Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
Çekmeköy’de öğretmeni Fatma Işık Çelik’i bıçaklayarak öldüren, 2 kişiyi de yaralayan lise öğrencisi F.S.B’nin 3 başka kabahatten 126 yıla kadar mahpus cezası istemiyle yargılanmasına başlandı.
Anadolu 2. Çocuk Ağır Mahkemesi’ndeki birinci duruşmaya, öğretmen Çelik’in ailesi, müştekiler, mağdur çocuklar ve taraf avukatları katıldı. Duruşmada, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı avukatı da hazır bulundu.
İddianamenin okunmasıyla başlayan duruşmada, sanık F.S.B. ile yüz yüze gelmek istemeyen çocuk mağdurlar evvel dinlendi.
Mağdurlar beyan verirken, F.S.B’nin içerisinde bulunduğu koridorun kapısı aralık bırakıldı, sanık bu formda duruşmayı dinledi.
Mağdur çocuklar duruşma salonundan ayrıldıktan sonra sanık F.S.B. salona alındı.
Görüşü sorulan cumhuriyet savcısı, F.S.B’nin tutukluluk halinin devamını talep etti.
Sanığın tutukluluk halinin devamına karar veren mahkeme heyeti, duruşmayı şahitlerin dinlenmesi için 27 Nisan Pazartesi gününe erteledi.
İddianameden
İstanbul Anadolu Cumhuriyet Başsavcılığınca hazırlanan iddianamede, 2 Mart’ta okulun bahçe kapısından içeri girerek hangi öğretmenin hangi gün ve saatte hangi sınıfta derste bulunduğunu gösteren ders programı belgelerini incelediği belirtilen sanık F.S.B’nin hareketlerinin maksat belirlemeye yönelik olduğu tabir ediliyor.
İddianamede, F.S.B’nin öğretmen Fatma Nur Çelik’in ders verdiği 206 nolu sınıfa girdiği, hiçbir ihtar ya da tartışma yaşamadan direkt masasında oturan Çelik’e yöneldiği, 4-5 bıçak darbesiyle sırt bölgesinden saldırdıktan sonra sınıftan süratle çıktığı anlatılıyor.
Olay sonrasına ait manzaralara değinilen iddianamede, öğretmen Çelik’in sınıftan çıktıktan sonra bir müddet koridorda ayakta kalmaya çalıştığı ve duvara tutunarak ilerlediği, bedeninin bilhassa sırt ve sol kürek kemiği civarında ağır kanama olduğu, kaldırıldığı hastanede birebir gün vefat ettiği aktarılıyor.
İddianamede, F.S.B’nin olay günü ders programını inceleyerek öğretmenlerin yerlerini tespit etmesi, akabinde direkt 206 nolu sınıfa yönelmesi, sınıfa girdikten sonra rastgele bir tartışma, ihtar yahut ani gelişen bir durum olmaksızın direkt Çelik’i maksat alması dikkate alınarak, taarruzun ani bir refleks değil, yoğunluk ve devamlılık gösteren bir icra hareketi olduğu değerlendirmesi yapılıyor.
F.S.B’nin aksiyonunun olay anında “doğmuş ani ve süreksiz öfke patlaması”nın eseri olmadığı, bilakis aylar öncesine yayılan, giderek derinleşen, zihinsel olarak beslenen ve nihayet somut icra hareketine dönüştürülen süreç sonunda gerçekleştiği iddianamede vurgulanıyor.
Rehberlik ve psikiyatri raporları
Okul rehberlik ünitesince 2025 yılı başlarından itibaren düzenlenen görüşme ve yönlendirme formlarında F.S.B’nin içe kapanma, kendine ziyan verme, ağır öfke, davranış bozulması, etrafa ahenk zahmeti ve psikiyatrik takviye muhtaçlığı nedeniyle izlem altına alındığı aktarılan iddianamede, F.S.B’nin bu görüşmelerde sesler duyduğunu, bu seslerin kendisine ziyan verici telkinlerde bulunduğunu anlattığı, öbür etapta ise rehber öğretmenine “Birisini öldürmek istiyorum.” biçiminde beyanda bulunduğu, bu beyan üzerine ailenin tekrar çağrıldığı ve psikiyatrik sevk sürecinin işletildiği bilgisi yer alıyor.
İddianamede, İstanbul Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sıhhati ve Hudut Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nin sağlık kurulu raporunda ise F.S.B’nin vakit zaman reddedilmiş ve kırgın hissettiğini, çünkü okula devam edememesini depresif hislerinin nedenlerinden biri olarak gördüğünü tabir ettiği, okuldan uzak kalması sebebiyle öğretmenlerle ilgili hasımlık, kırgınlık ve dışlama algısını zihninde büyüttüğü değerlendirmesine yer veriliyor.
F.S.B’nin tedavisinin olaydan kısa mühlet evvel sonlanması ve yine hür toplumsal etrafa dönmesiyle tıpkı tarihte dijital kayıtlarda “Hatred Mass Murderer Mode” isimli kitlesel öldürme temalı oyun içeriği ile “Once Upon a Time in High School” isimli okul ve şiddet eksenli sinema içeriğine ait görüntüler izlediğinin tespit edildiği belirtilen iddianamede, bu konuların tasarlamanın değerlendirilmesinde kıymet verilen cürüm kararından sonra geçen müddet içinde F.S.B’nin zihinsel olarak fiili işleyeceği sahneyi kurması, öldürme kanısını besleyen araç ve imgelerle meşgul olması, kararından dönmeyip tersine onu derinleştirmesi ölçütleriyle paralel olduğu vurgulanıyor.
İddianamede, F.S.B’nin aksiyonunun toplumun ortak vicdanını sarsacak nitelikte olduğu ve insan hayatını araçsallaştırdığı, öldürmeyi başlı başına gaye haline getirdiği kaydediliyor.
Ayrıca iddianamede, F.S.B’nin öğretmenler Z.A. ve B.A’yı bıçakla hafif biçimde yaraladığı, öğrenciler S.K, K.A, B.R.A, M.A, A.D, M.B. ile öğretmen Ş.G’ye ise bıçakla saldırmaya çalıştığı, içlerinden kimilerini da bıçakla kovaladığı aktarılıyor.
F.S.B’nin “kişiyi yerine getirdiği kamu misyonu nedeniyle bayana karşı tasarlayarak canavarca hisle öldürme”, “çocuğa karşı tasarlayarak canavarca hisle öldürmeye teşebbüs”, “kişiyi yerine getirdiği kamu vazifesi nedeniyle tasarlayarak canavarca hisle öldürmeye teşebbüs” cürümlerinden 126 yıla kadar mahpusla cezalandırılmasını talep ediliyor.
