuki 2015-2025 devrinde fen bilimleri, okuma marifetleri ve matematik alanlarının tamamında ortalama performansını artıran tek OECD üyesi ülke Türkiye oldu. ‘Kaygı verici’ denilen tablo, 10 yılın sonunda gıpta ile bakılan bir yürüyüşe dönüştü. PISA 2018’de puanlarımız 3 alanda da yükseldiğinde bile bu lisan değişmedi. Manşetlerde bu defa ‘Güya başarılıyız’ ve ‘Gelenek bozulmadı, ortalama yakalanamadı’ yazıyordu. Evlatlarımız hakkında ‘Öğrenciler vasat ve sorgulamıyor’ kararı verildi. Muhalefet de 2019’da verdiği önergede ‘Bu artışı büyük bir gelişme olarak yorumlamamak gerekir’ dedi. Okuma alanında üst seviye marifet gösteren öğrencilerin oranının düşüklüğünü ayrıyeten kayda geçirdi. O artış, kalıcı bir yükselişin birinci adımı oldu. Önergede düşüklüğü kayda geçirilen okumadaki üst seviye öğrenci oranımızı da bu döngüde yükselttik. ‘Vasat’ denilen evlatlarımız arasında fen bilimlerinde üst seviye performans gösterenlerin oranı ise birinci defa OECD ortalamasını aştı. Bakınız, ortalamanın altında kalma geleneği de 2025’te bozuldu” dedi.
Tekin, Milli Eğitim Bakanlığı ve bağlı kuruluşların 2027 yılı bütçe teklifinin 3 trilyon 755 milyar 688 milyon 206 bin lira olduğunu tabir etti. Kurul toplantısı, milletvekillerinin görüş, kıymetlendirme ve sorularıyla devam ediyor.
