Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), uzun süredir tartışma konusu olan ilkokula başlama yaşına yönelik yeni bir hazırlık yürütüyor. 2014 tarihli yönetmeliğe nazaran eylül ayı sonunda 69 ayını dolduran çocuklar ilkokula başlarken, velilerin dilekçesiyle 66-68 aylık çocuklar da okula başlayabiliyor.
Bu uygulama birinci sınıflarda 14 aya kadar varan yaş farkları oluşturuyor; sınıf içinde akademik ahenkten toplumsal gelişime kadar pek çok zahmeti beraberinde getiriyor.
Sabah’tan Ceyda Karaaslan’ın haberine nazaran; Bakanlık, yaş farkının yol açtığı akran zorbalığını önlemek ve sınıfları daha homojen bir yapıya kavuşturmak için yeni bir düzenleme üzerinde çalışıyor.
Planlamaya nazaran ilkokula başlama yaşı temel olarak 72 ay olacak; çocukların gelişimsel durumuna nazaran 72-3 yani 69 ay ve 72+3 yani 75 ay esnekliği tanımlanacak.
YAŞ FARKI ZORBALIK RİSKİNİ ARTIRIYOR
Mevcut sistemde 66 aylık bir çocuk ile 80 aylık bir çocuk tıpkı sınıfta olabiliyor. Eğitimciler bu farkı “Bir bebeğin 14 aylık bir çocukla tıpkı beceriyi göstermesini beklemek gibi” kelamlarıyla özetliyor.
Uzmanlara nazaran bilhassa küçük yaşta başlayan öğrenciler, duygusal ve fizikî olarak daha olgun yaştaki akranlarının baskısına karşı savunmasız kalıyor. Bu nedenle yaş düzenlemesinin üst çekilmesi zorbalığı azaltmada kritik bir adım olarak bedellendiriliyor.
MEB, geçen yıl gerçekleştirilen sınıf yerleştirmelerinde yaş farkını dikkate alarak emsal yaş kümesindeki öğrencileri tıpkı sınıflarda toplamış ve homojen dağılım sağlamıştı. Bu uygulamanın olumlu geri dönüşleri üzerine, başlama yaşının da revize edilmesi gündeme geldi.
HANGİ ZORLUKLAR YAŞANIYOR?
Araştırmalara nazaran bir çocuğun ilkokula başlaması için kalem tutma, öz bakım, yönerge takip etme üzere temel hünerleri kazanmış olması gerekiyor. Küçük yaşta başlayan çocuklarda ise şu sıkıntılar öne çıkıyor:
Yazı, çizim ve kas marifeti gerektiren çalışmalarda zorlanma.
Derse odaklanma ve dikkat müddetinin kısa olması.
Tuvalet, yemek üzere öz bakım gereksinimlerinde yetişkin dayanağı gerektirmesi.
Sınıf ortamındaki kurallara ahenkte zahmet.
Toplumsal gelişim açısından geri kalma.
ÖĞRETMENLERİN SINIF GÖZLEMLERİ
Küçük yaşta başlayan öğrenciler çabuk yoruluyor ve vakit zaman ağlama krizleri yaşayabiliyor.
Ödev yapma ve yönerge takip etme marifetleri sonlu kalabiliyor.
Motor marifet eksiklikleri nedeniyle çanta düzenleme, düğme ilikleme üzere işleri tek başlarına yapamıyorlar.
Fiziki olarak küçük olmaları, akran zorbalığına daha açık hale getiriyor.
Okumaya geçiş süreçleri daha geç yaşanabiliyor ve özgüven kaybı oluyor.
EN SAĞLIKLI BAŞLAMA YAŞI: 72 AY
Uzmanlar, gelişimsel açıdan ilkokula başlamanın en uygun yaşının 72 ay olduğunu vurguluyor. Bu görüşü destekleyen değerlendirmelerde şu tespitler öne çıkıyor:
72 ayını dolduran çocuklar bedensel, zihinsel ve toplumsal açıdan okula ahenk için en hazır dönemdedir.
66-71 aylık çocuklar hala oyun çağı özellikleri gösterdiği için ilkokul disiplinine ahenkte zorlanıyor.
Birinci yıllarda başarılı olsalar bile üçüncü sınıftan itibaren akademik zahmetler artabiliyor.
“Sen küçüksün” üzere toplumsal baskılar, çocukların uzun vadeli özgüven gelişimini olumsuz etkileyebiliyor.
