Bakan Tekin: Ara tatili kaldırmadık, bu bir teknik mecburilik

Bakan Tekin, özel bir televizyon kanalında katıldığı programda gündeme ait soruları yanıtladı.

Okullarda klasik oyunlar, Filistin’e ait anma programları ve etraf şuuru üzere mevzularda yayımlanan genelgelerin akabinde gündeme gelen laiklik tartışmalarına ait Tekin, eğitimde sırf akademik muvaffakiyet ve teknolojik gelişmelerin değil, paha eğitiminin de değerli olduğunu vurgulayarak, milletlerarası toplantılarda dahi eğitimin temel gayesinin “iyi insan yetiştirmek” olduğunun altını çizdiğini lisana getirdi.

Bu doğrultuda ulusal ve manevi bedeller ile temel hak ve özgürlükler konusunda öğrencilerin bilinçlendirilmesini önemsediklerini söyleyen Tekin, “Biz başladığımızda bir defa ulusal ve manevi kıymetlerimiz konusunda, eğitim öğretim süreçlerimizi hem milletlerarası toplulukta lisana getirdiğimiz temel hak ve hürriyetler, insan hakları, demokrasi şuuru hem güzel insan olma üzerinden hem de çocuklarımızın geçmişiyle bağ kurma manasında ‘Müfredatımızı ona nazaran revize etmek gerekir’ dedik.” sözünü kullandı.

“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”yle müfredatın odağına ulusal şuur, toplumsal birlik ve ortak bedelleri yerleştirdiklerini aktaran Tekin, öğrencilerin ayrım gözetmeden toplumun ortak pahalarını içselleştirmesini amaçladıklarını vurguladı.

Tekin, “Bilhassa bu ‘Terörsüz Türkiye’ telaffuzuyla alakalı olarak, çocuklarımızın ‘Terörsüz Türkiye’den ne kastediliyor, ne konuşuluyor?’ sorusunun karşılığını verebilmeleri açısından bu yıl şubat ayında okullar başlarken Türk bayrağıyla başladık. Okullarımıza gönderdiğimiz notta da ‘Bayrağın ulusal birlik ve beraberlik açısından, bağımsızlık, egemenlik, devlet, toplum olma açısından ne mana tabir ettiğini anlatacak bir hafta olsun’ dedik. Genelgemizi yazarken de Anayasamızdan ve başta 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu olmak üzere bize vazifelerimizi tevdi eden yasal düzenlemelerden bahisle ne yapmak istediğimizi açıkladık.” diye konuştu.

Yusuf Tekin, “Ramazan Genelgesi” üzerinden yürütülen laiklik tartışmalarına ait bahsin yeni anayasa tartışmaları açısından da ele alınabileceğini belirterek, “Türkiye’de maalesef 1982 Anayasası diye, değişmesi gerektiği düşünülen bir anayasamız var. Mesela laiklik tartışması var. Türkiye’de hiç kimse anayasanın birinci üç unsurundan, hasebiyle laiklik kavramının anayasada bulunmasından rahatsız değil. Sorunumuz şu, şu soruya gelin, daima birlikte yanıt verelim: ‘Dini inanç ve ibadet hürriyetinin bütün vatandaşlara eşit bir biçimde sağlanmasından ne anlıyoruz?’ Gelin bunu anayasaya formüle edelim.” değerlendirmesinde bulundu.

CHP’nin, geçmişte başörtüsüyle ilgili düzenlemeleri Anayasa Mahkemesine taşıdığını aktaran Tekin, şöyle devam etti:

“CHP’nin şu karşılığı vermesi lazım: Dini inanç ve ibadet hürriyeti manasında 2008 yılında Anayasa Mahkemesi’ne müracaat yaptığı periyottaki üzere mi düşünüyor yoksa kendi kanılarını revize etti mi? Mesela diyor ki ‘Başörtüsüne özgürlük tanımak toplumun huzuru prensibine aykırıdır’. Yani başörtüsüyle bir gencin üniversiteye gitmesi toplumun huzurunu bozar. Yani LGBT’yi savunmak toplumun huzurunu bozmuyor fakat başörtüsüyle eğitim öğretim hakkını tanımlamak toplumun huzurunu bozuyor. Bu Ramazan Genelgesi’yle başlayan tartışmada, CHP’nin madem çok özgürlüklerle ilgili açılım yaptığını düşünüyorlar, madem başörtülü birilerini çıkartıp ekranlarda yahut vitrinlerinde yer veriyorlar, çok açık bir halde bunlara yanıt verirlerse, anayasada üzerinde çok açık bir halde uzlaşabileceğimiz dini inanç ve ibadet hürriyetiyle ilgili özgürlükçü bir perspektifi daima bir arada kazanmış olabiliriz.”

Şiddete karşı topyekun mücadele

Milli Eğitim Bakanı Tekin, ara tatillerin kaldırılacağı tarafındaki savlara ait, “Tatilleri kaldırmıyoruz. Her durumda çocuklarımızın mevzuata nazaran, 180 iş günü okula gelmeleri gerekiyor. Ramazan ve Kurban Bayramı, her ikisi de birebir eğitim-öğretim periyoduna denk düştüğünde ve her ikisinde de dokuzar gün tatil olduğunda, bunun oraya yerleşme ihtimali yok. Bu bir teknik mecburilik.” bilgisini paylaştı.

Öğretmenlerin seminer periyotlarına de değinen Tekin, “Ara tatilin olduğu haftayla Ramazan Bayramı örtüştüğü için öğretmen arkadaşlarımız şunu bekliyor olabilirler: ‘Seminer dönemi’. Onu da online olarak yapacağız.” kelamlarını sarf etti.

Tekin, Çekmeköy’de öğrencisinin saldırısı sonucu hayatını kaybeden biyoloji öğretmeni Fatma Işık Çelik’e Allah’tan rahmet diledi.

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın talimatıyla vazife yaptığı okulun isminin “Şehit Fatma Işık Çelik” olarak değiştirildiğini aktaran Tekin, şiddet olaylarının yalnızca okullarla sonlu olmadığını anlattı.

Şiddet olaylarında toplumsal medya, dijital mecralar ve toplumsal faktörlerin de tesirli olduğunu lisana getiren Tekin, “Dünyanın her tarafında şiddet aksiyonlarının yaygınlaştığı bir periyodu görüyoruz. Bunun içerisinde toplumsal medya, dijital mecralar, aileler, sanal bahisten kumara bir sürü sebep olabilir. Yalnızca öğrencilerin öğretmene yönelik şiddeti olarak değil, genel manada topyekun bir uğraş alanı oluşturmak gerekiyor. Bize düşen kısımda, karşısındakiyle alakaya geçerken onun temel hak ve hürriyetlerine hürmet gösteren, müsamaha gösteren, bedellerine bağlı, temel hak ve hürriyetleri noktasında saygılı bireyler yetiştirecek müfredatımızın içerisine konular koyduk.” dedi.

Engelli öğretmenlerin istihdamına Cumhurbaşkanı Erdoğan ile eşi Emine Erdoğan’ın çok hassas yaklaştığını kaydeden Tekin, bakanlıkta engelli işçi oranının yaklaşık yüzde 3,7 olduğunu, atamaların ise Hazine ve Maliye Bakanlığıyla yapılacak görüşmelerin akabinde netleşeceğini söyledi.

Bakan Tekin, öğrencilerin sınav hazırlığında Ulusal Eğitim Bakanlığının ders kitapları, EBA kaynakları ile Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının kâfi olduğunu belirterek, özel ders yahut ek yayınlara gerek olmadığını aktardı.

Özel okul tercihinin büsbütün veli kararı olduğuna dikkati çeken Tekin, Bakanlığın ise eğitim, kırtasiye, kıyafet ve yemek fiyatlarının fahiş artışını denetleyen mevzuata sahip olduğunu vurguladı.

Tekin, “Özel okula giden öğrenci sayısının yüzde 8,7. 100 öğrencinin 8 tanesi özel okulda.” bilgisini verdi.

“Derslik başına düşen öğrenci sayısının eğitimi olumsuz etkilememesine itina gösteriyoruz”

Adrese dayalı kayıt sisteminin, öğrencilerin nüfus projeksiyonlarına nazaran okullara istikrarlı dağılımını sağlamak ve derslik başına düşen öğrenci sayısını eğitim kalitesini etkilemeyecek düzeyde tutmak için tasarlandığının altını çizen Tekin, kelamlarını şöyle sürdürdü:

“Kamudaki en büyük yapay zeka takviyeli bakanlık idare sistemlerinden biri Bakanlığımızda kurumsallaşmış durumda. TÜİK ve İçişleri Bakanlığıyla irtibatlı halde mahallelerde çağ nüfus projeksiyonlarını yapıyor, okul gereksinimini belirliyor ve yeni yatırımlara alıyoruz. Her okulda derslik başına düşen öğrenci sayısının eğitimi olumsuz etkilememesine ihtimam gösteriyoruz. Tüm okullarda tıpkı malzemeler kullanılıyor, öğretmenler ortasında ayrım yapmıyoruz. Artık bunu sağlamışken bizim öngöremediğimiz, bizim bütün bu çalışmalarımızı boşa düşürecek biçimde belirli okullarda yığılma olduğunda bizim planlamalarımız, hasebiyle kamu kaynaklarının da israf edilmesi, boşa gitmesi üzere bir durum kelam konusu olabiliyor. O ağır olarak öğrencinin gittiği okulda bu kere o mahallede sahiden orada oturan çocukların eğitim öğretim hakkı olumsuz etkileniyor. Biz, bütün bunları önleyecek biçimde herkesin kendileri için tanımladığımız adres bölgesindeki okullara devam etmesini öncelikli olarak düzenleyecek bir yazılımı İçişleri Bakanlığımızla bir arada yürütüyoruz.”

Bağışla ilgili hususun bunların çok ötesinde diğer çeşit bahisleri beraberinde getirdiğine dikkati çeken Tekin, “O yüzden biz karşıyız. Bu gereksinimler için değil daha farklı sebeplerle okullarda bağışlar toplanıyor, toplandığına şahit oluyoruz ancak çok azaldı, onu söyleyeyim. Zira çok önemli formda bu bahisle ilgili yaptırım uyguladık, uygulamaya da devam edeceğiz.” diye konuştu.

“Öğretmen arkadaşlarım benim için kardeşlerim mesabesindedir”

Tekin, 12 yıllık mecburî eğitim mühleti konusunda farklı modellerin değerlendirildiğini lakin bu bahiste rastgele bir karar alınmadığını, mümkün bir değişikliğin ise yasal düzenleme gerektirdiğini anlattı.

Eğitim topluluğuna da seslenen Tekin, “Bütün öğretmen arkadaşlarım benim için kardeşlerim mesabesindedir. Hepsinin sorunu benim kendi sorunum üzere, hepsinin güvenlikleri benim kendi güvenliğim üzere. Ben hepsine bu manada emekleri için teşekkür ediyorum. Çok bambaşka bir alanda çalışıyoruz ve sahiden birbirine güvenen, birbirini seven bir topluluk Ulusal Eğitim topluluğu.” tabirini kullandı.