OgretmenHaber

MEB, lisan ve niyette derinleşme kongresi düzenleyecek

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in onursal başkanlığında, 8-9 Haziran 2026 tarihlerinde Ankara'da düzenlenecek "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'yle Lisan ve Fikirde Derinleşme Kongresi"; "Dil, Fikir ve Değer" ana temasıyla gerçekleştirilecek.

Devamı »

TİHEK açıkladı, görme engelli öğretmene belleticilik misyonu verilebilir mi?

Görme engelli öğretmenimizin belleticilik vazifesi talebinde farklı bir muamelenin mevcut olup olmadığının tespit edilerek tıpkı yahut benzeri durumdaki şahıslar ortasında belletici öğretmenlik ve nöbet görevlendirmesi yapılırken farklılık gözetilip gözetilmediği, farklı bir muamelenin tespit edilmesi halinde, bu muamelenin objektif ve makul bir münasebete ve yasal bir hedefe dayanıp dayanmadığının tespit edilmesi gerektiğinden hareketle başvuran görme engelli öğretmene belletici ve nöbetçi belleticilik misyonu verilmemesinde öğrencilerin güvenliğine ait gereksinimlerin göz önüne alındığı, bu sebeple objektif ve makul bir münasebete ve legal bir hedefe dayandığını değerlendirse de Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünün 1/1/2025 tarihli ve . sayılı yazısı mucibince görme engelli öğretmenlere de belleticilik misyonu verildiğinin belirtilmesi üzerine uzlaşma kararı vermiştir.

Devamı »

YKS neden sıkıntı? Oxfordlu matematikçi örneği

Oxford Üniversitesi'nde vazife yapan matematikçi Dr. Tom Crawford, 2021 yılındaki YKS'de çıkan soruları YouTube'da çözmeye çalıştı. Fakat 40 sorudan sadece 30'unu cevaplayabilen Dr. Crawford, "Beynim iyice yanmış durumda ve süreyi de ziyadesiyle aştım. Vakit yetmiyor" dedi. Crawford'un yorumundan yola çıkılarak Türkiye'deki YKS'nin çok güç olduğuna yönelik tahliller yapılıyor ancak bu tahlile itirazlar var. İtirazların büyük kısmı ise; İngiltere ve ABD'de sosyoekonomik statüler ortasındaki geçişin sıkıntı olmasından ötürü eğitimin genel olarak kolay olması noktasında toplanıyor. Yarış imtihanının olmadığı bu iki ülkede zorlayıcı ve rekabetçi imtihan olmadığı için, bu ülkelerde birinci ve orta öğretimde dersler kolay olarak planlanıyor. Lakin Türkiye örneğinde toplumsal statüler ortasında geçiş mümkün olduğu için muvaffakiyet ve sıralama imtihanları yapılarak güçlü bir eleme sistemi oluşturulması sağlanıyor. Bu ise zorlayıcı sorular gerektiriyor.

Devamı »

Otorite el değiştiriyor: Her şeye karışan veli çağı

Okullarda bugün "eti de benim kemiği de benim, sen yalnızca paketlemesini yap" anlayışı var. Aileler, çocuğun aldığı notu yahut yaşadığı bir tartışmayı kendi toplumsal statülerine yönelik bir tehdit olarak algılıyor. Toplumsal medya ise bu krizi derinleştiriyor.

Devamı »