Öğretmen Haber Eğitim Dünyasının Son Gelişmeleri
Küçükşabanoğlu, “Türkiye Yapay Zeka Eylem Planı (2026-2030)”nı ve 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (2026-YKS) yerleştirme sonuçlarını kıymetlendirdi.
Derneğin yaklaşık 7 yıl evvel temelleri atılırken eğitimin öncelikli çalışma alanlarından biri olarak belirlendiğini lisana getiren Küçükşabanoğlu, bir eğitim kurulu oluşturarak 2023 yılında “Eğitim ve Yapay Zeka Politika Belgesi”ni yayımladıklarını söyledi.
Küçükşabanoğlu, yapay zekanın sırf bir teknoloji sıkıntısı değil, eğitim, insan kaynağı ve kalkınma sıkıntısı olduğunu, hasebiyle yapay zekada güçlü bir Türkiye maksadı için işe eğitimden başlanması gerektiğini vurguladı.
Türkiye’de yapay zeka eğitiminin gelişmesi ismine son yıllarda kıymetli adımlar atıldığını belirten Küçükşabanoğlu, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2025’te yayımlanan Eğitimde Yapay Zeka Politika Belgesi ve Eylem Planı’nın (2025-2029) bu alanda kıymetli bir yol haritası ortaya koyduğunu söz etti.
Küçükşabanoğlu, eğitimde yapay zeka kültürünün oluşturulmasından öğretim programlarına, öğretmen eğitiminden öğrenci kazanımlarına, yapay zeka takviyeli idare süreçlerinden teknoloji ve data altyapısına kadar uzanan içeriğe sahip dokümanın, 4 temel maksat, 15 siyaset ve 40 hareket adımıyla eğitim sisteminin yapay zeka çağındaki dönüşümüne kapsamlı bir çerçeve sunduğunu söyledi.
– “Gençler yapay zeka dönüşümünün farkında”
Yükseköğretim Kurulunun (YÖK) da son yıllarda üniversitelerde yapay zeka ve dijital teknolojiler alanında yeni lisans ve ön lisans programlarını hayata geçirdiğine işaret eden Küçükşabanoğlu, bunun Türkiye’nin gereksinim duyacağı nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesi açısından değerli olduğunu lisana getirdi.
Küçükşabanoğlu, yapay zeka programlarının üniversite adaylarından gördüğü yoğun ilginin bu vizyonun toplumdaki karşılığını da ortaya koyduğunu belirterek şöyle devam etti:
“Yapay zeka temelli programlarda gördüğümüz yüzde 100 doluluk oranı, gençlerimizin bu dönüşümü ne kadar güçlü halde sahiplendiğinin göstergesidir. Gençlerimiz, yapay zekanın geleceğin mesleklerini, iktisadını ve üretim biçimlerini değiştireceğinin farkında. Bundan sonraki temel problemimiz bu güçlü ilgiyi bilgiye, yetkinliğe, araştırmaya ve üretime dönüştürmek olmalıdır. AIPA olarak önümüzdeki periyotta çalışmalarımızda yapay zeka ve eğitim bağlantısına daha fazla yük verecek, gençlerimizin bu ilgisinin bilgiye ve üretime dönüşmesine katkı sağlayacak çalışmalarımızı artıracağız.”
Gençlerin üniversite tercihlerindeki bu ilginin Türkiye toplumunda yapay zeka konusunda oluşan genel farkındalıkla da örtüştüğünü lisana getiren Küçükşabanoğlu, AIPA tarafından gerçekleştirilen Yapay Zeka Algı Araştırması sonuçlarına değindi.
Küçükşabanoğlu, bu araştırmaya nazaran toplumun yüzde 80,5’inin yapay zekadan haberdar olduğunu, yüzde 57,6’sının yapay zekayı kullandığını, yapay zeka kullananların yüzde 35,3’ünün ise bunu her gün kullandığını söz etti.
Gençlerin yapay zeka dönüşümü farkındalığının üniversite tercihlerine de yansıdığını vurgulayan Küçükşabanoğlu, “Şimdi yapmamız gereken bu ilgiyi bilgiye, bilgiyi yetkinliğe, yetkinliği üretime ve üretimi ülkemiz için ekonomik ve toplumsal kıymete dönüştürmek.” diye konuştu.
– “Cahit Arf Yapay Zeka Üniversitesi bir gün kesinlikle kurulacak”
Küçükşabanoğlu, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı öncülüğünde başta Cumhurbaşkanlığı Siber Güvenlik Başkanlığı olmak üzere ilgili kamu kurumları, akademisyenler, sivil toplum kuruluşları ve özel bölüm temsilcilerinin katkılarıyla şekillenen Türkiye Yapay Zeka Eylem Planı’nın (2026-2030) Türkiye’nin yapay zeka siyasetlerinde yeni bir dönemi başlattığını lisana getirdi.
Eylem Planı’nın, Türkiye’nin yapay zeka alanındaki amaçlarını bütüncül bir çerçevede ortaya koyduğunu söyleyen Küçükşabanoğlu, “Fark Et, İstifade Et, Üret ve Yönet” yaklaşımının, Türkiye’nin yapay zekada sırf teknolojiyi kullanan değil, insan kaynağını yetiştiren, geliştiren, üreten ve yöneten bir ülke olma iradesini ortaya koyduğunu tabir etti.
Küçükşabanoğlu, AIPA olarak eğitim ve insan kaynağı yaklaşımının devletin yeni periyot vizyonunda güçlü halde yer almasını son derece değerli gördüklerini vurgulayarak şunları kaydetti:
“Devletimizin ortaya koyduğu bu gayelere kamu, özel dal, akademi ve sivil toplum arasındaki işbirliğini güçlendirerek katkı sunmaya devam edeceğiz. Gençlerimiz dünyadaki dönüşümü görüyor ve üniversite tercihlerinde bunu açık biçimde ortaya koyuyor. Milli Eğitim Bakanlığı’mız eğitimde yapay zeka konusunda değerli bir yol haritası ortaya koyuyor, YÖK üniversitelerimizde yeni programlar açıyor, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı’mız yapay zeka ekosistemimizin gelişmesi için kıymetli çalışmalar yürütüyor ve devletimiz yeni Yapay Zeka Eylem Planı ile güçlü bir irade ortaya koyuyor. Şimdi bir sonraki büyük gayemizi konuşmalıyız. Yapay zekanın dünyadaki ekonomik, teknolojik ve jeopolitik istikrarları tekrar şekillendirdiği bir çağda Türkiye’nin sadece yapay zeka kısımları açan değil, bütünüyle yapay zekaya odaklanan, dünyanın başarılı öğrencilerini ve akademisyenlerini ülkemizde buluşturan, bilim, araştırma ve teknoloji üreten memleketler arası bir üniversiteye sahip olması gerektiğine inanıyoruz. Yüzyılı geride bırakmış Türkiye için dünyadaki sayılı yapay zeka üniversitelerinden birini kurmak bir lüks değil, gereksinimdir. Cahit Arf Yapay Zeka Üniversitesinin bir gün kesinlikle kurulacağına inanıyoruz. Bilime, teknolojiye, gençlerimize ve geleceğimize yatırım yapan Türkiye’ye de çok yakışacaktır.”
Küçükşabanoğlu, eğitim sisteminin yapay zeka çağının gereksinimlerine hazırlanması konusunda ortaya koydukları vizyon ve çalışmalar sebebiyle Milli Eğitim Bakanlığına ve YÖK’e de teşekkür etti.
